作者 | 十三妹

句句沒提武大，但句句都是批評武大。

今天看到新華社、半月談先后發(fā)表評論，題為《輿情應(yīng)對“唯上不唯實(shí)”是一種“向上甩鍋”》。

僅僅掃一眼標(biāo)題就知道這是在批評誰了。此前武大誣告事件中，在專家聯(lián)合鑒定和法院明確判決的情況下，對于肖同學(xué)的處分卻遲遲未能撤下。

此后誣陷肖同學(xué)性騷擾的楊景媛甚至公開嘲諷法院判決與社會倫理，表示自己已被武大保研至香港浸會大學(xué)讀博，肖同學(xué)到哪她就會把舉報(bào)材料寄到哪，決不讓他好過。

可憐的肖同學(xué)因?yàn)檫@件事身敗名裂，在被楊景媛開盒曝光家庭隱私后，爺爺怒極離世，外公摔成了植物人，而自己也被取消法考資格，患上嚴(yán)重的應(yīng)激障礙，自殺傾向高達(dá)80%。

肖同學(xué)都這樣了，但楊景媛仍然趕盡殺絕，不僅把他的現(xiàn)在毀了，還要追殺他一輩子。憤怒的網(wǎng)友可能從來沒有見過如此厚顏無恥之人，于是扒出其畢業(yè)論文漏洞百出、涉嫌學(xué)術(shù)不端，質(zhì)疑其保研嚴(yán)肅性。

在面對輿論一輪又一輪的洶涌澎湃，武大始終保持沉默，甚至采取鴕鳥政策，主打一個(gè)程序性裝聾。直到多方呼吁武大糾錯(cuò)道歉時(shí)，校長才回應(yīng)一句：“學(xué)校正在處理中”，至于何時(shí)公布結(jié)果，“要等上級安排”。

一句等上級安排，讓本就沸騰的輿論瞬間石化。是吾等覺悟不夠，還是爾等缺乏擔(dān)當(dāng)？當(dāng)網(wǎng)友反應(yīng)過來，不禁追問：武大是部屬重點(diǎn)大學(xué)，張校長所指的上級是教育部還是宣傳部？難道當(dāng)初對肖同學(xué)的處分也是請示上級的？

明明是職權(quán)范圍內(nèi)的分內(nèi)事，非要等上級發(fā)話；明明是事實(shí)清楚，應(yīng)及時(shí)回應(yīng)的問題，偏要層層上報(bào)耗到輿論升溫。一段時(shí)間以來，“等上級通知”“聽領(lǐng)導(dǎo)安排”成了一些地方和部門在面對輿情時(shí)的高頻用語，這種行為實(shí)質(zhì)是一種“向上甩鍋”。

新華社這段話句句沒提武大，但句句都是在批評武大。明明法院已有判決，事實(shí)清楚邏輯清晰，武大本可以依據(jù)判決立即攤銷對于肖同學(xué)的處分決定，并迅速對網(wǎng)友質(zhì)疑的楊景媛論文造假問題立案調(diào)查，但遲遲就是不見行動(dòng)，一所百年名校的公信力，在“拖”字中被層層消解。

而國社的親自下場，顯示對于武大不擔(dān)當(dāng)不作為甚至甩鍋上級的零容忍。這意味著關(guān)于武大誣告案很快就會有一個(gè)明確的結(jié)果。而缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)哪切┨善绞礁刹恳苍谏l(fā)抖。什么都等上級通知，那上級還要你做什么？這樣“唯上不唯實(shí)”的干部恰恰是我黨最痛恨的。

耐人尋味的是，早在2021年9月，中央第八巡視組對武大反饋了七條意見：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)有差距，校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在不足，落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制有差距，形式主義、官僚主義突出，選人用人導(dǎo)向不夠鮮明等等。

如此對照這起誣告事件，合著四年啥都沒整改啊。處分程序上倉促處分肖同學(xué)，暴露“校風(fēng)學(xué)風(fēng)失范”；楊某某問題論文全票通過，印證“師德師風(fēng)建設(shè)短板”；校長“等上級安排”回應(yīng)輿情，坐實(shí)“形式主義、官僚主義”。

那么，張校長為什么突然冒出一句“等上級通知”呢？是制度要求還是職業(yè)習(xí)慣？從新華社的表述來看，顯然是后者使然。“向上甩鍋”的背后是“既不對上負(fù)責(zé)，也不對下負(fù)責(zé)，只對自己負(fù)責(zé)”的精巧算計(jì)與明哲保身。

遇事不決問上級，有了指令才做事，即使處置失當(dāng)，效果不佳，責(zé)任也難歸咎于執(zhí)行者。這種心態(tài)絕不僅僅表現(xiàn)在武大身上。其實(shí)很多單位都存在這種問題。本質(zhì)上還是缺乏擔(dān)當(dāng)、規(guī)避問責(zé)的體現(xiàn)。

一些干部遇事只怕“得罪領(lǐng)導(dǎo)”，不怕“得罪公眾”，將向上甩鍋成為一門“官僚生存藝術(shù)”：名義上是請示匯報(bào)，實(shí)則是把球踢給上級。表面上是遵循程序正義，實(shí)際上是一種精神躺平、隱形失職。

肖同學(xué)的濕疹診斷書未被校方采納；楊景媛漏洞百出的論文卻一路綠燈。兩處細(xì)節(jié)折射出高校程序空轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)困境。當(dāng)事實(shí)讓位于輿情，專業(yè)屈從于權(quán)術(shù)，武大也不配一個(gè)大字。

高校之“高”，不在樓宇巍峨，而在精神獨(dú)立、勇于擔(dān)當(dāng)。武大能否掙脫“等上級安排”的精神枷鎖，將取決于武大是否有勇氣把武大“郎“請回來，把“攀金”蓮趕出去。

珞珈山的櫻花年年都會開，也年年都會謝，但從沒聽說過她們要“等上級安排”。

估計(jì)下一次要謝的，恐怕就不止是花了。