今天，在網(wǎng)上看到這則某重點高中的“校訓(xùn)”，不禁令人五味雜陳。

公開資料顯示，這所學(xué)校為省級四星重點高中，三個高中年級共50個班級，在校生達3000人。

50個班的高中生，想想就很壯觀，而戒除了QQ、微博、微信、貼吧、電腦、手機、ipad、wifi、網(wǎng)線的他們，既然達到了“百無聊賴”的目標(biāo)，學(xué)習(xí)氣氛想必會十分濃厚，升學(xué)率自然也不會低，“成大器者”，自然也不在少數(shù)。

只是，這樣的“大器”，不過是先從一個有些有肉的活生生的人，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€成功的“考試機器”，走上社會后，再順理成章地成為一個按部就班、毫無自己獨立想法的“內(nèi)卷機器”，然后再把自己的下一代送進這部機器中，循環(huán)往復(fù)、“子子孫孫無窮匱也”……只要隨便想一想，就感到無盡的悲哀。

當(dāng)然，這種現(xiàn)象并非這所中學(xué)獨有，只是很多學(xué)校沒有寫出來；寫出來的，也沒有總結(jié)得這么“全面”，而是貫徹在了具體的行動中。在高考、中考的指揮棒下，所有的中學(xué)，都被迫卷入了一部巨大的內(nèi)卷機器中，成為其中的一個個零部件。

只是苦了那些正處在花樣年華的孩子們，他們長期睡眠不足、健康受損就不用說了，對各種愛好的剝奪，更使他們的心靈受到極大的摧殘，“百無聊賴”的他們，被迫成為一具具行尸走肉。即便考入985、211，也已無法挽回他們逝去的美好年華和青春記憶，那樣的“大器”，又有什么用呢？

“素質(zhì)教育”喊了很多年，卻始終還是“應(yīng)試教育”，原因在哪？歸根結(jié)底還是各方重視不夠，不僅官方不重視，很多家長也不重視。不是有家長經(jīng)常投訴學(xué)校放學(xué)太早、作業(yè)太少嗎？在望子成龍的重壓之下，犧牲的是孩子們的身心健康，有的孩子甚至被活活逼死……真不知道這些家長，到底是在愛孩子、還是在害孩子。

還是把孩子們的愛好還給他們吧，考試不是全部，工作也不是全部，生活中每一個有趣的、應(yīng)該參與、值得珍視的細節(jié)，才是他們最需要的，也是他們最基本的、不應(yīng)被剝奪的權(quán)利。

學(xué)校和家長，但凡有一點憐憫之下，就不該如此摧殘孩子。把他們當(dāng)成“人”，而不是當(dāng)成機器，真的那么難嗎？

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