2025年高考報名人數(shù)達到1436萬，比2024年多了94萬，創(chuàng)下歷史新高。這數(shù)字大到好像把整個匈牙利的人都拉到高考這條賽道上了，“千軍萬馬過獨木橋”的激烈程度，真是前所未有的高。這里面復讀生占了快三分之一，規(guī)模差不多有500萬，是考生數(shù)量猛增的主要原因。

復讀生這么多，表面上看是考生對成績不甘心，實際上是社會上升通道變窄了。社會競爭越來越激烈，高考被當成改變命運的重要甚至是唯一辦法。這就好比在菜市場，大家都搶那有限的打折雞蛋，都知道只有拿到“優(yōu)惠券”，也就是好學歷，才有機會過上更好的生活。所以越來越多人選擇反復“排隊”，去復讀。

廣西考生唐尚珺高考16次最后才考上華南師大，這事兒把這種執(zhí)著體現(xiàn)到極致了。他就像個高考“行為藝術家”，他的經(jīng)歷讓大家開始深入思考高考制度、教育的意義，還有個人追求這些問題。要是社會能給藍領體面的生活，給技術型人才足夠的尊重和不錯的收入，誰愿意一年又一年地泡在“五年高考三年模擬”的題海里呢？

家長在這場教育競爭里壓力也特別大，他們?yōu)榱撕⒆拥慕逃媸瞧戳?。把學區(qū)房當成孩子未來的“船票”，在補課費上花的錢比房貸還多?？删退愫⒆涌忌媳究?，就業(yè)情況也不樂觀。2024屆本科畢業(yè)生就業(yè)率才55.5%，就算找到了工作，平均月收入也就6050元，只有4.5%的人能拿到6000以上的月薪。這投入和產(chǎn)出差距也太大了，以前“知識改變命運”的想法，在現(xiàn)實面前好像不那么靠譜了，現(xiàn)在都有“知識能讓你明白命運為啥改變不了”這種無奈的說法。

不過，在這全民都為教育焦慮的情況下，也有破局的希望，問題的關鍵可能在社會分配制度上。要是產(chǎn)業(yè)工人、環(huán)衛(wèi)工這些職業(yè)，能和大學教授拿差不多的工資，退休金也差不多，社會上對職業(yè)的偏見和教育焦慮肯定能減輕不少。就像德國，人家職業(yè)教育體系成熟，技術工人收入高，還受社會尊重，年輕人就不會只盯著學術型高等教育，能按照自己的興趣和能力選適合自己的路。企業(yè)也得反思自己的用人標準，招聘的時候別把學歷門檻設得太高，消除用人上的泡沫，這樣學歷通脹的情況也能少點。

70、80后的家長還一門心思“雞娃”，Z世代已經(jīng)有新變化了。他們不覺得進傳統(tǒng)的“好單位”，有個穩(wěn)定的白領工作就是唯一追求，開始大膽探索新的職業(yè)領域。在B站當up主分享生活和知識，搞漢服妝造推廣傳統(tǒng)文化，做寵物殯葬給寵物最后的尊嚴，當劇本殺編劇創(chuàng)造新的娛樂體驗……這些00后用實際行動證明，人生的價值和成功的定義是多樣的，傳統(tǒng)教育培養(yǎng)“標準件”的模式，正被新時代的多元價值改變著。

對家長來說，或許該放下過度的焦慮，重新想想教育到底是為了啥。小時候背的“三百六十行行行出狀元”，可沒說狀元就一定得是“做題家”。與其全家都陷在教育競爭的漩渦里，不如帶著孩子多關注生活，在日常里培養(yǎng)他們的生存能力。比如說帶孩子去菜市場學學砍價，這既能讓孩子了解生活常識，還能鍛煉溝通、數(shù)學應用能力，培養(yǎng)財商。鼓勵孩子參加社會實踐，在做志愿服務的過程里培養(yǎng)責任感和同理心。支持孩子發(fā)展興趣愛好，不管是音樂、繪畫，還是運動、編程，都可能成為他們未來出彩的地方。

當大家不再都往高考這一條道上擠的時候，那些被忽視的“小路”，說不定就是通向成功和幸福的新方向。高考“內(nèi)卷”要想解決，得靠教育部門、社會各界和家長一起努力，這樣教育才能回到本來的樣子，每個孩子都能找到適合自己的人生方向。