為加強成巴校際之間的交流與合作，共同探討教育教學(xué)中的新思路、新方法，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，2024年11月12日，巴州區(qū)三小與成都電子科大附小開展了校際交流活動，巴中市教育局黨組成員、副局長蒲黎明參加活動。

參觀校園文化

電子科大附小府青校區(qū)執(zhí)行校長何亞新一行四人參觀了校園文化，雙方就學(xué)校辦學(xué)理念、硬件設(shè)施、辦學(xué)特色、長遠(yuǎn)發(fā)展等方面進行了交流。

開幕致辭

巴州區(qū)三小黨總支副書記、校長鄭曉華向蒞臨學(xué)校的專家老師們表示熱烈地歡迎！電子科大附小與巴州區(qū)三小的結(jié)對關(guān)系歷久彌新，學(xué)校作為四川省康永邦名校長卓越工作室成員學(xué)校，電子科大附小為三小提供了很多學(xué)習(xí)的機會和平臺。通過交流，我們學(xué)習(xí)到了先進的教育理念和教學(xué)方法，拓寬了我們的視野，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

名師引領(lǐng)

開幕式后，雙方分別進行了語文、思政、體育的課堂教學(xué)研討活動，成都電子科大附小4位專家教師們通過課堂展示、專題講座、互動交流等形式，將前沿的教育理念、教學(xué)方法帶到了巴州區(qū)三小，為大家呈現(xiàn)了精彩的教育文化盛宴。

電子科大附小府青校區(qū)執(zhí)行校長、成都市優(yōu)秀德育工作者、成華區(qū)優(yōu)秀青年教師何亞新為大家作了專題講座。他從國家提出新質(zhì)生產(chǎn)力的背景談起，當(dāng)今面臨數(shù)字賦能、新人工智能凸顯的時代，教育的目標(biāo)就是讓學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的熱愛，我們教師就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展所需的建設(shè)者和接班人。

課例研討

電子科大附小發(fā)展規(guī)劃處副主任、語文課程中心副主任、四川省優(yōu)秀教師、省小學(xué)語文骨干教師、成華區(qū)學(xué)科帶頭人劉學(xué)平帶來了別開生面的課堂教學(xué)和講座。劉老師在學(xué)生與教師間相互轉(zhuǎn)場，展現(xiàn)教育教學(xué)的真實情景，質(zhì)疑教學(xué)真實問題，對癥下藥，返璞歸真，落實高效課堂，學(xué)生和老師們都學(xué)有所獲。他關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的出現(xiàn)的問題，采用先扶后放、學(xué)評一致策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他從開課時孩子們的問好、坐姿，課中的朗讀、發(fā)言等方面，就真實的情景中產(chǎn)生的問題，采用一邊學(xué)習(xí)，一邊從多角度評價孩子的生成，及時幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。劉老師針對老師們提出的教學(xué)中的困惑，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和采用的教學(xué)策略，幫助老師們解決了教學(xué)中的疑難問題，回歸真實課堂。

電子科大附小體育教師、成都市成華區(qū)先進個人、成華區(qū)體育教師技能大賽一等獎獲得者侯亮宇老師帶來一堂體育課《小籃球——運球》。侯老師從熱身活動到技術(shù)教學(xué)，再到游戲和放松環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)過渡自然，課堂教學(xué)緊湊而不緊張。他充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

巴州區(qū)三小王集老師展示了體育課《手運球和游戲》，本節(jié)課在游戲中復(fù)習(xí)課堂技能，用跨、跑、跳的方式過障礙，將學(xué)、練、賽、評與學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實處，在學(xué)習(xí)過程中孩子們努力奔跑、團結(jié)協(xié)作，安全有序，效果顯著，學(xué)習(xí)目標(biāo)完成效果好，課堂氣氛活躍、有序，取得了良好的效果。

專題講座

成都市成華區(qū)優(yōu)秀班主任、成華區(qū)優(yōu)秀德育工作者孔培培老師帶來了思政課專題講座《打牢根基鑄魂育人，落實思政立德樹人》，她從思政課的重要性談起，讓全體思政老師提高認(rèn)識，上好立德樹人的關(guān)鍵課程?？桌蠋熯€從《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》的編寫與使用、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)等進行解析；孔老師還結(jié)合課例提出教學(xué)策略，思政老師要理解編寫意圖，要用好同類資源、要培養(yǎng)情感啟蒙。

此次成巴校際交流活動，促進了地區(qū)間學(xué)校教育共融、共生、共進、共取，促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，推動了教育的均衡發(fā)展。