到底是蘿卜刀危險(xiǎn)！還是有些別有用心的人怕了？

蘿卜刀危險(xiǎn)嗎？肯定是危險(xiǎn)的，因?yàn)檫@個(gè)世界上但凡是硬東西都是危險(xiǎn)的，都是可以傷人的。

其實(shí)不僅僅是硬東西，軟東西也能傷人，就比如紙張，紙張慢慢的卷起來，就是一個(gè)堅(jiān)硬的小棍，那威力也是無窮的。

其實(shí)不僅僅是東西，人就不能傷人了嗎？拳頭指甲，我覺得比蘿卜刀的威力要大。

這道理很淺顯的，有些人就是不懂，拿著蘿卜刀，對著水果，對著紙象征性的戳一戳，再危言聳聽的來上一句。

其實(shí)能說明什么，什么都說明不了。

反而顯得滑稽可笑，其實(shí)每一代人的童年，或多或少都會(huì)有一些危險(xiǎn)的東西，記得我小時(shí)候有一種削鉛筆的小刀，很鋒利，很鋒利。

無數(shù)學(xué)生照樣拿著玩兒，拿著削鉛筆，甚至拿著在地上摩擦出火花。

也幸好那個(gè)時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)沒那么發(fā)達(dá)，不然連這點(diǎn)快樂都沒有了。

其實(shí)要說危險(xiǎn)，我覺得有無數(shù)東西比蘿卜更危險(xiǎn)，就比如學(xué)生用的最多的圓珠筆水筆以及圓規(guī)，這些東西別說扎紙?jiān)僮樱F瓶子都能夠一下扎透。

實(shí)在不明白這些東西有什么好查，實(shí)在不明白這些無所謂的東西，為什么能占用這么多的公共資源，乃至有些部門大張旗鼓的去查？

這些人到底想干什么？是要打掉學(xué)生的玩鬧之心嗎？還是打掉學(xué)生的反抗之心？還是要徹底讓年輕人失去反抗精神？失去敢打敢拼的尚武之風(fēng)？

寫到這里，我不由得想起毛主席說過的話，中華兒女多奇志，不愛紅妝愛武裝。

我記得這首詩詞的背景是毛主席因?yàn)榭吹搅伺癖谟?xùn)練時(shí)拍下的扶著槍的照片，因此產(chǎn)生了詩興，寫下了這首七言絕句。

從這里也能看出，如今的我們和先輩們真的不一樣，現(xiàn)在無論男生也好，女生也好，都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從原來的不愛紅妝愛武裝，變成了如今，許多人只愛紅裝不愛武裝。

為什么會(huì)如此呢？有很多人要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任！

比如這次蘿卜刀，蘿卜刀有什么危險(xiǎn)呢？眾說紛紜，沒有一個(gè)靠譜的，多是一些無端臆想和恐怖暴力論。

恐懼什么？恐懼暴力行為，為什么會(huì)有暴力行為？為什么會(huì)有暴力行為？

華夏民族是一個(gè)溫良的民族，我不認(rèn)為這些玩具式的蘿卜刀會(huì)有什么危險(xiǎn)，會(huì)帶來什么暴力行為？

而少數(shù)的極端例子，那和蘿卜刀沒有關(guān)系，那只是因?yàn)橛袎娜?，壞人就是壞人，有沒有蘿卜刀他也是壞人，有沒有武器他也是壞人？不能因?yàn)閹讉€(gè)壞人就否定所有，這肯定是不對的，更是十分愚蠢。

與其對蘿卜刀口誅筆伐不如想辦法教育，多做安全教育，文明教育，我覺得這樣比盯著蘿卜刀要好得多。

同時(shí)我覺得小孩子玩玩這種玩具沒什么大不了的，我小時(shí)候玩過那種玩具槍，那玩意的射程可遠(yuǎn)了，易拉罐什么的基本就能夠打穿。

要說蘿卜刀能夠教壞小孩子，讓他們有暴力傾向，那我倒覺得我們那代人玩的玩具殺傷力更大威力更大，我們那代人出了很多壞人嗎？

似乎也沒有，長大之后各奔東西，都是勤勤懇懇的工作，結(jié)婚買房接著重復(fù)。

所以我不認(rèn)為這類玩具能夠教壞小孩子，讓他們有暴力傾向。

此外我倒真的很想知道，到底是誰在害怕誰在想讓年輕人讓未來的一代沒有反抗精神，他們到底是誰？

從前的毛主席愿意武裝人民，愿意給人民撐腰，讓人民有對抗壓迫，對抗不公，對抗剝削的底氣。

所以那個(gè)時(shí)候才有全民皆兵的偉大壯舉。

而現(xiàn)在雖然是相對穩(wěn)定的局勢，但人民所面對的剝削壓迫不公也并未完全消失，帝國主義亡我之心也未死，這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該輕易打掉年輕人的血性，打掉人民的血性。

反而應(yīng)該繼續(xù)武裝人民，對抗剝削，對抗壓迫，對抗不公，對抗帝國主義，未來的發(fā)展必然是要依靠人民的，只有這樣敵人才不敢耀武揚(yáng)威，才不敢張牙舞爪。