2025年，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的浪潮正以前所未有的力度拍打中國經(jīng)濟(jì)的堤岸——從人工智能重構(gòu)產(chǎn)業(yè)流程，到大數(shù)據(jù)重塑決策邏輯，這片充滿活力的領(lǐng)域正呼喚著既懂底層邏輯又能接軌前沿的創(chuàng)新者。

在這樣的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)（基礎(chǔ)學(xué)科拔尖實(shí)驗(yàn)班），正以其獨(dú)特的培養(yǎng)路徑，成為孕育數(shù)字時(shí)代領(lǐng)航者的沃土。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)不同于只聚焦單一學(xué)科的線性培養(yǎng)，該專業(yè)將培養(yǎng)核心穩(wěn)穩(wěn)立在經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)三大基礎(chǔ)學(xué)科的交匯點(diǎn)上，秉持“基礎(chǔ)實(shí)、目標(biāo)高、模式新、保障優(yōu)”理念，構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)學(xué)-數(shù)學(xué)-計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)特區(qū)，以創(chuàng)建具有中國特色、世界水平的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

這一培養(yǎng)模式無疑是極具智慧的。經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于人們洞悉數(shù)字背后所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，數(shù)學(xué)為精準(zhǔn)建模提供工具，計(jì)算機(jī)則賦予將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。“目標(biāo)高”則瞄準(zhǔn)的是基礎(chǔ)學(xué)科的高峰，不滿足于技術(shù)應(yīng)用的表層，培養(yǎng)能突破理論邊界的人；“模式新”與“保障優(yōu)”讓不同學(xué)科的交叉融合，培養(yǎng)有中國特色、達(dá)世界水平的拔尖人才......在這種理念下，學(xué)生接觸的不是孤立的知識(shí)點(diǎn)，而是能把經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象用數(shù)學(xué)模型拆解，再用計(jì)算機(jī)技術(shù)驗(yàn)證的完整思維閉環(huán)。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)要培養(yǎng)的，絕非流水線上之“標(biāo)準(zhǔn)件”。這里期待的是既能吃透中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)力點(diǎn)；又能在國際舞臺(tái)上閃亮登場，把握全球數(shù)字化浪潮的脈搏。最重要的是，他們得有"登頂"的野心——不甘心只做跟風(fēng)者，而要成為制定未來數(shù)字經(jīng)濟(jì)游戲規(guī)則的弄潮兒。這樣的定位，讓西南財(cái)經(jīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)的培養(yǎng)方向始終與國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心需求相適應(yīng)。

最讓人眼前一亮的，是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)打破常規(guī)的培養(yǎng)形態(tài)。三個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)班——數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，每年通過高考匯聚90名有潛力的學(xué)子，一同走進(jìn)劉詩白書院。這里沒有傳統(tǒng)專業(yè)的壁壘，更像一個(gè)開放的學(xué)術(shù)社區(qū)：大一時(shí)，大家在共同的課堂里夯實(shí)三大基礎(chǔ)，一起討論數(shù)字經(jīng)濟(jì)的底層邏輯；到了大二，每個(gè)人都能按自己的興趣，在三個(gè)專業(yè)里自由選擇深耕方向。這種“先通識(shí)后專精”的模式，讓學(xué)科交融不是口號(hào)——學(xué)計(jì)算機(jī)的能懂經(jīng)濟(jì)周期，學(xué)數(shù)學(xué)的能解產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，學(xué)經(jīng)濟(jì)的能寫代碼落地，個(gè)性在交叉中生長，視野在碰撞中開闊。

支撐這種靈活培養(yǎng)的，是一套精心設(shè)計(jì)的“成長操作系統(tǒng)”。書院制讓學(xué)術(shù)討論不止于課堂，可能是在書院的茶歇間，和不同專業(yè)的同學(xué)聊出一個(gè)跨界項(xiàng)目；導(dǎo)師制則像給每個(gè)人配了“學(xué)術(shù)導(dǎo)航”，從選課到科研方向，總有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師引路；完全學(xué)分制打破了時(shí)間的框框，學(xué)得快的能提前選修高階課程，有想法的還能通過項(xiàng)目制把創(chuàng)意變成實(shí)踐。而小班化的課堂保證每個(gè)人都能被關(guān)注，個(gè)性化的培養(yǎng)方案讓特長不被埋沒，智能化的教學(xué)工具緊跟技術(shù)前沿，國際化的交流機(jī)會(huì)打開全球視野，貫通化的培養(yǎng)體系則讓從本科到科研的路更順暢。這一套組合拳，不是為了培養(yǎng)“考試機(jī)器”，而是要讓每個(gè)學(xué)生都能長成自己最擅長的模樣。

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)加速迭代的2025年，選擇一個(gè)專業(yè)，其實(shí)是選擇一種和時(shí)代對(duì)話的方式。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，用扎實(shí)的學(xué)科根基、清晰的培養(yǎng)方向和靈活的成長路徑，給出了一種答案——在這里，你不用糾結(jié)是選技術(shù)還是選理論，不用困惑該扎根本土還是放眼世界，因?yàn)樗缫寻堰@些看似矛盾的需求，編織進(jìn)了日常的學(xué)習(xí)里。對(duì)于想在數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮里做領(lǐng)航者而非追隨者的人來說，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)值得選擇。