當(dāng)清華北大沉浸在QS排名分差逐年縮小的喜悅時（2024年清華全球第14、北大第17）可以看看咱們的鄰居日本在干什么？

2025年5月26日，美國政府宣布禁止哈佛大學(xué)招收國際學(xué)生。這一禁令不僅影響了眾多國際學(xué)生，也引發(fā)了全球高校對人才流動的關(guān)注。在香港的大學(xué)后，東京大學(xué)迅速做出反應(yīng)，決定臨時接收受影響的國際學(xué)生，并為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會。

相比之下，中國頂尖高校如清華大學(xué)和北京大學(xué)的校長不知道在想什么？我非常費解，為什么這種千載難逢的機(jī)會沒有任何反應(yīng)。清北你總要做點什么才對吧！成功不成功另說，效果也另說，什么也不做，就當(dāng)一個安靜的美男子嗎？

東京大學(xué)接收哈佛學(xué)生當(dāng)然不是“慈善行為”，而是一次精準(zhǔn)的地緣學(xué)術(shù)博弈。清北需要以更敏銳的戰(zhàn)略意識，將此類危機(jī)轉(zhuǎn)化為中國高等教育國際化的“躍遷點”，否則將在新一輪人才爭奪戰(zhàn)中再次淪為旁觀者。

當(dāng)東京大學(xué)教務(wù)長宣布"我們的教室永遠(yuǎn)為受困學(xué)者敞開"時，日本正在爭奪后美國時代的教育規(guī)則制定權(quán)。清北若繼續(xù)用"對標(biāo)QS指標(biāo)"的線性思維參與競爭，最多成為更好的模仿者；唯有將每次國際教育危機(jī)視為重構(gòu)游戲規(guī)則的機(jī)會，才能實現(xiàn)從"追隨者"到"領(lǐng)跑者"的質(zhì)變。

在硅谷銀行暴雷引發(fā)學(xué)術(shù)資金鏈斷裂時，新加坡國立大學(xué)連夜推出"緊急研究經(jīng)費過渡計劃"；在《芯片法案》限制半導(dǎo)體人才培養(yǎng)時，荷蘭代爾夫特理工啟動"歐洲微電子學(xué)者保護(hù)計劃"。這些行動都在印證同一個道理——全球教育權(quán)力的轉(zhuǎn)移，永遠(yuǎn)屬于那些能率先修補體系裂縫的破局者。

此刻的清北，需要的不是另一個世界大學(xué)排名指標(biāo)冠軍，而是一套能隨時打開的國際學(xué)術(shù)安全網(wǎng)，一套可全球復(fù)制的中國教育標(biāo)準(zhǔn)，以及一份敢于重構(gòu)游戲規(guī)則的戰(zhàn)略雄心。唯有如此，方能在風(fēng)譎云詭的國際競爭中，將每一次他人危機(jī)轉(zhuǎn)化為自身躍遷的跳板。

“不要怕人家不來，最少要有一個歡迎哈佛國際生的態(tài)度”。清北作為中國的頂級高校應(yīng)該有重構(gòu)國際教育秩序的文化自覺。清北需超越“發(fā)獎學(xué)金”的功利模式，構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體。例如，設(shè)立“全球文明論壇”，邀請不同立場學(xué)者就氣候危機(jī)、AI倫理等議題展開對話；在校園內(nèi)建設(shè)“思想者公寓”，為持不同政見學(xué)者提供安全討論空間。這種學(xué)術(shù)自由的承諾正好可以對標(biāo)美國抽象的教育政策，這比任何招生廣告都更具說服力。

中國教育強大在于改變評價體系。站在歷史轉(zhuǎn)折點，清北的抉擇將決定中國高等教育是繼續(xù)扮演“跟隨者”，還是成為“新規(guī)則制定者”。東京大學(xué)的行動已敲響警鐘：在逆全球化浪潮中，被動防守只會加速邊緣化，唯有主動出擊、重構(gòu)生態(tài)，方能在人才戰(zhàn)爭中掌握戰(zhàn)略主動權(quán)。當(dāng)中國高校開始輸出自己的教育標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)倫理和價值體系時，中國的高等教育的新紀(jì)元才能真正開啟。

退一萬，就算沒有取得那么好的效果，撈點實惠也是好的。哈佛被禁招生的STEM領(lǐng)域（如人工智能、量子計算）正是中國重點投入方向，清北可定向吸納相關(guān)領(lǐng)域受阻學(xué)者。以量子計算為例，清北可借此契機(jī)，為受阻學(xué)者提供超算資源、實驗平臺及團(tuán)隊組建支持。這種“帶土移植”策略，遠(yuǎn)比單純提供教職更具吸引力。