最近萬(wàn)民說團(tuán)隊(duì)拍的合肥一中瑤海校區(qū)畢業(yè)花絮在某音徹底火了！楊振寧班的視頻播放量在短短48小時(shí)內(nèi)飆到近200萬(wàn)，評(píng)論區(qū)直接炸開鍋。

很多家長(zhǎng)還在后臺(tái)留言，希望能夠多帶來(lái)這些讓人眼前一亮的作品。但在一片熱鬧中，有條家長(zhǎng)留言讓小編們集體破防：“萬(wàn)老師，對(duì)比百年名校合肥一中，對(duì)比群英薈萃的楊振寧班孩子，我們的學(xué)校和孩子盡管普通，但他們同樣努力和優(yōu)秀。希望你們能夠來(lái)學(xué)?？纯?，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們的學(xué)校和孩子們。他們不是學(xué)霸，但同樣在拼命發(fā)光啊！”

當(dāng)教育焦慮裹挾著“清北率”“600分+”席卷全網(wǎng)，合肥這所學(xué)校的家長(zhǎng)卻在用最樸素的方式告白：“請(qǐng)看看我們的學(xué)校老師和孩子，他們普通，但絕不平凡?！?/p>

01

被“燙”醒的青春：從玻璃罩到追光者

“開學(xué)那天，我像只寄居蟹，差點(diǎn)把自己埋進(jìn)書堆里?！备咭唬?6）班的江雨程同學(xué)的比喻，讓班主任黃云老師紅了眼眶。中考失利的陰影、新環(huán)境的忐忑，讓她成了“教室幽靈”——直到某個(gè)深夜，被塞進(jìn)被窩的熱水袋燙醒。 “原來(lái)發(fā)燒時(shí)室友會(huì)輪流給我物理降溫”“研學(xué)時(shí)同學(xué)硬往我手里塞糖，說甜味能治社恐”。這個(gè)曾把作文本捂得死緊的女孩，現(xiàn)在能對(duì)著鏡頭喊出“我要當(dāng)醫(yī)生！”。問她蛻變秘訣，她指著教室外墻的爬山虎：“你看它們剛移植時(shí)蔫巴巴的，現(xiàn)在不也抓牢了整個(gè)春天？”

高三（8）班任思怡同學(xué)的經(jīng)歷更戲劇。高一時(shí)她自卑到只敢用頭發(fā)擋臉，直到老師把她的作文當(dāng)范文朗讀：“當(dāng)時(shí)我耳朵燒得快冒煙，但聽到‘天生文科圣手’時(shí)，心里噼里啪啦炸開了煙花?！比缃竦乃龓ш?duì)做課題、主持班會(huì)，活脫脫“中銳版甄嬛傳”——從“安陵容”逆襲成“鈕祜祿·思怡”。

▲家長(zhǎng)便利貼：高一（9）班方天浥爸爸感慨 ，“孩子從不會(huì)疊被到成為整理內(nèi)務(wù)的小能手，從躲著老師走到主動(dòng)幫食堂阿姨收拾餐盤。有天他突然說：‘爸，原來(lái)普通不是貶義詞，而是最強(qiáng)生長(zhǎng)素。’那一刻我知道，這所學(xué)校給的不僅是知識(shí)，更是破繭的勇氣?！?/p>

02

錯(cuò)題本上“三色江湖”：普通孩子逆襲兵法

高三（9）班王一壹同學(xué)的錯(cuò)題本在年級(jí)里被傳閱成“武林秘籍”。紅黃綠三色批注像極了交通信號(hào)燈：“紅色是急剎補(bǔ)漏洞，黃色要減速理思路，綠色嘛，就是油門踩到底的超車道！”這套「王氏兵法」讓她從年級(jí)200名沖進(jìn)TOP15。

更絕的是高一（13）班曹溪陶同學(xué)的“錯(cuò)題本進(jìn)化論”：“最開始寫得像病歷本，現(xiàn)在簡(jiǎn)直是科幻小說——上周我把圓錐曲線題畫成星際軌道圖，數(shù)學(xué)老師居然拿去當(dāng)教具！”

高一（2）班鄭雨竺同學(xué)的經(jīng)歷讓家長(zhǎng)直呼“燃哭了”。曾經(jīng)數(shù)學(xué)課像聽天書的她，現(xiàn)在成了“限時(shí)練戰(zhàn)神”：“30分鐘PK數(shù)學(xué)大題，比狼人殺還刺激！上次我用兩種解法破題，老師當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)奶茶，現(xiàn)在抽屜里還藏著奶茶杯上的勵(lì)志貼紙?！?/p>

▲家長(zhǎng)便利貼：高二日語(yǔ)A班丁子愚媽媽坦言，“2023年的夏天，孩子中考失利后，孩子愁眉不展，我們家長(zhǎng)長(zhǎng)吁短嘆。到今天，孩子入學(xué)近兩年，孩子長(zhǎng)大了，懂事了，他不再是昔日那個(gè)懵懵無(wú)知的小屁孩，他已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h”。

03

紫藤花知道的事：在溫暖磁場(chǎng)里野蠻生長(zhǎng)

每天清晨，高二（11）班史卿立同學(xué)總會(huì)出現(xiàn)在紫藤長(zhǎng)廊。兩年前她還是個(gè)悶頭走路的“隱形人”，如今已是頒獎(jiǎng)臺(tái)上侃侃而談的“提案達(dá)人”：“那天班主任突然攔住我，我以為要挨訓(xùn)，結(jié)果他說‘你上次提的方案，要不要試試？’”現(xiàn)在她是班里的各項(xiàng)活動(dòng)積極分子。

在這所學(xué)校，溫暖是會(huì)“傳染”的物理現(xiàn)象：食堂阿姨記得哪個(gè)孩子不愛吃香菜；宿管阿姨總在雨天悄悄烘干預(yù)備的球鞋。紫藤花見證著：那個(gè)總在樹下背書的女孩要考廈門大學(xué)，總在石凳畫速寫的男孩拿到了美院合格證，以及無(wú)數(shù)個(gè)“平凡卻閃耀”的瞬間。

▲家長(zhǎng)便利貼：高一（10）班劉圓直爸爸動(dòng)容，“送孩子上學(xué)經(jīng)過黃山路上的中科大，我隨口說‘你要能考上，我做夢(mèng)都笑醒’。本以為他會(huì)沉默，沒想到他平靜地說：‘不是沒可能。’后視鏡里，我看到他眼里有光?！?/p>

離校時(shí)，夕陽(yáng)正給紫藤花鍍金。想起那位家長(zhǎng)的留言：“我們不求孩子做最亮的星，只想他們活成一盞燈?！?/p>

很多家長(zhǎng)好奇，這個(gè)被家長(zhǎng)們“求表?yè)P(yáng)”的高中到底是哪所學(xué)校？現(xiàn)在到了謎底該揭曉的時(shí)刻：她就是位于合肥經(jīng)開區(qū)的合肥中銳學(xué)校。在合肥中銳學(xué)校，我們看到了教育最本真的模樣：這里沒有造神運(yùn)動(dòng)，只有錯(cuò)題本變成“星際地圖”、限時(shí)練玩成“知識(shí)狼人殺”、當(dāng)紫藤長(zhǎng)廊長(zhǎng)成“勇氣培養(yǎng)皿”—合肥中銳學(xué)校一群普普通通的老師，一群普普通通的孩子，正在書寫名為“成長(zhǎng)”的史詩(shī)。

合肥中銳學(xué)校，或許沒有頂尖名校錄取率的耀眼光環(huán)，卻為萬(wàn)千普通學(xué)子點(diǎn)亮了逐夢(mèng)的航標(biāo)，讓無(wú)數(shù)普通家庭的孩子找到了屬于自己的光。這里的學(xué)生或許不是傳統(tǒng)意義上的“學(xué)霸”，但他們用努力和成長(zhǎng)詮釋了“平凡中的不平凡”。

合肥中銳學(xué)校的孩子們無(wú)疑是幸福的，他們遇到了一群愛崗敬業(yè)的好老師。致敬合肥中銳學(xué)校的每一位辛勤耕耘的老師，致敬合肥中銳學(xué)校每一位追夢(mèng)的少年，致敬合肥中銳學(xué)校的每一位可親可愛、懂得感恩的家長(zhǎng)們，下一個(gè)紫藤花開季，你會(huì)帶著怎樣的故事與我們重逢？

評(píng)論區(qū)@你認(rèn)識(shí)的合肥中銳老師和學(xué)子，為平凡而閃耀的青春亮燈！