都說(shuō)當(dāng)老師辛苦，這話(huà)一點(diǎn)不假。很多常年站在講臺(tái)上的老師，因?yàn)楣ぷ魈?、壓力太大，落下一身職業(yè)病，腰酸背痛、渾身沒(méi)勁是常事。

這也難怪有些老師撐不住，動(dòng)了辭職的念頭。為了讓老師們能安心教書(shū)，別總想著走人，教育部門(mén)最近出了新招。

2025年要給老師們調(diào)整工資待遇，優(yōu)化收入結(jié)構(gòu)，說(shuō)白了就是想辦法讓老師們錢(qián)袋子更鼓些，覺(jué)得這份工值得干下去。

“沒(méi)有可比性！”25年教師薪資待遇調(diào)整，巧遇香港小學(xué)教師曬工資

老師的收入和工作壓力，全國(guó)各地差別挺大，主要看當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平和政策。這次工資改革，重點(diǎn)照顧三類(lèi)老師：

第一類(lèi)是扎根鄉(xiāng)村的老師。偏遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)教書(shū)的老師，對(duì)咱們基層教育貢獻(xiàn)特別大。他們的基本工資這次漲得最多，最高能漲15%。而且職稱(chēng)越高的鄉(xiāng)村老師，拿得越多，就是要鼓勵(lì)好老師留在鄉(xiāng)村。

第二類(lèi)是幼兒園老師。都說(shuō)教育要從娃娃抓起，幼兒園老師就是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵。這次改革也會(huì)提升他們的待遇和福利。

特別值得一提的是，在公立幼兒園工作的老師，哪怕以前沒(méi)編制，只要干得好、態(tài)度認(rèn)真，新政策下有機(jī)會(huì)直接拿到“鐵飯碗”，不用再去擠破頭考編了。

第三類(lèi)是評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)的老師。職稱(chēng)高低直接影響老師工資和退休金，高級(jí)職稱(chēng)的老師社會(huì)地位也更高。

這次改革后，這些高職稱(chēng)老師每月工資能再多拿1000塊左右，收入體系也會(huì)更向他們傾斜。目的很明確，就是讓老師們看到評(píng)職稱(chēng)的好處，有奔頭，少點(diǎn)離職的想法。

為了實(shí)現(xiàn)這些調(diào)整，主要靠?jī)烧校?/p>

一是省級(jí)統(tǒng)籌， 以后義務(wù)教育階段老師的工資，由省財(cái)政和地方一起管、一起發(fā)，保證公平合理。省里還會(huì)給錢(qián)緊的地方補(bǔ)足缺口，確保同一個(gè)縣里，老師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。

二是動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。全國(guó)要上線(xiàn)一個(gè)教師工資監(jiān)測(cè)平臺(tái)。各地必須在每月5號(hào)前，把老師們的工資發(fā)了多少、明細(xì)是啥，都傳上去。

系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)核對(duì)該發(fā)和實(shí)發(fā)的錢(qián)對(duì)不對(duì)得上。平臺(tái)數(shù)據(jù)直接報(bào)到省教育廳，還跟地方政府的績(jī)效考核掛鉤，誰(shuí)要是拖欠克扣老師工資，一眼就能看出來(lái)。

而這些本應(yīng)該高興的事情，卻被一所香港小學(xué)老師的收入單，弄的差點(diǎn)崩潰了！鬧的網(wǎng)友都直呼：完全沒(méi)有可比性。

消費(fèi)水平不同，薪資待遇也不同

陳老師，是香港一小學(xué)“助理教師”，2020年9月入職。短短不到五年，她的基本月薪從入職時(shí)約3.5萬(wàn)港幣，漲到了4萬(wàn)港幣，約合人民幣3.7萬(wàn)。

此外，還有她當(dāng)班主任，帶兩個(gè)班，每月多1200港幣的收入。組織課外活動(dòng)像合唱團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期補(bǔ)貼500港幣。

課后給學(xué)生補(bǔ)習(xí)、晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這些超時(shí)工作，每月能補(bǔ)貼約800港幣。把這些零零碎碎都加上，全年的總收入接近60萬(wàn)港幣，約合人民幣56萬(wàn)。

這個(gè)數(shù)字讓很多內(nèi)地老師感慨不已，果然當(dāng)老師要選對(duì)地方。雖然內(nèi)地目前還很難達(dá)到香港的薪資水平，但2025年的工資改革，特別是向鄉(xiāng)村、幼教、高職稱(chēng)教師傾斜，以及建立全省統(tǒng)籌和工資監(jiān)測(cè)平臺(tái)，都是實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。

目的就是讓老師們勞有所得，安心從教。畢竟，只有老師穩(wěn)住了，心暖了，孩子們的教育才能真正搞好。

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