幼兒園投資人、園長(zhǎng)都有過以下苦惱——

員工執(zhí)行力不到位，且總是不到位；

領(lǐng)導(dǎo)在與不在，表現(xiàn)就是不一樣；

員工啥時(shí)能像“我”一樣主動(dòng)操心、干活；

都說能者多勞，

誰才是真正的能者、多勞者？

罰錢并不是解決問題的最好辦法，

但不罰錢又咋辦？

后臺(tái)收到很多園長(zhǎng)咨詢

怎么做員工激勵(lì)，解決園所執(zhí)行力問題呢？

怎么做到讓園所的離職率降到只有5%以下呢？

最快的方式就是付費(fèi)學(xué)習(xí)，這是解決問題最有效最快捷的方式！

今天，園長(zhǎng)幼師通服務(wù)平臺(tái)小編整編了

幼兒園團(tuán)隊(duì)管理激勵(lì)機(jī)制的秘籍！

激勵(lì)是一門科學(xué)也是藝術(shù)。一說到激勵(lì)，很多人就會(huì)想到，漲工資、發(fā)獎(jiǎng)金……的確，物質(zhì)是激勵(lì)員工的一種有效手段。

難道不花錢，就不能做激勵(lì)了嗎？當(dāng)然不是。

先給你講個(gè)“獵人與獵狗”的故事。然后和大家分享高品質(zhì)幼兒園用得上的5種激勵(lì)方式。

激勵(lì)故事分享

一、目標(biāo)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)

一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕它，追了很久仍沒有捉到。獵人看到此種情景，譏笑獵狗說：“你們兩個(gè)之間小的反而跑得快得多。”獵狗回答說：“你不知道，我們兩個(gè)跑的目的是完全不同的。我僅僅為了一頓飯而跑，它卻是為了性命而跑呀！"

獵人聽了以后心想：他說的對(duì)啊，我想要得到更多的獵物，還得想個(gè)好方法才行！

結(jié)果有一天，獵人就買了五條獵狗，說：“凡是在打獵中能夠抓到兔子的就可以得到骨頭，捉不到的就沒有飯吃。”他就引入競(jìng)爭(zhēng)了，這招果然有用，獵狗們就紛紛去努力開始追趕兔子了，因?yàn)檎l都不愿意看到別人有骨頭吃，而自己卻沒有。

二、榜樣激勵(lì)

大兔子非常難捉，而小兔子卻非常好捉，但是捉到大兔子和捉到小兔子的獵狗得到的骨頭數(shù)量都差不多，一些善于觀察的獵狗就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)竅門，于是就專門去捉小兔子，獵人對(duì)獵狗說：“最近你們捉的兔子越來越小了，這是為什么呢？”

獵狗回答道：反正大兔子和小兔子捉到以后的獎(jiǎng)勵(lì)都一樣，為什么還要費(fèi)那么大的勁去捉呢？”

細(xì)心的獵人通過觀察發(fā)現(xiàn)：并不是所有的獵狗都去捉小兔子，有一條獵狗每天帶回來的都要比其他獵狗的大，于是獵人就額外拿出來一些骨頭來獎(jiǎng)勵(lì)這條獵狗，并把這條獵狗評(píng)選為了“每日之星”，同時(shí)告訴所有的獵狗：“每天捉到最大兔子的獵狗就會(huì)被評(píng)為每日之星，獲得每日之星的獵狗還可以優(yōu)先享有骨頭分配權(quán)”。

于是獵狗們?yōu)榱双@得這些榮譽(yù)，就紛紛努力的去捉大的兔子。因?yàn)檎l都不愿意吃別的獵狗分剩下的骨頭。

問題又來了， 大兔子越來越少，很多獵狗為了捉到大兔子有時(shí)整天一無所獲，一些獵狗發(fā)現(xiàn)每天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的獵狗只有一只，而每天因?yàn)橐粺o所獲而挨餓的獵狗卻有好幾只。漸漸地，所有的獵狗又都開始捉小兔子了。獵人對(duì)獵狗說：“最近你們捉的兔子怎么又變小了，為什么？”獵狗們說：“反正每天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的獵狗只有一只，而每天因?yàn)橐粺o所獲而挨餓的獵狗卻有很多，吃別的獵狗剩下的骨頭也要比沒的吃好啊，我們?yōu)槭裁匆澳敲创蟮娘L(fēng)險(xiǎn)呢？"

負(fù)面激勵(lì)

所以，各位園長(zhǎng)要注意，每日的評(píng)比要慎重使用，使用的時(shí)候要經(jīng)常地變化。

三、長(zhǎng)效激勵(lì)

獵人認(rèn)真分析后，重新制定了對(duì)獵狗的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。獵人規(guī)定“每天獵獲兔子總重量在前2 位的獵狗除了獲得骨頭之外，還可以得到一定的兔肉作為獎(jiǎng)勵(lì)；每天獵獲總重量在后2 位的獵狗得不到骨頭”于是獵狗們捉到兔子的數(shù)量和重量都增加了，獵人很開心。

但是過了一段時(shí)間，獵人發(fā)現(xiàn)，獵狗們捉兔子的數(shù)量又少了，而且越有經(jīng)驗(yàn)的獵狗，捉到兔子的數(shù)量下降得就越厲害。于是獵人又去問獵狗，獵狗說：“我們把最好的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了您，主人，但是我們隨著時(shí)間的推移會(huì)變老，當(dāng)我們捉不到兔子的時(shí)候，您還會(huì)給我們骨頭吃嗎？"

于是獵人又做了論功行賞的決定，分析與匯總了所有獵狗捉到兔子的數(shù)量與重量。規(guī)定“如果捉到的兔子超過了一定的數(shù)量后，即使捉不到兔子，每頓飯也可以得到一定數(shù)量的骨頭?！?/p>

四、分紅激勵(lì)

一段時(shí)間過后，終于有一些獵狗達(dá)到了獵人規(guī)定的捕獲兔子數(shù)量。這時(shí)，其中一只獵狗說：“我們這么努力，只得到幾根骨頭，而我們捉的獵物遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這幾根骨頭。我們?yōu)槭裁床荒芙o自己捉兔子呢？”于是，有些獵狗離開了獵人，自己捉兔子去了。

獵人意識(shí)到獵狗正在流失，并且那些流失的獵狗像野狗一般和自己的獵狗搶兔子。情況變得越來越糟，獵人不得不收買了一條野狗，問它野狗到底比獵狗強(qiáng)在哪里。

野狗說：“獵狗吃的是骨頭，吐出來的是肉啊?！苯又值溃骸耙膊皇撬械囊肮范碱D頓有肉吃，大部分最后骨頭都沒的舔！不然也不至于被你收買?！?/p>

于是獵人又進(jìn)行了改革，“每條獵狗獵取的兔子在達(dá)到一定數(shù)量之后，除獲得基本的骨頭外，還可獲得其所獵兔肉總量的一定百分比，而且隨著服務(wù)時(shí)間加長(zhǎng)，其貢獻(xiàn)變大，該比例還可遞增，并有權(quán)分享獵人總兔肉的一定百分比?！?/p>

就這樣，獵狗們與獵人一起努力，將野狗們逼得叫苦連天，紛紛強(qiáng)烈要求重歸獵狗隊(duì)伍。

通過這個(gè)獵人與獵狗的故事跟大家分享，實(shí)際上員工激勵(lì)是一個(gè)復(fù)雜的事情，我們要有目標(biāo)激勵(lì)，評(píng)比激勵(lì)，情感激勵(lì)，長(zhǎng)效激勵(lì)，分紅等等這些都很重要。

支招：激勵(lì)方法

故事講完了，你學(xué)到了什么方法呢？在這個(gè)故事的背后，其實(shí)是激勵(lì)員工的第一種方法，榮譽(yù)激勵(lì)。

金錢激勵(lì)的價(jià)值是有限的。而榮譽(yù)激勵(lì)，就是要“在合適的時(shí)間，利用合適的方式，獎(jiǎng)勵(lì)該獎(jiǎng)勵(lì)的事，獎(jiǎng)勵(lì)該獎(jiǎng)勵(lì)的人”。要想讓榮譽(yù)激勵(lì)管用，關(guān)鍵是得隆重地頒發(fā)榮譽(yù)，讓所有人都見證這份榮譽(yù)。只有當(dāng)員工之間，員工的家人、朋友，乃至周圍的所有人都認(rèn)同這份榮譽(yù)時(shí)，榮譽(yù)的作用就會(huì)被不斷放大。

激勵(lì)員工的第二種方法，愿景激勵(lì)。

一家幼兒園的愿景，是園所和員工共同的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。一個(gè)清晰而激動(dòng)人心的愿景，意味著團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都知道組織未來可能長(zhǎng)成的樣子，以及自己奮斗的價(jià)值和意義。

對(duì)于成長(zhǎng)型的幼兒園來說，園所發(fā)展初期的實(shí)力有限，但想象空間巨大。

幼兒園的美好愿景，讓希望有所作為的年輕人既看到了施展才能的空間，也看到了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，由此點(diǎn)燃了內(nèi)心的激情和為之奮斗的動(dòng)力。

激勵(lì)員工的第三種方法，成長(zhǎng)激勵(lì)。

國(guó)際著名咨詢公司的研究數(shù)據(jù)表明，對(duì)于知識(shí)型年輕人而言，職業(yè)發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比單一的薪酬激勵(lì)更有效。

與成熟幼兒園相比，成長(zhǎng)型的幼兒園的優(yōu)秀人才在個(gè)人成長(zhǎng)空間上具有更大的優(yōu)勢(shì)。所以，幼兒園對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的年輕人可以提拔得更快一些，授權(quán)力度更大一些。

激勵(lì)員工的第四種方法，長(zhǎng)效激勵(lì)。

長(zhǎng)效激勵(lì)，就是通過幼兒園與員工分享長(zhǎng)期利益的方式，讓員工心態(tài)從“打工者”走向“合伙人”。

比如30年前，鄭寶用到華為的時(shí)候，任正非不僅讓他當(dāng)上了總工程師，而且給了他每個(gè)月500元的高薪。但是不能一次性給，要分兩筆，每個(gè)月給250元，剩下的部分年底一起結(jié)清。年底的時(shí)候，如果公司錢多，還可以多給點(diǎn)；如果公司沒錢，就會(huì)給他一張白條，等公司成功后數(shù)倍奉還。這就是早期的內(nèi)部股權(quán)激勵(lì)。

激勵(lì)員工的第五種方法，氛圍激勵(lì)。

氛圍就是員工工作的環(huán)境。平等、制度透明的組織氛圍，讓員工感受到自己更受尊重、更被認(rèn)可、更加自主，他們也因此會(huì)更積極、更主動(dòng)地去發(fā)揮自己的才能。

結(jié)語

總的來說，對(duì)于成長(zhǎng)型的幼兒園，以上每一種激勵(lì)方式都能起作用。但從實(shí)際效果上看，一定是多種方法綜合使用，打出一套組合拳，從根本上激活員工、降低園所離職率的效果最好。

*聲明：本文大部分文字和圖片均來自網(wǎng)絡(luò)，由園長(zhǎng)幼師通服務(wù)平臺(tái)小編因教學(xué)和研究需要轉(zhuǎn)載或選編的文章，重在分享優(yōu)秀教育理念，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請(qǐng)后臺(tái)留言聯(lián)系刪除。