大家好，我是小書(shū)蟲(chóng)媽媽。

你家娃是否到了可怕的2歲了？有寶媽留言說(shuō)，她家娃2歲多，最近進(jìn)入了“叛逆”期，不知道該如何應(yīng)對(duì)?

她舉了幾個(gè)例子：想要的東西沒(méi)得到，馬上哭鬧；飯菜不合心意直接把碗推到地上，邊哭邊蹬腿；阻止他玩危險(xiǎn)的東西，他偏要去玩......

2-3歲這階段的娃，進(jìn)入了人生中第一個(gè)“叛逆”期，上一秒還跟你親又親，下一秒就能因?yàn)椤澳阆劝戳穗娞荨边@種小事哭半天。

說(shuō)實(shí)話，很多媽媽每天都在“娃好可愛(ài)”和“我要瘋了”之間反復(fù)橫跳。

帶娃這些年啊，我發(fā)現(xiàn)2歲不教，3歲難改，孩子的這5個(gè)行為，從現(xiàn)在就要管起來(lái)。

1、追著喂飯

真的，你試過(guò)嗎？ 飯剛端上桌，娃一口塞進(jìn)嘴，“嗖”地就跑了，在客廳跑來(lái)跑去。我只好拿著飯碗追著他喂飯。

他不是不吃，就是坐不??！這樣一頓飯下來(lái)，經(jīng)常要一個(gè)多小時(shí)。

看了很多書(shū)，才懂得娃這個(gè)行為：他不是不餓，只是覺(jué)得邊吃邊玩，比單純吃飯好玩。

后來(lái)我改規(guī)矩了： 給他個(gè)小勺子，讓他自己吃。餐椅固定在餐桌旁，電視關(guān)掉。想吃就坐在這吃，想跑？行啊，那這頓飯就結(jié)束了。

開(kāi)始的兩天他真跑，我直接收碗。到了下午，小肚子咕咕叫，就偷偷去冰箱找零食吃。

我假裝沒(méi)看見(jiàn)：“午飯沒(méi)好好吃，零食也不能吃哦，等晚飯吧。”

第三天，他乖乖坐在餐椅上，雖然還是吃了到處是飯，但至少不跑了。

對(duì)了，還有個(gè)小套路：他要是跟你犟“不吃”，你就夾起他愛(ài)吃的菜，假裝要自己吃。

“哇，這大雞腿真好香，媽媽全吃了哦。” 他保準(zhǔn)“嗷”一嗓子撲過(guò)來(lái)，張大嘴巴：“啊，媽媽我要吃！” 這方法，很好用。

2、該睡覺(jué)卻不睡

“媽媽，不要睡覺(jué)！玩！” 到了睡覺(jué)點(diǎn)，娃還精神抖擻，眼睛睜得大又圓。是白天睡多了？還是想爸媽陪伴？或者... 壓根兒沒(méi)接收到我已經(jīng)累壞了信號(hào)。

其實(shí)，這個(gè)階段的娃，睡眠信號(hào)稍縱即逝！錯(cuò)過(guò)了那個(gè)“窗口期”，他就真一直玩，困到極致反而興奮，俗稱“鬧覺(jué)”！

后來(lái)我搞了個(gè)“睡前三件套”： 7點(diǎn)半洗澡，洗完裹著浴巾給他擦香香；8點(diǎn)拿本繪本，坐在床上跟他一起翻，他指哪個(gè)我就說(shuō)哪個(gè)，不催不趕；8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，我躺在旁邊裝睡，不說(shuō)話。

一開(kāi)始他會(huì)鬧，拍床墊、喊“媽媽”。我就嗯一聲，接著裝睡。 過(guò)了四五天，他自己翻會(huì)兒身，沒(méi)聲音了——湊過(guò)去一看，早呼呼睡了。

對(duì)了，要是他實(shí)在不想睡，別硬哄。 帶他去爬爬樓梯、玩會(huì)兒球，讓他瘋到?jīng)]勁。

有次我?guī)谛^(qū)跑了一個(gè)小時(shí)，回來(lái)他往沙發(fā)上一倒，直接“關(guān)機(jī)”，連澡都沒(méi)洗。

3、搶玩具，不讓別人玩

你娃試過(guò)這樣嗎？在公共場(chǎng)合，娃霸著公共場(chǎng)所的設(shè)施，玩具等，不給其他人玩。

我家娃2歲多的時(shí)候，就試過(guò)這樣的場(chǎng)景：

在游樂(lè)場(chǎng)里 ，滑梯上有人？他沖上去就推：“走開(kāi)！”搖搖車別的小朋友在玩？他立馬開(kāi)嚎：“我的！” 然后伸手拉別的小朋友下來(lái)。

我這個(gè)當(dāng)媽媽的，站在旁邊，真的很尷尬。

開(kāi)始，我認(rèn)為我娃確實(shí)有點(diǎn)“自私”，后來(lái)看了很多育兒書(shū)，才懂得， 別急著貼“霸道”“自私”標(biāo)簽！

小娃壓根不懂啥叫“分享”和“公共”！在他眼里，“我在玩，我想玩，就是我的”。這是認(rèn)知發(fā)展必經(jīng)階段！

后來(lái)，我這樣做，娃想玩滑滑梯，來(lái)了個(gè)小妹妹想一起玩，他伸手把人推開(kāi)了。

我趕緊把他拉到一邊，對(duì)他說(shuō)：“滑梯是大家的呀，就像你愛(ài)吃的蘋(píng)果，媽媽會(huì)分你一半，別的小朋友也可以玩滑梯呀。”

他噘著嘴，不說(shuō)話。

等小妹妹再過(guò)來(lái)，我沒(méi)攔著，還跟小妹妹說(shuō)：“你滑吧，大家一起玩吧。”

小妹妹“嗖”地滑下去了，很開(kāi)心的樣子。但我家娃還是有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。

第二次，又有個(gè)小男孩來(lái)，他沒(méi)推，就是站在梯子中間不讓。

我扶著他往邊上挪了挪：“你看，梯子這么寬，兩個(gè)人能一起走哦?！?小男孩過(guò)去了，娃看著他，突然笑了。

晚上回家我問(wèn)他：“今天跟小朋友一起玩滑梯，開(kāi)心嗎？” 他點(diǎn)點(diǎn)頭：“開(kāi)心。”

其實(shí)2歲多的娃，還分不清“我的”和“大家的”。你說(shuō)他“霸道”，他可能還委屈，心里想“這明明是我先玩的呀”。

我們要耐心點(diǎn)，多教幾次，孩子自然就懂了，也接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

4、故意搞破壞，挑戰(zhàn)你的底線

娃把積木扔得滿地都是，自己坐在中間哭。

我沒(méi)撿，拉著他的手：“積木是用來(lái)搭房子的，不是扔的哦。來(lái)，我們一起撿起來(lái)，搭個(gè)高高的塔好不好？”

他邊哭邊跟我一起撿了。

其實(shí)他搞破壞，有時(shí)候是想引起你注意，有時(shí)候是不知道怎么發(fā)泄情緒。

你可以給他找個(gè)“出口”：比如買個(gè)軟皮球，告訴他“想扔?xùn)|西就扔這個(gè)”；買個(gè)敲敲樂(lè)，告訴他“想發(fā)脾氣就敲這個(gè)”。 比罵他“不聽(tīng)話”管用多了。

5、愛(ài)摸危險(xiǎn)的東西

娃的世界沒(méi)有“危險(xiǎn)”概念，全靠我們教或者一次慘痛教訓(xùn)。

我家娃小時(shí)候，總想去摸熱水壺。 我說(shuō)“燙”，他不聽(tīng)，伸手就想碰。

我把他的小手拉過(guò)來(lái)，輕輕碰了一下壺邊（注意溫度，別真燙到）。 他“嗖”地縮回去，眼睛都紅了。

從那以后，我說(shuō)“燙”，他立馬擺手。 還有插排，我在他剛會(huì)爬的時(shí)候就用透明膠把低處的粘起來(lái)了。

但高處的他夠不著，就總指著喊“拿”。 我會(huì)把他抱起來(lái)，讓他看插排上的小孔：“這里有電，電會(huì)咬手哦，很疼的?！?/p>

他似懂非懂，但再也沒(méi)指著要過(guò)。

有時(shí)候小孩非要做危險(xiǎn)的事，你越攔，他越好奇。 不如在保證安全的前提下，讓他試一次比說(shuō)一百遍“不行”有用。

疼過(guò)一次，比你說(shuō)一萬(wàn)句“危險(xiǎn)”都記得牢。

小書(shū)蟲(chóng)媽媽育兒感悟：

其實(shí)養(yǎng)2歲多的娃，就像拆盲盒。 你永遠(yuǎn)不知道他下一秒會(huì)給你驚喜，還是“驚嚇”。

有些規(guī)則，我們一定要越早教，不然習(xí)慣養(yǎng)成后，想改就很難了！

你們家娃2歲多的時(shí)候，有沒(méi)有什么讓你頭疼又暖心的事？歡迎來(lái)評(píng)論區(qū)聊聊，咱們互相取取經(jīng)！