你好，我是蓁蓁，一個80后寶媽~
家有12歲兒子，在科學養(yǎng)娃的路上，邀你一路前行……

Coco的班主任常把一句話掛在嘴邊：“學霸不是天生的！”

她說有一次教學研討會上，聽到一位帶出過無數尖子生的老校長分享說：“我教了三十多年書了，我見過的學霸，99%都是父母盯出來的！”

盯，可不是監(jiān)視，而是清晰有效的引導！

尤其是暑假兩個月，不要死盯暑假作業(yè)，而是要盯住下面3個核心能力！

一、盯住執(zhí)行力

孩子暑假總是拖延磨蹭，暑假作業(yè)非要拖到最后一周才寫？

他是還沒有自主學習的驅動力和執(zhí)行力！

小朋友的大腦在面對龐大任務目標時，會本能地退縮，大量釋放壓力激素，讓孩子只想著逃避！

而主動學習，需要咱們幫孩子拆解任務，激活他大腦的獎賞回路，產生大量內啡肽，會直接給孩子加滿行動力！

具體怎么做呢？可以試試積木拆解法：

把數學練習冊拆解成：每天寫完2頁拼一個積木，堆夠30塊積木就寫完啦！

把暑期整本書閱讀拆解成：早上讀一章算一個積木，下午畫個人物關系圖算一個積木，晚上寫三行感想算一個積木，累積100塊積木，四大名著都能讀完！

拼好的積木疊成高樓，就像是孩子的彩色進度條，是一種視覺刺激和反饋，能讓孩子積極性暴漲。

二、盯住統(tǒng)合力

為啥孩子寫作業(yè)沒有十分鐘就分心，可打游戲能打倆小時？

因為游戲有聲音、有動畫、炫酷效果，還有實時獎勵，對孩子是多感官刺激，就不容易疲勞。

而看書、寫作業(yè)，都只是單一的視覺刺激，很容易疲勞，孩子累了就會走神，甚至不寫了！

暑假有時間就可以帶孩子玩多感官喚醒游戲，比如帶他煮泡面，一邊觀察火力、一邊觀察氣泡，聞聞泡面香味，嘗嘗面條的軟硬，順便理解一下熱傳導知識。

經過多感官刺激，這個熱傳導知識，孩子會記得特別牢固！

平時去超市，可以請孩子幫忙核算水果的價格：“8元一斤，這個重0.6斤，超市生鮮打8.8折，我們該付多少錢呢？”

現實場景本身就是多感官刺激，比在書本上做題，可來勁多了！

把知識通過五感傳遞給孩子，他會記得特別牢固，總有一種“我知道”的自信。

三、盯著規(guī)劃力

別總抱怨，孩子做事情東一榔頭西一棒子的，他的大腦前額葉還沒長好，邏輯思維能力和規(guī)劃能力都很薄弱，這需要父母的耐心引導。

Coco的班主任說，她帶過很多學霸，都是有自主規(guī)劃能力的！

這不Coco升初中了，他們班主任就去帶四升五的孩子了，她說這個暑假，已經有孩子在有計劃地練習閱讀理解，總結答題模板了；

也有孩子在閱讀《世說新語》提升文言文語感了；

更有孩子已經背完小學單詞，開始熟悉初中單詞了！

像這樣提前做好規(guī)劃的孩子，開學后會占盡學習優(yōu)勢，穩(wěn)穩(wěn)排在班級前幾名。

老師也提醒Coco：小升初的暑假一定要做好規(guī)劃，免得升入初中之后手忙腳亂的。

如果你家有中小學生，別忘了帶孩子做好規(guī)劃，孩子終身受益！

歡迎關注+點贊+分享，讓更多家長看到噢！