Meet Our

“Future Leaders”

在北大光華，有這樣一群學子，他們從全球各地相聚燕園，在這里體驗多元文化的融合，相互砥礪，不斷成長蛻變。

Meet Our “Future Leaders”講述了北大光華“未來領(lǐng)導(dǎo)者”國際本科項目的學生故事，展現(xiàn)他們的青春風采和奮斗力量，以及別具一格的大學生活。

本期對話 ▼

Meet Our “Future Leaders”

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光華“未來領(lǐng)導(dǎo)者”項目2024屆畢業(yè)生

張化齊

Question

01

請簡單介紹一下自己

大家好，我叫張化齊，目前就讀于北京大學光華管理學院金融碩士項目（是“未來領(lǐng)導(dǎo)者”項目的留守兒童之一哈哈）。我來自河南固始——一個民風淳樸的中原小鎮(zhèn)。童年時，母親常帶我游歷各地，拓寬了對不同生活方式和風土人情的理解，也學會用開放的心態(tài)擁抱世界。性格上，我更偏愛沉靜的事物：從幼年學習軟筆書法，在碑帖臨摹中進入心流狀態(tài)；到沉迷追蹤電影節(jié)獲獎佳作，透過晦澀卻深刻的鏡頭窺見他人的人生感悟，享受自身反省帶來的頓悟。

Question

02

最近有什么高光時刻想和大家分享

近期我很榮幸有機會參加了KKR私募股權(quán)團隊、高盛中國團隊的實習生項目，對投資并購活動和股權(quán)資本市場形成了更深刻的認知。

"未來領(lǐng)導(dǎo)者"項目中不乏已經(jīng)擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的同學, 我經(jīng)常和他們一起圍爐夜聊，結(jié)合生活觀察，頭腦風暴出千奇百怪的創(chuàng)業(yè)想法。在這樣濃厚的創(chuàng)新氛圍下，我決定邁出重要的一步，近期和我的合伙人一起創(chuàng)辦JESSICA & CO.這一香氛品牌，希望用芳香療法為大家提供治愈的港灣。

Question

03

本科期間最令你驕傲的成就是什么?

最讓我有成就感的莫過于我和“未來領(lǐng)導(dǎo)者”項目的伙伴們一起成立了學生組織——北京國際資本投資者(Peking Global Capital Investors, PGCI)。在項目學習中，我們發(fā)現(xiàn)有志從事金融行業(yè)的學生面臨著兩大困境，國際學生因為尚未能熟練進行商務(wù)中文交流經(jīng)常被本土金融社團拒之門外，而國內(nèi)學生很難接受到一級市場的系統(tǒng)培訓(xùn)。為此，我們搭建了這個國際化的平臺，無償向國內(nèi)外志同道合的同學提供相對系統(tǒng)的培訓(xùn)，邀請到國內(nèi)金融行業(yè)的資深人士分享從業(yè)經(jīng)驗，助力同學們叩開國際金融機構(gòu)的大門。最令我振奮的，是首期活動結(jié)束后收到學員反饋，以及看到成員們屢屢斬獲頂級金融機構(gòu)的offer，我們付出的努力都在這些時刻具象化了。

PGCI第一期實踐項目匯報

Question

04

當初選擇加入“未來領(lǐng)導(dǎo)者”項目，有什么樣的心路歷程？

最初吸引我的，是項目高度的國際化和實踐導(dǎo)向。我非常想要接觸來自不同的文化背景的朋友，聆聽他們的成長故事，了解他們眼中的中國與世界。此外，項目獨特的課程設(shè)計也令我心動，我早就對項目的商學實踐課程有所耳聞：無論是為企業(yè)實際運營提供咨詢建議的“頂石課程”，還是深入產(chǎn)業(yè)調(diào)研、探索風土人情的“沉浸式中國發(fā)展探索”，都將會讓我對商業(yè)世界和運營管理有更深刻的體會。

在“頂石課程”中與微軟合作，探索生成式人工智能前沿課題

然而，在真正遞交申請前，我也曾因自身的英語水平有過自我懷疑。項目課程采用全英文授課，并且匯聚了來自不同國家商學院的頂尖學子，英語是大家交流的重要工具。而我在大學前很少有機會進行英語口語訓(xùn)練，所以在申請前會有些不自信。

最終讓我堅定選擇的，是我意識到語言只是交流的工具，并且我相信一個包容開放的項目會為學生提供全方位的成長空間。事實證明，無論是當時的面試老師，還是項目的同學們，他們都非常愿意認真傾聽和理解我用英文想表達的信息。后來，非常捧場的e人同學們經(jīng)?？湮业挠⑽乃接泻艽蟮奶嵘?，說如果他們的中文水平有我英文水平的一半就好了哈哈哈。

在“沉浸式中國發(fā)展探索”課程匯報調(diào)研成果

Question

05

加入項目后，有哪些體驗或成長是你未曾預(yù)料到的？

項目給我?guī)淼淖铍y以預(yù)料的驚喜，是讓我對友情有了更加深刻的理解。進入大學后的“走班制”淡化了班級集體的概念，我很意外項目同學竟能凝聚成一個如此團結(jié)的班集體。曾經(jīng)癡迷反烏托邦小說的我，習慣用理性甚至防備的眼光審視人際關(guān)系，將一切簡化為利益交換，但是進入到項目里我的看法卻發(fā)生了極大的變化。

在這里，我可以褪掉壓力催生的戾氣。這個團體里大家并不熱衷于攀比績點、實習offer，而是真正愿意為彼此的成就感到激動喜悅，為彼此的挫折感到難過傷心。大家會自發(fā)組織豐富多彩的班級活動：文化美食聚餐已成為了班級的一項傳統(tǒng)，我們一起打卡北京的各國餐館，感受舌尖上的“多元碰撞”；畢業(yè)季，我們一同向北出發(fā)，在內(nèi)蒙古大草原上留下了獨屬于我們的美好回憶。

項目西班牙文化美食聚餐

內(nèi)蒙古畢業(yè)旅行

因為我們都在這個項目中真心付出、全心投入，所以在畢業(yè)典禮上，當大家回憶起一起度過的點點滴滴時，忍不住相擁而泣。揮別光華，我最懷念的也是曾經(jīng)陪伴在我身邊的這群朋友們。

冬日里與項目朋友一起滑冰滑雪

Question

06

對于學弟學妹們有什么建議？

也許聽起來會很抽象，希望大家不要給自己的生活設(shè)限。高中帶來的應(yīng)試思維和大學里充斥的績優(yōu)主義，也許會緩解我們初入大學的迷茫和焦慮，畢竟，在做各種選擇時，它們就像一把現(xiàn)成的 “標尺”，似乎能衡量出一件事是否 “有價值”。但是其實真正重要的是自己內(nèi)心的感受和體驗。有些事情也許看起來“無用”，但是卻讓我們朝著更好的自己前進——比如原來內(nèi)向的我總會以實習很忙、學業(yè)壓力很大為由排斥很多社交活動，但真當我放下心理負擔去選擇融入時，我才真正能結(jié)識到現(xiàn)在的朋友，才發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的運動，也才能從他們的身上了解到，原來面對一件事情并不只有一種解決方法，原來生活有不同的解法。

2024年夏天，畢業(yè)啦~

“未來領(lǐng)導(dǎo)者”國際本科項目

“未來領(lǐng)導(dǎo)者”國際本科項目由北京大學光華管理學院發(fā)起，與12個國家和地區(qū)的14所全球頂尖商學院達成合作，旨在以世界水平的本科管理學位教育為全球化新時代培養(yǎng)具有跨文化理解力與人類命運共同體使命感的國際領(lǐng)導(dǎo)者。被項目錄取的中國優(yōu)秀學生將與從合作院校選拔出的各國青年才俊一道，在光華管理學院度過本科第三、四學年，完成學業(yè)后獲得北京大學管理學學士學位。學生將通過項目營造的多元文化氛圍與環(huán)境，全新開設(shè)的理解中國系列理論實踐相結(jié)合的課程，全英文的授課模式，書院制的精細化管理，深入理解中國與世界，獲取未來領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的國際視野、同理心、開放包容的精神、以及從不同角度理解并解決復(fù)雜問題的能力。

來源 |北大光華全球事務(wù)辦公室

編輯 |王蒙

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