止于至善

我校開(kāi)創(chuàng)性地提出并實(shí)施高階教學(xué)、深度學(xué)習(xí)、非認(rèn)知能力培育、情感勞動(dòng)的“四大理論”及其實(shí)施框架，形成了獨(dú)具特色的“錦城教育學(xué)”。

積極探索高中、高校之間的“高效聯(lián)動(dòng)之路”，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)拓展并建立優(yōu)質(zhì)生源基地，組建擴(kuò)展招生宣講團(tuán)，吸納優(yōu)秀在校生利用寒假回母校開(kāi)展招生宣傳活動(dòng)。

本次活動(dòng)得到了全校師生的高度重視與踴躍參與，共計(jì)派出202個(gè)宣傳組。每組成員懷揣對(duì)母校的深切感恩之情，將我校的優(yōu)異辦學(xué)成果和優(yōu)秀學(xué)子的喜報(bào)傳遞至各自的高中母校。

活動(dòng)覆蓋全國(guó)172所重點(diǎn)高中，覆蓋范圍廣泛，影響力深遠(yuǎn)。這不僅是一次錦城精神的傳遞，更是我校與高中母校深化聯(lián)系的重要橋梁。

活動(dòng)參與

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的季節(jié)里，我們榮幸地迎來(lái)了又一批錦城教育學(xué)的實(shí)踐者與傳播者。在近期精心策劃的活動(dòng)中，每一位參與的同學(xué)都以滿腔熱忱，投身于知識(shí)的探索與實(shí)踐的浪潮中。

通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，同學(xué)們不僅深化了對(duì)錦城教育理念的理解，更在實(shí)踐中磨礪了自我，收獲了難能可貴的團(tuán)隊(duì)合作與問(wèn)題解決能力。這些珍貴的感悟與體驗(yàn)，正如璀璨星辰，點(diǎn)綴在他們成長(zhǎng)的天空中，照亮前行的道路。

01

英語(yǔ) 李林蕓

2025年1月19日，我懷著激動(dòng)的心情回到了自己的高校母校。校園里熟悉的教學(xué)樓、操場(chǎng)，依舊透著濃厚的學(xué)術(shù)氣息。第一時(shí)間前往看望曾經(jīng)教導(dǎo)自己的老師，老師們臉上洋溢著欣慰的笑容。久別重逢的攀談中，滿是往昔美好的回憶和對(duì)我們成長(zhǎng)的欣慰。

而這些回訪的校友還有一個(gè)重要使命，那就是宣傳自己現(xiàn)在就讀的大學(xué)。我在課堂內(nèi)播放PPT并進(jìn)行講解，還給學(xué)弟學(xué)妹們發(fā)了有關(guān)錦城的小物件。通過(guò)生動(dòng)的講解，向師弟師妹們介紹大學(xué)的特色專業(yè)，分享大學(xué)豐富的科研資源和精彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)。在交流中，師弟師妹們眼神里充滿了向往，提出了許多關(guān)于大學(xué)生活、學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，我也都耐心作答。

這不僅是一場(chǎng)大學(xué)的宣傳活動(dòng)，更是一種知識(shí)傳承和夢(mèng)想延續(xù)的紐帶，我們?cè)谶@一過(guò)程中感恩老師，也為師弟師妹帶來(lái)更多憧憬。

02

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 何紅君

近日，我校招生團(tuán)隊(duì)讓我代表我校前往香城中學(xué)，成功舉辦了一場(chǎng)大學(xué)宣講活動(dòng)。

此次活動(dòng)旨在為高中生提供關(guān)于我校的詳細(xì)信息，幫助他們更好地了解我校的學(xué)術(shù)環(huán)境、專業(yè)設(shè)置和校園生活。在宣講會(huì)上，我代表我校詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色專業(yè)、師資力量、科研成果以及豐富的校園文化活動(dòng)。

通過(guò)生動(dòng)的演講、視頻展示和互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)我校的學(xué)術(shù)氛圍和校園生活表現(xiàn)出了濃厚的興趣。許多學(xué)生表示，此次宣講讓他們對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了他們報(bào)考我校的熱情。

此次宣講活動(dòng)不僅加強(qiáng)了高校與中學(xué)之間的聯(lián)系，也為高中生提供了寶貴的信息資源。我期待更多優(yōu)秀學(xué)子加入我校，共同開(kāi)啟精彩的大學(xué)之旅。

03

通信工程 徐艷雨

我懷著興奮和緊張的心情回到了我的母校南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，和老師們交流了大學(xué)學(xué)習(xí)之道，以及我未來(lái)的規(guī)劃。我也向?qū)W弟學(xué)妹們分享了如何快速漲分的方法，激勵(lì)他們不要在緊張的學(xué)習(xí)中迷失方向，同時(shí)講述了我的大學(xué)（成都錦城學(xué)院）。

我到不同的班級(jí)進(jìn)行宣講，其中我以我的視角分享了我心中錦城的樣子，感受到在錦城我不僅是學(xué)生，更是我人生的主角。錦城教育我們成為應(yīng)用型人才，使我們?nèi)烁窀游彝晟疲⒉痪杏谝桓瘛?/p>

通過(guò)演講我也更加了解錦城，也為我在未來(lái)在錦城的生活展開(kāi)了新的一面。期待能與他們?cè)阱\城相遇，共同探索錦城魅力。

04

網(wǎng)絡(luò)與新媒體 胡欽欽

在1.14號(hào)，文學(xué)與傳媒學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體24級(jí)胡欽欽，跟同在成都錦城學(xué)院的高中同學(xué)回到母?！p流中學(xué)。給雙流中學(xué)的同學(xué)們介紹了他的大學(xué)——成都錦城學(xué)院，分享了他在錦城學(xué)院這段時(shí)間來(lái)的收獲。

在演講中不斷出現(xiàn)的便是非認(rèn)知能力，隨著時(shí)代的變化，綜合能力的體現(xiàn)格外重要。正好也響應(yīng)了錦城之道，立足實(shí)踐，推舉創(chuàng)新，堅(jiān)持培養(yǎng)符合新時(shí)代發(fā)展要求的應(yīng)用型人才。

不僅如此，也講到了錦城的三大教育，在三大教育的加持下在產(chǎn)教融合的結(jié)合下，實(shí)現(xiàn)了諸多目標(biāo)。錦城的教育在于認(rèn)知與非認(rèn)知能力培養(yǎng)并重。

在返校后，他們?cè)谀感８鷮W(xué)弟學(xué)妹一同比賽羽毛球，并告訴他們，成都錦城學(xué)院是培養(yǎng)復(fù)合型人才。在演講的最后，胡欽欽同學(xué)帶著成都錦城學(xué)院對(duì)雙流中學(xué)的感謝，以及成都錦城學(xué)院的文創(chuàng)產(chǎn)品贈(zèng)送給了母校，讓學(xué)弟學(xué)妹們能更好的了解錦城學(xué)院。

05

智能工程與創(chuàng)意設(shè)計(jì) 劉景苡

近日，畢業(yè)于四川省滎經(jīng)中學(xué)的校友回到母校，宣傳成都錦城學(xué)院。

在宣講中，校友通過(guò)精彩的PPT和視頻展示了錦城學(xué)院的現(xiàn)代化校園設(shè)施，著重介紹了會(huì)計(jì)學(xué)、軟件工程等王牌專業(yè)，提及專業(yè)的雄厚師資與實(shí)踐機(jī)會(huì)。還分享了豐富的社團(tuán)活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)大賽、文化節(jié)等，讓同學(xué)們看到多元的大學(xué)生活。為了激發(fā)大家的興趣，校友講述了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐憑借在錦城學(xué)院積累的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，在知名企業(yè)獲得高薪職位的故事。

同學(xué)們反應(yīng)熱烈，不少人就招生政策、專業(yè)選擇等積極提問(wèn)。一位同學(xué)表示：“原本對(duì)錦城學(xué)院了解不多，這次宣講讓我很心動(dòng)，希望以后也能成為錦城的一員。” 此次活動(dòng)不僅加深了同學(xué)們對(duì)成都錦城學(xué)院的了解，也為他們的未來(lái)規(guī)劃提供了方向。

錦城故事，未完待續(xù)

每一位從成都錦城學(xué)院走出的學(xué)子，都是這所學(xué)府精神傳承的重要一環(huán)。他們將在各自的人生舞臺(tái)上，用智慧與汗水，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。錦城學(xué)院，以其獨(dú)特的魅力，滋養(yǎng)著學(xué)子們的心靈，讓他們?cè)谌松穆猛局校冀K懷揣對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱情，對(duì)未來(lái)的期待。

我們希望，更多的錦城學(xué)子能夠繼承并弘揚(yáng)“錦城精神”，那種敢于挑戰(zhàn)自我、勇于追求夢(mèng)想的精神。這種精神，如同一座永不熄滅的燈塔，照亮了錦城學(xué)子的前行之路，也溫暖了他們的心靈世界。

來(lái)源 錦城招生