基礎(chǔ)科學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，每一項(xiàng)重大技術(shù)的變革和應(yīng)用背后都離不開基礎(chǔ)科學(xué)理論的支持。

以牛頓經(jīng)典力學(xué)原理為基礎(chǔ)發(fā)明了蒸汽機(jī)，人類社會進(jìn)入蒸汽時(shí)代；以電磁學(xué)理論為基礎(chǔ)，電力廣泛使用，人類社會進(jìn)入電氣時(shí)代；近代物理研究成果大爆發(fā)，人類在原子能、計(jì)算機(jī)、航天等領(lǐng)域取得重大突破，人類社會進(jìn)入信息時(shí)代——基礎(chǔ)科學(xué)理論的重要性不言而喻。

曾經(jīng)，我們在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，錯(cuò)過了主導(dǎo)前三次技術(shù)革命的機(jī)會。如今，我們雖然在航天、高鐵、造船、5G等技術(shù)領(lǐng)域取得豐碩成果，但我們的基礎(chǔ)科學(xué)研究卻相對滯后——象征科學(xué)界最高榮譽(yù)的“諾貝爾獎”年年花落人家，數(shù)學(xué)界最高獎次次與我無緣——不得不承認(rèn)，我們的頂尖創(chuàng)新人才相對匱乏。

為了培養(yǎng)更多基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新型人才，我們不遺余力推動基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，相繼出臺了“拔尖計(jì)劃”、“強(qiáng)基計(jì)劃”、“101計(jì)劃”，以及2023年啟動的數(shù)理化生國家高層次人才培養(yǎng)中心等項(xiàng)目。

拔尖計(jì)劃，全稱“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，是從2009年啟動的工程，主要任務(wù)是在高校中選拔對基礎(chǔ)學(xué)科感興趣且有天賦的學(xué)生，培養(yǎng)未來從事基礎(chǔ)科研工作的拔尖人才。截止到目前，參與“強(qiáng)基計(jì)劃”的高校有77所，共獲批建設(shè)288個(gè)拔尖人才培養(yǎng)基地。

“強(qiáng)基計(jì)劃”同樣是針對基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，由高校選定專業(yè)，在每年招生中由學(xué)生自主選擇報(bào)名。參與“強(qiáng)基計(jì)劃”的為此前“985工程”的39所院校，在北大、南大等理科實(shí)力更加突出的院校，其“強(qiáng)基計(jì)劃”更側(cè)重于培養(yǎng)從事基礎(chǔ)學(xué)科研究的人才；在清華、上海交大等工科優(yōu)勢更加明顯的院校，則側(cè)重于培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科的應(yīng)用型人才。

這些研究型大學(xué)，作為創(chuàng)新人才的主要培養(yǎng)陣地，在培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才方面你追我趕，在推進(jìn)“拔尖計(jì)劃”和“強(qiáng)基計(jì)劃”的同時(shí)，也推出了各具特色的英才班，以培養(yǎng)更多拔尖人才。

北大、清華、“華東五?！?，作為國內(nèi)頂尖研究型大學(xué)，為拔尖人才的培養(yǎng)樹立了標(biāo)桿，它們究竟是如何做好表率的呢？

北京大學(xué)

作為國內(nèi)“理學(xué)”類學(xué)科的龍頭高校，北大自然被賦予了頂尖基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的使命，每一項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目都走在國內(nèi)高校前列。

為進(jìn)一步提升“拔尖計(jì)劃”的執(zhí)行效果，北大提出了“未名學(xué)者計(jì)劃”，整合各學(xué)科優(yōu)勢資源，培養(yǎng)拔尖學(xué)生。目前參與該計(jì)劃的學(xué)科已經(jīng)達(dá)到19個(gè)，分別以“未名學(xué)者（學(xué)科）拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”命名，從最初的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)和環(huán)境科學(xué)6個(gè)學(xué)科，拓展到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。

至于“強(qiáng)基計(jì)劃”，2024年招生的專業(yè)已經(jīng)達(dá)到10個(gè)，即數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、力學(xué)類、生物科學(xué)類、歷史學(xué)類、考古學(xué)、哲學(xué)類、中國語言文學(xué)類（古文字學(xué)方向）和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，嚴(yán)格篩選學(xué)生，選拔對基礎(chǔ)學(xué)科有濃厚興趣和天賦的學(xué)生。

除此之外，北大還設(shè)立了“數(shù)學(xué)英才班”、“物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，面向國內(nèi)外招錄在相關(guān)方面具有突出特長的中學(xué)生；或者，利用現(xiàn)有學(xué)科和教學(xué)資源建立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，例如，創(chuàng)辦了“古典教育與新人文拔尖人才培養(yǎng)”項(xiàng)目，培養(yǎng)有志于研究古代經(jīng)典與人文精神的學(xué)術(shù)骨干，設(shè)立了“新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，探索我國經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)新路徑等。

（2）清華大學(xué)

相對而言，清華的工學(xué)實(shí)力遠(yuǎn)勝于其理學(xué)實(shí)力，其入圍“拔尖計(jì)劃”的基礎(chǔ)學(xué)科也比北大少一些。2009年，隨著“拔尖計(jì)劃”的推進(jìn)，清華推出了“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“學(xué)堂計(jì)劃”），其目的就是要培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域未來的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。

截至目前，“學(xué)堂計(jì)劃”共設(shè)立了10個(gè)班，包括數(shù)學(xué)班、物理班、化學(xué)班、生命科學(xué)班、計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（含人工智能）、錢學(xué)森力學(xué)班、哲學(xué)班，經(jīng)濟(jì)學(xué)班，以及世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班、量子信息班。其中，前8個(gè)班入選了“拔尖計(jì)劃”2.0培養(yǎng)基地。

清華著名的“姚錢數(shù)”，均入選“拔尖計(jì)劃”，不過，清華的數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃遠(yuǎn)不止“清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班”一個(gè)，還有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案、丘成桐數(shù)學(xué)英才班?，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)培養(yǎng)未來的數(shù)學(xué)大師。此外，清華還設(shè)立了物理人才培養(yǎng)“攀登計(jì)劃”，致力于培養(yǎng)更多物理學(xué)及以物理學(xué)為基礎(chǔ)的高科技領(lǐng)域的一流創(chuàng)新人才。

至于“強(qiáng)基計(jì)劃”，清華在2024年招生中已創(chuàng)設(shè)11個(gè)專業(yè)，既有理科學(xué)術(shù)類專業(yè)（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)），也有理科工程銜接類專業(yè)（數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、理論與應(yīng)用力學(xué)），以及基礎(chǔ)文科類專業(yè)（中國語言文學(xué)類、歷史學(xué)類、哲學(xué)類）。

（3）上海交通大學(xué)

上海交大是“拔尖計(jì)劃”2.0的秘書組單位，建設(shè)7個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，同時(shí)還牽頭建設(shè)“拔尖計(jì)劃2.0”全國線上書院。

2010年，上海交大成立了“致遠(yuǎn)學(xué)院”，統(tǒng)籌管理全?；A(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)工作，面向全校前10%的學(xué)生實(shí)施“致遠(yuǎn)榮譽(yù)計(jì)劃”，構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)體系。目前，該計(jì)劃已經(jīng)涵蓋數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、天文學(xué)、工科等八個(gè)方向，獲評創(chuàng)建7個(gè)“拔尖計(jì)劃”培養(yǎng)基地。

如今，上海交大的“拔尖計(jì)劃”也進(jìn)一步升級，致遠(yuǎn)學(xué)院將升級為書院制，除課程進(jìn)一步優(yōu)化之外，原本的學(xué)科界限將被破除，教師將入住書院與學(xué)生共同生活，打造一個(gè)可以隨時(shí)探討學(xué)術(shù)問題的環(huán)境，以更好地培養(yǎng)拔尖學(xué)生。

至于“強(qiáng)基計(jì)劃”，上海交大在2024年開設(shè)7個(gè)專業(yè)，除了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、工程力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科之外，還有上海交大的王牌學(xué)科——船舶與海洋工程也招收“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生。

上海交大培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的方案是多元的，除了致遠(yuǎn)榮譽(yù)計(jì)劃和強(qiáng)基計(jì)劃之外，還聯(lián)合各學(xué)科專業(yè)實(shí)施平臺培養(yǎng)，設(shè)立了7大試驗(yàn)班，包括自然科學(xué)試驗(yàn)班、理科試驗(yàn)班、醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班、工科試驗(yàn)班等，為不同學(xué)生提供特色培養(yǎng)方案。

（4）復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)從未停止對拔尖學(xué)生培養(yǎng)方式的探索，在實(shí)施“拔尖計(jì)劃”之前，就進(jìn)行過少年班、基礎(chǔ)理科、基礎(chǔ)文科等計(jì)劃。在“拔尖計(jì)劃”中，復(fù)旦還專門推出“相輝學(xué)堂培養(yǎng)計(jì)劃”，獲批建設(shè)了11個(gè)培養(yǎng)基地，涵蓋數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)、藥學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)。

至于“強(qiáng)基計(jì)劃”，復(fù)旦大學(xué)開設(shè)11個(gè)專業(yè)招生，除了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)類（分物理學(xué)和核物理兩個(gè)方向）、化學(xué)類（分化學(xué)和高分子化學(xué)兩個(gè)方向）、生物科學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)之外，還有三個(gè)文史類專業(yè)，即中國語言文學(xué)類（古文字學(xué)）、歷史學(xué)、哲學(xué)類，均為復(fù)旦的強(qiáng)勢學(xué)科。

此外，復(fù)旦還建設(shè)了“數(shù)學(xué)英才試驗(yàn)班”“物理英才班”“涉外法治拔尖人才班”，以及本碩貫通的望道新聞卓越班、工科試驗(yàn)班（光子計(jì)劃院士班）、計(jì)算機(jī)科學(xué)拔尖人才試驗(yàn)班等，旨在通過多元化方案，培養(yǎng)面昂未來的創(chuàng)新型人才，滿足社會需求。

（5）中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

作為一所以“理學(xué)”為最強(qiáng)學(xué)科的院校，中科大不僅有良好的學(xué)術(shù)氛圍，更是享有得天獨(dú)厚的科研資源，學(xué)?！靶《?，在校生僅16000人左右，卻人才輩出。

依托強(qiáng)大的理學(xué)實(shí)力，中科大實(shí)施多元化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，入選“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”基地的試驗(yàn)班有7個(gè)，除了華夏計(jì)算機(jī)科技英才班之外，其余實(shí)驗(yàn)班均以該領(lǐng)域的杰出先賢命名——華羅庚數(shù)學(xué)科技英才班、嚴(yán)濟(jì)慈物理科技班、盧嘉錫化學(xué)科技英才班、貝時(shí)璋生命科技英才班、趙九章現(xiàn)代地球和空間科技英才班、王綬琯天文科技英才班和錢學(xué)森力學(xué)科技英才班。

中科大的“強(qiáng)基計(jì)劃”，開設(shè)7個(gè)類別學(xué)科，11個(gè)專業(yè)，即數(shù)學(xué)類（含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)）、物理學(xué)類（含物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)）、化學(xué)類（含化學(xué)）、生物科學(xué)類（含生物科學(xué)、生物技術(shù)）、力學(xué)類（含理論與應(yīng)用力學(xué)）、核工程類（含核工程與核技術(shù)、工程物理）和地球物理學(xué)。

除了這些實(shí)驗(yàn)班和招生計(jì)劃之外，中科大設(shè)立了未來技術(shù)學(xué)院-量子信息科技英才班、中法數(shù)學(xué)英才班、中國科大-協(xié)和醫(yī)學(xué)班等，極力培養(yǎng)有志于從事基礎(chǔ)學(xué)科研究工作的創(chuàng)新人才。

（6）浙江大學(xué)

浙大的育人鏈條已經(jīng)十分完善，對于有潛質(zhì)的人才，“早期發(fā)現(xiàn)-多元選拔-貫通培養(yǎng)-科學(xué)評價(jià)”的鏈條基本形成，浙大正在努力健全大師引領(lǐng)、科產(chǎn)教的融合育人機(jī)制，強(qiáng)化高水平國際化培養(yǎng)，進(jìn)一步打造卓越人才培養(yǎng)和匯聚的戰(zhàn)略基地。

目前，浙大的拔尖人才培養(yǎng)基地有12個(gè)，涵蓋了除了數(shù)、理、化、生、計(jì)、力、醫(yī)、藥之外，還有中國語言文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)。

浙大將優(yōu)秀本科生的培養(yǎng)主要集中在竺可楨學(xué)院，除了“拔尖計(jì)劃”的12個(gè)培養(yǎng)基地之外，還有求是科學(xué)班、人文社科實(shí)驗(yàn)班、醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班、圖靈班、新農(nóng)科實(shí)驗(yàn)班、混合班，以及“強(qiáng)基計(jì)劃”班等。

“強(qiáng)基計(jì)劃”共有理學(xué)I類、理學(xué)II類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、人文歷史類共計(jì)4類11個(gè)專業(yè)，學(xué)生按專業(yè)單獨(dú)編班，學(xué)院為其制定本碩博銜接培養(yǎng)方案。在竺可楨學(xué)院，“強(qiáng)基計(jì)劃”的學(xué)生在本科階段主要強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)和全面素質(zhì)提升，研究生階段則注重國家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域和科學(xué)前沿研究，通過課程分階段遞階銜接、研究方向連續(xù)一貫等措施保證，不斷優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)。

（7）南京大學(xué)

作為曾經(jīng)的“亞洲第一高?！?，南大在今天依然是國內(nèi)研究型大學(xué)的標(biāo)桿，其理學(xué)尤其突出。憑借強(qiáng)大的理學(xué)實(shí)力，南大不斷探索推進(jìn)基礎(chǔ)研究人才選拔和培養(yǎng)，有14個(gè)“拔尖計(jì)劃”2.0培養(yǎng)基地，僅次于北大。

南大成立匡亞明學(xué)院，拔尖人才培養(yǎng)主要面向大一新生進(jìn)行二次選拔，打破專業(yè)壁壘，大一先上大理科課，大二分?jǐn)?shù)理、生化、信息等大類，大三再進(jìn)入具體專業(yè)，通過“多次選擇、逐步到位”的方式幫助學(xué)生確定更合適的專業(yè)方向。

南大的“強(qiáng)基計(jì)劃”有8個(gè)專業(yè)，包括理科類的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)，以及文科類的漢語言文學(xué)（古文字學(xué)）、歷史學(xué)、哲學(xué)。

選擇“強(qiáng)基計(jì)劃”的學(xué)生進(jìn)入秉志書院進(jìn)行書院制和導(dǎo)師制培養(yǎng)，在這里，學(xué)生不僅能夠享有一流師資擔(dān)任學(xué)術(shù)導(dǎo)師，還可以通過秉志論壇、鄭集論壇等平臺與諾獎得主、學(xué)術(shù)大師暢聊學(xué)術(shù)，在蝌蚪學(xué)術(shù)聯(lián)誼會與青年拔尖教師共同成長。

此外，南大還設(shè)立了文科強(qiáng)化班、基礎(chǔ)學(xué)科理科強(qiáng)化班、數(shù)學(xué)基地班，以及地球系統(tǒng)科學(xué)與環(huán)境實(shí)驗(yàn)班、計(jì)算機(jī)與金融工程實(shí)驗(yàn)班、生物演化與環(huán)境國際班、傳媒實(shí)驗(yàn)班等一批交叉學(xué)科實(shí)驗(yàn)班，讓每一個(gè)熱愛基礎(chǔ)科學(xué)的學(xué)生都能找到最佳的成長平臺。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。令人欣喜的是，我們的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)已有碩果可以采擷，不少拔尖人才已經(jīng)在基礎(chǔ)科研領(lǐng)域嶄露頭角。

例如，南京大學(xué)程宇豪在本科期間就以一作身份在《自然·通訊》上發(fā)表成果，提出自供氧光動力療法，大幅提升傳統(tǒng)光動力藥物治療效果；清華大學(xué)濮云飛參與實(shí)現(xiàn)了二維原子存儲器陣列和可以同時(shí)存儲72個(gè)光量子比特并進(jìn)行1000次隨機(jī)讀寫操作的量子存儲器，刷新了量子存儲容量的紀(jì)錄……像這樣的冉冉升起的新星還有很多很多。

然而，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。我們的一流高校中，高水平的人才不在少數(shù)，真正缺乏的是能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的超一流人才。或許在不久的將來，這樣的人才能更多地誕生在這些頂尖大學(xué)中，讓我們拭目以待吧。