云南
解放軍某部教導(dǎo)隊(duì)一連，在編寫《步兵班進(jìn)攻》教案時(shí)，擔(dān)任連長的陳永康同志帶領(lǐng)大家到現(xiàn)場作業(yè)，在現(xiàn)場邊學(xué)、邊練、邊寫教案。同時(shí)，他們還組織打過仗的老干部講戰(zhàn)例，作示范，使我軍的傳統(tǒng)戰(zhàn)法貫穿到教案中去。編寫教案前，新老干部一起進(jìn)行沙盤作業(yè)，發(fā)揚(yáng)軍事民主，明確步兵班進(jìn)攻中貫徹集中兵力打殲滅戰(zhàn)的思想。梁紹恩 李延年 馬可利 拍攝于1971年
在編寫“敵火下運(yùn)動(dòng)”一章時(shí)，根據(jù)敵情、地形的實(shí)際情形，到現(xiàn)場備課。
運(yùn)動(dòng)中，學(xué)員們利用各種地形地物親自實(shí)踐，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。
沖擊中的白刃格斗，是進(jìn)攻中最激烈的階段。編寫教案時(shí)，老干部親自講解戰(zhàn)例，做示范。
示范作業(yè)后，發(fā)動(dòng)群眾評(píng)教評(píng)學(xué)，把感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)、教員、學(xué)員“三結(jié)合”，反復(fù)演練，反復(fù)修改，使教案逐步完善。
教案寫成后，為了檢驗(yàn)它是否符合實(shí)戰(zhàn)要求，組織示范班進(jìn)行多次演習(xí)，使教案不斷提高。
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