每年高考結(jié)束，網(wǎng)上總會(huì)出現(xiàn)一種聲音：

“高考最難的不是考題，是你生在哪個(gè)省?！?br/>

這話聽起來有點(diǎn)殘酷，但數(shù)據(jù)從不說謊。

讓我們來看看2024年的高考“修羅場(chǎng)”都有誰。

首先，河南依舊穩(wěn)居“地獄模式”榜首。

2024年河南省報(bào)名人數(shù)高達(dá)136萬，是全國(guó)考生最多的省份。
但全省只有一所211高校（鄭州大學(xué)），985為零。
本科錄取率僅約37.7%，一本錄取率更是只有7%左右。
也就是說，每100個(gè)河南考生里，只有不到8人能考上“一本”。

這還只是平均數(shù)，實(shí)際上越是農(nóng)村地區(qū)、越是普通中學(xué)，能考上的比例還要更低。

河南：人多、資源少、外部名額少

河南的高考有三個(gè)“魔鬼級(jí)”標(biāo)簽：

第一，人多。
2024年高考報(bào)名人數(shù)136萬，是全國(guó)第一，占全國(guó)總考生數(shù)的近1/10。
這意味著你不只是和同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，而是在和一個(gè)“中等國(guó)家”的人數(shù)競(jìng)爭(zhēng)。

第二，資源少。
河南只有一所211高校（鄭州大學(xué)），985是零，本地高校根本容納不下這么多優(yōu)秀考生。
所以大多數(shù)考生只能靠“外地招生”突圍。

第三，調(diào)劑名額少。
其他省份的高校，在招生時(shí)會(huì)優(yōu)先照顧本省生源，給到河南的名額極其有限。
清北復(fù)交浙科這些頂尖高校，對(duì)河南考生的要求，往往要高出全國(guó)線30–50分。
所以，哪怕你是全省前1%，也不一定能進(jìn)到心儀的大學(xué)。

一句話總結(jié)：河南考生是靠拼命“逆風(fēng)翻盤”的。

再來看廣東

今年高考人數(shù)為78.3萬，也進(jìn)入高考人數(shù)前五名。
雖然廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但高等教育資源并不均衡。
本科錄取率約46.2%，211高校錄取率僅2.74%。
也就是說，絕大多數(shù)考生只能被地方本科或?qū)？圃盒ｄ浫　?/p>

很多人調(diào)侃：“廣東考生高考完上不了廣、深，反而要被調(diào)劑到內(nèi)地去讀書?！?/p>

廣東的高考難，不只是因?yàn)槿藬?shù)多，而是有種“看著機(jī)會(huì)多，實(shí)際難突圍”的錯(cuò)覺。

第一，本科錄取率不高。
2024年廣東高考報(bào)名人數(shù)78.3萬，本科錄取率僅46.2%。
也就是說，一半以上的考生只能讀大?；蛘呗浒駨?fù)讀。

第二，本地優(yōu)質(zhì)大學(xué)不夠用。
雖然廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有中山大學(xué)、華南理工這樣的211，但整體985/211數(shù)量少于考生需求，省內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈。
大部分人只能向外省“求學(xué)”，但外省高校又對(duì)廣東生源收得不多，形成“雙夾擊”。

第三，民辦高校比例高，分流嚴(yán)重。
廣東的民辦高校數(shù)量全國(guó)領(lǐng)先，很多分?jǐn)?shù)線剛過本科線的學(xué)生，最后只能“被填志愿”進(jìn)高學(xué)費(fèi)、就業(yè)口碑不佳的民辦院校。

因此，廣東考生的高考難度，并不在“卷分?jǐn)?shù)”，而是在“怎么選，怎么跳，怎么突圍”。

江蘇也是高考大省之一，但難不在于競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)，而在于命題難度。

江蘇自主命題多年，卷子被譽(yù)為“地獄風(fēng)格”，數(shù)學(xué)一題難倒一大片不是段子，而是真事。
很多江蘇考生明明實(shí)力不俗，卻常常因?yàn)椤邦}太難”失利，最終落榜。

再加上山東、河北、廣西、江西、安徽、四川、湖南這些考生人數(shù)多、高校資源少的省份，
你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的高考，從來都不公平。

河南考生要高出其他省30–50分，才能上同一所985；
河北學(xué)生可能年年出狀元，但本地沒有一所985、211撐腰；
廣西、江西、安徽這些省份，本科率常年低于全國(guó)平均水平，普通家庭的孩子想靠高考翻身，只能拼命卷。

所以，所謂“高考最難的省份”，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的排名。

它藏著的是人口基數(shù)的壓力、教育資源的不均衡、命題風(fēng)格的差異，以及普通人命運(yùn)的博弈。

一個(gè)城市的孩子，有可能踩著省內(nèi)的“最低分線”輕松進(jìn)一本；
另一個(gè)省的學(xué)生，卻要靠全家砸鍋賣鐵、孩子累成陀螺，才能擠進(jìn)一本末尾。

別再說“高考是最公平的制度”了，
它只是中國(guó)目前最不不公平中的“相對(duì)公平”。