公元二零二五年四月七日，對貴州省六盤水市第三中學（下簡稱三中）的師生而言，絕對是一個重大的、值得慶祝的，甚至于將在校史館里留下濃墨重彩的特殊日子。

同學們，咱們的前任校長朱家彥同志，落網(wǎng)了！

我寫此文絕非馬后炮。當年尚在三中就讀時，我們便已預言老朱的結(jié)局：落網(wǎng)是遲早的事。彼時做出預言，雖無確鑿證據(jù)，卻源于切身的感受與經(jīng)歷。

2016年，我考入三中，心情激動萬分。三中是六盤水首屈一指的重點高中，高考成績點面開花：點——自2000年左右起，清華北大的錄取從未中斷；面——清北之外，其他985、211高校的錄取人數(shù)同樣亮眼。本科率常年穩(wěn)居全市榜首！

然而不幸的是，就在我高一的同一年，三中迎來了一位新校長——朱家彥同志。也正是從這一年起，三中開始走下坡路。自2016年至2024年朱校長離任，三中再未培養(yǎng)出一名清華北大學生。誠然，單以清北指標評價校長功績或有偏頗。但對比三中過往的清北成果，何以朱校長一上任便“斷檔”，而在他落馬的2025年，清北生又再現(xiàn)？這究竟是命運對朱校長的戲弄，還是朱校長對三中開的一個玩笑？

朱校長甫一上任，我便從高二、高三的學長學姐處聽聞諸多負面評價。他們在前任校長治下，過得開心，學得舒心。而朱校長到任后，他們敏銳地察覺到校園生活在細微之處發(fā)生了天翻地覆的變化。作為親歷新舊校長交替的高年級學生，他們的感受比我們這些高一新生更為深刻。

我對朱校長的第一印象，遲至高一下學期（2017年春季學期）才形成。那時，朱校長正為三中評選“貴州省示范性高中”而奔忙，全校上下為此鞍前馬后。對此，班長安兄一針見血地告訴我：“你猜老朱一上來就忙活這個為啥？還不是年紀擺在那兒，得抓緊時間搞點政績，趕上末班車?！?/p>

為配合評選，領(lǐng)導們東奔西走自不必說，師生們更是難得上幾天安穩(wěn)課。無論是否參加社團，全體學生都被動員起來，導致課堂幾乎空無一人，教學幾近癱瘓。

學校正常的教學秩序因評選工作受到巨大沖擊。最倒霉的莫過于高三學生（高一高二不用上課自然暗自高興）。令人難以置信的是，校領(lǐng)導竟將高三學生也抽調(diào)出來參與活動，而此時距離高考已時日無多。在這件事上，作為學校一把手的朱校長，恐怕負有不可推卸的責任。維持高三正常教學秩序是其義不容辭的職責，怎能犧牲學生的前途去服務一場評選？

或許當時朱校長是這么想的：學生個人前途事小，學校整體前途事大。評上示范性高中，于全體師生皆有利。為了這個目標，高三學生“苦一苦”也無妨。

對此，我們不敢茍同。在我們看來，一所學校的優(yōu)劣，歸根結(jié)底由學生決定。唯有學生優(yōu)秀，學校才能真正優(yōu)秀。我們贊譽一所學校，非因樓房華麗、食堂可口，而是因其能培育出優(yōu)秀的人才。

在教育中，學生是根本，育人是核心。而朱校長的做法，顯然背離了“以人為本”的教育原則。

那年，三中如愿以償?shù)卦u上了“二類示范性高中”；同年，三中延續(xù)多年的清北錄取神話，也在朱校長任內(nèi)被“破除”了。比起“示范性高中”這塊政績招牌，考上幾個清華北大，對朱校長個人的仕途，確實助益不大。

朱校長的許多舉措備受詬病。也許是新官上任三把火，他先是撤掉了公共場所的所有垃圾桶，理由是“有垃圾桶就會不斷產(chǎn)生垃圾，且垃圾常被扔在桶外，有礙觀瞻”。接著，他又清退了宿舍樓的保潔人員，聲稱“學生需要勞動鍛煉”，遂將整棟宿舍樓的清潔工作交由學生負責，由相鄰兩間宿舍輪流打掃整棟樓。我記得大家一邊打掃，一邊吐槽：“今天又輪到我們給‘小朱家’當免費保潔了?！?/p>

平心而論，打掃整棟宿舍樓不僅勞動強度巨大，更嚴重擠占了學生的休息時間——值班者需犧牲整個午休來完成。若說此制度意在鍛煉高一高二學生尚可理解，離譜的是連高三學生也未能幸免。因此，當我升入高三后，再也無法容忍此事。我尋機攔住朱校長，向他陳述我們的訴求：希望免除高三學生打掃宿舍樓的任務，以便集中精力備戰(zhàn)高考。當時他滿口答應，事后卻杳無音信，高三學生仍需“老老實實”勞動。這份挫敗感讓我憤懣難平，甚至因此與一位強行要求我擦瓷磚的宿管員爆發(fā)激烈爭吵。

我們時常私下抱怨：“老朱撤掉保潔，省下這筆錢，怕不是進了自己腰包。我們卻被迫承擔額外負擔，頂替了保潔的位置，既要應付課業(yè)考試，又要打掃衛(wèi)生搞清潔。”

“他這人根本不像搞教育的，純粹是個官僚。整天弄些虛頭巴腦的東西，不就是想抓緊時間往上爬，擠進教育局嘛！”

學校里，除了朱校長的親信，幾乎無人不對他的所作所為感到不滿。一次我在值班室旁打熱水，一位和藹的胖宿管阿姨就忍不住向我大吐苦水。她說新校長上任后，削減了許多福利，工作量卻與日俱增，日子遠不如從前好過。

在任人唯親方面，朱校長堪稱“佼佼者”，而我們則成了直接受害者。高二文理分科，我有幸進入文科尖子班。按常理，文尖班的師資配置應屬頂級。然而，某位教學水平堪憂的老師，卻憑借與朱校長的私人關(guān)系，大搖大擺地成了我們的語文老師。這位老師的惡劣行徑足以單寫一篇萬字長文：他不僅工作上敷衍塞責，私德方面更是千瘡百孔。自他執(zhí)教以來，文尖班的語文成績便一落千丈，包括我在內(nèi)的許多同學，甚至數(shù)次考試不及格！

為讓讀者理解其荒謬，試舉一例。這位老師批改作業(yè)有個惡習：看人給分。對于班上他眼中的“優(yōu)秀學生”，只要看到名字，根本不會細看內(nèi)容，大筆一揮就給高分。反之亦然。因此，若你不在他的“法眼”之內(nèi)，即便某次作業(yè)寫得極佳，分數(shù)也絕不會改變——你的名字本身就成了“原罪”。為驗證此事，一次考試，我們這些“不入法眼者”故意抄寫政治書原文上交。但凡他掃一眼內(nèi)容，定會勃然大怒。結(jié)果他卻依舊只看名字便打了分。

這位老師曾當眾吹噓，當年若非他親自把年少的朱校長從地里勸回學校讀書，哪有朱校長的今天?！笆前?，您不這樣做，我們今天也就不用深受其害了?！蔽耶敃r低聲諷刺道。

那幾年，模仿“衡水模式”似乎成了每位試圖彰顯“作為”的校長的必修課。朱校長自然未能免俗。清晨把人從床上拽起來跑步是基本操作，他還搞起了“特殊封閉管理”。高一高二時，學校尚可自由出入，點外賣、取快遞都很方便。一到高三，學校忽然實行全封閉管理。除少數(shù)家在學校附近的學生外，其余人皆被“關(guān)”在校內(nèi)。我們當時自嘲：“三中成了朱校長的豬圈咯，我們都是待拱的大白菜。”

更過分的是，朱校長嫌這還不夠，竟強制要求走讀生也住校。然而，學校后勤保障能力根本跟不上：食堂人滿為患，飯菜供不應求；許多宿舍基礎設施老舊損壞，根本無法長期居??；不適應集體生活的學生被迫重新適應……走讀生及其家長的怒火迅速累積，最終爆發(fā)。

那天晚上，學校大門內(nèi)外聚集了大量憤怒的學生和家長。他們只有一個訴求：放（孩子）回家！校領(lǐng)導們在一旁苦口婆心地做思想工作，但收效甚微。眼看校方毫無讓步之意，學生和家長開始里應外合沖擊校門。兩股力量如浪潮般狠狠夾擊，堅固的校門在沖擊下?lián)u搖欲墜。眼見事態(tài)即將失控，朱校長只得妥協(xié)，允許走讀生恢復自由。

講真，三中本有其獨特風格與底蘊，何苦放棄自我，而東施效顰呢？

朱校長上任的頭三年，學校領(lǐng)導層的內(nèi)斗也相當激烈（畢業(yè)后情況不得而知）。通常，領(lǐng)導間的分歧不會公開化，家丑不可外揚。然而，當時連我們學生都多少知曉三中領(lǐng)導層矛盾重重，足見其內(nèi)斗之激烈。我們清楚哪些人反對朱校長，哪些人在捧他。我們一班的男生群體里，私下甚至流傳著一句口號：“扶﹡（代表某位反對派領(lǐng)導）滅朱”。

畢業(yè)典禮上出現(xiàn)了一幕奇觀，當然，主角還是朱校長。在走紅毯儀式上，校領(lǐng)導和老師們分立紅毯兩側(cè)，歡送畢業(yè)生。同學們走到各位老師身邊，或擁抱，或握手，或流淚，表達感恩之情。在這幅感人至深的畫面里，朱校長卻顯得格格不入：無人走向他。他只能尷尬地站在原地，眼巴巴地看著，臉色極其不自然。不知當時哪根筋搭錯了，我心中竟生出一絲同情，跑過去和他擁抱了一下。

畢業(yè)之后，朱校長成了我們每次聚會必然批判的對象之一。從各自不同的視角和回憶中，朱校長的“豐功偉績”變得更加立體豐滿。后來了解到，我們之后的學弟學妹們對朱校長依然評價甚低。再后來，大約去年，便從一些渠道聽聞朱校長仕途不穩(wěn)的傳聞。到了今年年初，傳聞愈演愈烈，且愈發(fā)可信：有說他在成都有兩棟別墅的；有說他是整個六盤水市貪腐集團一員（據(jù)傳后來六盤水各校校長經(jīng)歷大洗牌，更佐證了此說法）；有說他勾結(jié)書商盤剝學生的；有說他克扣水電費中飽私囊的……一時間，各種真假難辨的說法甚囂塵上。

聽聞朱校長落馬的消息，不禁想起一位在教育系統(tǒng)工作的同事的感慨。他說，在學校體系里謀生，大體兩條路：一條是在教學一線奉獻一生，清貧無權(quán)勢；另一條是走行政路線，普通人干到中層便足矣，厲害的角色最終可能手眼通天——但無論中層還是高層，身處其位，有些事情身不由己，說白了，“你不得不貪”！

不知朱校長是否認同這套說辭。在我看來，這不過是貪腐者為自身行為開脫的借口罷了。教育凈土，豈容蛀蟲以“身不由己”為名肆意妄為？朱校長的落網(wǎng)，是遲到的正義，更是對后來者的警醒。而在他落馬的2025年，三中清北生的重現(xiàn)，仿佛是對那段扭曲歲月最有力的諷刺與終結(jié)。

事到如今，朱校也許會回想到自己被勸回學校那天吧。如果那天沒回來，把自己的一生奉獻在莊稼地里，結(jié)局也許要好一些吧。

最后，祝愿承載了我最多美好回憶的三中越來越好，祝福我的老師們?nèi)f事如意、身體健康。