這幾年中國(guó)人口出生率一直在往下降，2022 年新生嬰兒人數(shù)都跌破 1000 萬(wàn)了，2023 年更是低到 902 萬(wàn)，創(chuàng)了歷史新低。

中小學(xué)和幼兒園數(shù)量大幅減少， 2023 年，全國(guó)關(guān)了 5162 所小學(xué)，2022 年到 2023 年一共關(guān)了 1.48 萬(wàn)所幼兒園。

農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)因?yàn)樯瓷俚每蓱z，學(xué)校關(guān)門(mén)的情況更嚴(yán)重。

北京師范大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)預(yù)測(cè)，到 2035 年，全國(guó)大概會(huì)有 150 萬(wàn)小學(xué)教師、37 萬(wàn)初中教師過(guò)剩。

江西南昌進(jìn)賢縣都發(fā)公告暫停招聘教師了，江西省近五年教師編制招聘人數(shù)整體下降了 84%，這些都能看出教師崗位過(guò)剩的情況有多嚴(yán)峻。

各省也都在想辦法應(yīng)對(duì)教師過(guò)剩的問(wèn)題。

一方面對(duì)在編教師進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，像廈門(mén)市搞試點(diǎn)參聘制，貴陽(yáng)市實(shí)行教師“末位退出機(jī)制”，湖南、黑龍江這些地方對(duì)過(guò)剩的教師進(jìn)行調(diào)崗再安排工作。

另一方面，調(diào)整高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)和公費(fèi)師范生的數(shù)量，減少市場(chǎng)供給，好讓供需平衡。

比如說(shuō)山東省嚴(yán)格控制學(xué)前教育、早期教育這些專(zhuān)業(yè)的招生，四川省嚴(yán)格把控教育學(xué)專(zhuān)業(yè)新增布點(diǎn)，不是師范類(lèi)的高校原則上都不讓新設(shè)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)了。

以后中小學(xué)教學(xué)的需求量慢慢減少是大趨勢(shì)，各地財(cái)政壓力越來(lái)越大，教師編制改革說(shuō)不定真會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

中小學(xué)教師崗位在壓縮，教培機(jī)構(gòu)又被管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找工作可不容易，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城地區(qū)，可能都沒(méi)崗位可報(bào)。

不過(guò)一線城市和二線城市因?yàn)槿丝谶€在增長(zhǎng)，中小學(xué)教師崗位還是有需求的，就是對(duì)求職者的能力和學(xué)歷要求提高了，像北上廣深那些重點(diǎn)中學(xué)，教師崗位基本都要求是 985 高校的研究生。

教育部支持公費(fèi)師范生免試攻讀本校全日制教育碩士研究生，然后再去履約任教，這說(shuō)明師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越往高端發(fā)展，對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高。

所以要是想報(bào)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，建議考慮 211 高校和省屬師范重點(diǎn)高校，而且得做好讀研的準(zhǔn)備，普通師范大學(xué)的師范專(zhuān)業(yè)報(bào)考的時(shí)候可得慎重些。

那些被撤銷(xiāo)的“老牌熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”，為啥以前吃香現(xiàn)在遇冷了呢？

信息管理與信息系統(tǒng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，課程跟不上時(shí)代，學(xué)生學(xué)到的技術(shù)也不咋地，就業(yè)和計(jì)算機(jī)、軟件工程、工商管理這些專(zhuān)業(yè)重合度高，沒(méi)啥核心競(jìng)爭(zhēng)力，2018 年到 2022 年全國(guó)有 100 所高校都把這個(gè)專(zhuān)業(yè)給撤銷(xiāo)了，是近五年撤銷(xiāo)數(shù)量最多的。

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，學(xué)的課程又多又雜，但都不精，對(duì)口的事業(yè)單位招聘名額少，門(mén)檻還高，要是考公沒(méi)考上，轉(zhuǎn)行可難了，市場(chǎng)化的崗位也不多。

2022 年有 23 所高校撤銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，排第二，近七年累計(jì)撤銷(xiāo)超過(guò) 100 所。

服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)的依賴(lài)沒(méi)想象中那么大，AI 設(shè)計(jì)工具越來(lái)越普及，低端設(shè)計(jì)崗位需求大幅減少，近五年有 38 所高校撤銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，2023 年一年就撤銷(xiāo) 15 所。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，和工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)等專(zhuān)業(yè)課程重疊得厲害，教學(xué)光注重外觀設(shè)計(jì)，忽視工程技術(shù)和用戶(hù)研究，畢業(yè)生都往 UI 設(shè)計(jì)方向擠，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，近五年 35 所高校撤銷(xiāo)，2023 年撤銷(xiāo) 13 所，還經(jīng)常被列為“紅牌專(zhuān)業(yè)”。

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)，偏向應(yīng)用數(shù)學(xué)，就業(yè)方向不明確，企業(yè)一般把它歸到“非計(jì)算機(jī)類(lèi)”，就業(yè)門(mén)檻比較高，2018 年到 2022 年有 65 所高校撤銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率常年低于 70%。

像市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、廣告學(xué)這些專(zhuān)業(yè)，也因?yàn)檎n程內(nèi)容老套、培養(yǎng)模式死板、市場(chǎng)需求變了等原因，被好多高校給撤銷(xiāo)了。

這些專(zhuān)業(yè)被撤銷(xiāo)不是偶然的，其實(shí)是高等教育和市場(chǎng)需求失衡了。

以前這些專(zhuān)業(yè)熱門(mén)，高校就都爭(zhēng)著開(kāi)，結(jié)果畢業(yè)生太多導(dǎo)致人才過(guò)剩。

可現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)入數(shù)字化、智能化、專(zhuān)業(yè)化時(shí)代了，市場(chǎng)對(duì)人才需求變了，這些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式卻沒(méi)跟上，滿(mǎn)足不了市場(chǎng)需要，所以就成了被撤銷(xiāo)的“重災(zāi)區(qū)”。

選專(zhuān)業(yè)不能光看以前熱不熱門(mén)，得立足當(dāng)下實(shí)際情況，首先要保證能就業(yè)，最起碼能養(yǎng)活自己。選專(zhuān)業(yè)有幾個(gè)關(guān)鍵要素得注意：有明確的就業(yè)方向，社會(huì)對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才需求得持續(xù)存在，而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)得有足夠的發(fā)展延展性。

別光聽(tīng)那些花里胡哨的說(shuō)法，像什么“興趣優(yōu)先”“聽(tīng)起來(lái)高大上”“跨界融合”之類(lèi)的，卻不考慮實(shí)際就業(yè)情況。

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)是數(shù)字化、智能化、專(zhuān)業(yè)化，像 AI、大數(shù)據(jù)、新能源、生物醫(yī)藥這些領(lǐng)域，那可都是未來(lái)的發(fā)展風(fēng)口。

高考生和家長(zhǎng)選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，就得多多關(guān)注這些領(lǐng)域，選那些真正有前景、有技術(shù)含量的新方向，可別往那些正在走下坡路的行業(yè)里擠。

選專(zhuān)業(yè)還得結(jié)合自身情況，理性做決定。要是對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)特別感興趣，而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)有發(fā)展前景，就業(yè)機(jī)會(huì)也不少，那可以考慮報(bào)考，但也要做好面對(duì)各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要是對(duì)選專(zhuān)業(yè)拿不準(zhǔn)主意，迷茫得很，那就多去了解不同專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)啥、以后能做啥工作、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)咋樣。也可以問(wèn)問(wèn)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，或者找專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師咨詢(xún)咨詢(xún)，然后再做出理性的選擇。

高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整，是市場(chǎng)發(fā)出的明顯信號(hào)。高考生和家長(zhǎng)選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，得看清形勢(shì)，別選那些供大于求、知識(shí)老化、培養(yǎng)模式落后的專(zhuān)業(yè)。

要立足現(xiàn)實(shí)，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，選那些有前景、能保障就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，這樣才能給孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。