2025年秋季新學(xué)期即將開啟，北京學(xué)子將切身感受教育領(lǐng)域的多項(xiàng)新變化——從AI通識課全面進(jìn)入課堂，到學(xué)生餐具統(tǒng)一配備；從成長檔案系統(tǒng)升級，到新教材跨學(xué)科應(yīng)用；再加上學(xué)前教育費(fèi)用的進(jìn)一步減免……這些舉措共同繪就出一幅既“減負(fù)”又“提質(zhì)”的首都教育新圖景。

新學(xué)期，現(xiàn)代教育報特別梳理北京中小學(xué)的五大重要變化，為師生家長提供清晰參考，助力學(xué)生從容開啟新學(xué)年。

變化1 開設(shè)人工智能通識課程

每學(xué)年不少于8課時 中小學(xué)生全面普及

今年秋季學(xué)期起，北京市將實(shí)現(xiàn)人工智能通識課程全覆蓋，全市1400余所中小學(xué)校、183萬余名學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)人工智能知識，每學(xué)年不少于8課時。

這一舉措源自2025年3月北京市教委出臺的《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》。該方案構(gòu)建了“課程、教學(xué)、支撐、師資、應(yīng)用、推廣”六大體系，全面推進(jìn)人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合。

據(jù)悉，學(xué)?？梢詫⑷斯ぶ悄苷n程獨(dú)立設(shè)置，也可以與信息科技（信息技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動、勞動等課程融合開展。其中，小學(xué)階段以體驗(yàn)式課程為主，重在啟蒙學(xué)生人工智能思維；初中階段以認(rèn)知類課程為主，重在引導(dǎo)學(xué)生利用人工智能賦能自身學(xué)習(xí)和生活；高中階段以綜合性和實(shí)踐性課程為主，重在強(qiáng)化學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。各學(xué)段人工智能課程注重有機(jī)銜接，全過程浸潤人工智能倫理道德教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、穩(wěn)妥、審慎使用生成式人工智能工具。

同時，通過知識測試、項(xiàng)目匯報、作品展示、主題辯論等多種形式，深度考查學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，并把課程評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

方案鼓勵有條件的區(qū)和學(xué)校建設(shè)學(xué)生人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開發(fā)人工智能高端科研實(shí)驗(yàn)課程。開展人工智能等主題的夏（冬）令營，探索高校與中學(xué)合作開展人工智能人才培育模式。鼓勵高校、科研院所、高科技企業(yè)、社會資源單位面向中小學(xué)生開放人工智能實(shí)驗(yàn)室、體驗(yàn)館、綜合展廳、科技館、博物館等資源，建設(shè)中小學(xué)校外人工智能實(shí)踐基地，讓學(xué)生在真實(shí)場景中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐，提高利用人工智能解決問題的思維品質(zhì)和綜合能力。

變化2 全市中小學(xué)生免自帶餐具

為“小書包”減負(fù)

“中央廚房﹢微廚”模式保障就餐安全

秋季學(xué)期開始，北京全市中小學(xué)生將實(shí)現(xiàn)免自帶餐具，通過“中央廚房﹢微廚”模式解決在校就餐問題，徹底為學(xué)生的書包減負(fù)。

據(jù)了解，目前北京全市共2114個校址供餐，保障181.3萬中小學(xué)生在校就餐。北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過開展校園餐改革攻堅，當(dāng)前需自帶餐具的學(xué)生數(shù)量已由2024年初的32萬人降低至2萬余人。今年秋季學(xué)期開學(xué)后，這2萬多名孩子也將不用帶餐具上學(xué)，“學(xué)校提供多元選擇，希望自帶餐具的家長依然可選擇自帶。”

學(xué)生自備餐具，不僅增加了書包重量，更成為校園生活的“隱形負(fù)擔(dān)”。孩子忘帶餐具就餐受阻或因餐盒漏湯而狼狽不堪的場景屢見不鮮。不少老師明確表示：“學(xué)生自帶的餐具規(guī)格各異，既給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，也為分餐帶來不便?！?/p>

由于北京一些學(xué)校的空間十分局促，沒有校內(nèi)食堂，無地安置洗碗消毒設(shè)備，在校園餐推廣初期，這些學(xué)校的孩子需自備餐具。北京聚焦家長的急難愁盼問題，大力推進(jìn)“中央廚房﹢”供餐模式試點(diǎn)工作，將洗菜、擇菜等食材粗加工環(huán)節(jié)前置到企業(yè)的中央廚房，對學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建挖潛空間，見縫插針設(shè)置“微廚”，增設(shè)餐具洗消設(shè)備，并嚴(yán)格制定校園餐具消毒標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)為孩子們的“小書包”減負(fù)。

中小學(xué)生的食品營養(yǎng)與安全，一直是全社會關(guān)注的熱點(diǎn)，也是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注的重點(diǎn)。今年1月份，北京在《北京市中小學(xué)校食堂管理辦法》和《北京市中小學(xué)校校外供餐管理辦法》的基礎(chǔ)上，專門出臺了《北京市中小學(xué)校園食品安全與膳食營養(yǎng)工作改革方案》，就是為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)校食堂管理和中小學(xué)校校外供餐管理工作，全面提升學(xué)校食堂管理水平和服務(wù)保障能力，切實(shí)保障學(xué)生在校營養(yǎng)、健康、安全、衛(wèi)生用餐。

據(jù)悉，未來，北京還將持續(xù)推進(jìn)建設(shè)智慧食堂校園餐全過程可追溯管控體系，建設(shè)大宗食材集采平臺，提高學(xué)校新型自營食堂數(shù)量等，為學(xué)生茁壯成長保駕護(hù)航。

變化3 完善學(xué)生成長檔案制度

全方位關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展

更好呵護(hù)“少年的你”

鼓勵教師做學(xué)生的“大朋友”、每名學(xué)生至少參加1個興趣小組或社團(tuán)、倡導(dǎo)家長每天與孩子“傾聽一刻鐘，活動一小時”……5月13日，《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的若干意見》（以下簡稱“身心健康二十條”）正式發(fā)布，對學(xué)生身心健康發(fā)展進(jìn)行一體謀劃，聚焦五育融合、學(xué)校主導(dǎo)、家庭育人、社會參與、組織保障五方面，系統(tǒng)構(gòu)建適應(yīng)新時代需求的學(xué)生身心健康發(fā)展的“北京模式”。

“身心健康二十條”提出要關(guān)注學(xué)生和身邊人的關(guān)系，完善同伴、師生、親子互動支持體系，明確學(xué)生成長檔案、同伴互助和師生互動機(jī)制、新型家長會、家長學(xué)校、家訪“六必訪”等具體舉措，打造學(xué)生健康成長的全方位支持環(huán)境。

新學(xué)期里，北京市教委將完善學(xué)生成長檔案制度，記錄學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、興趣特長、成長歷程、師生互動、家校溝通等情況，讓家長、老師和學(xué)生本人都能更加直觀、立體地感受到成長變化，為學(xué)生提供個性化發(fā)展建議。同時，成長檔案經(jīng)過多年積累后，形成全方位記錄學(xué)生自身成長經(jīng)歷的專屬“回憶錄”。各校還將試點(diǎn)設(shè)立“成長導(dǎo)師”，發(fā)揮全員育人作用，為需要引導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行“一對一”幫扶指導(dǎo)，尤其關(guān)注關(guān)鍵時期（如開學(xué)季、升學(xué)季）學(xué)生情緒變化，開展針對性心理輔導(dǎo)和健康講座。

目前，北京市已啟動中小學(xué)全員教師身心健康教育實(shí)訓(xùn)計劃，針對校領(lǐng)導(dǎo)、心理健康專職教師、班主任、學(xué)科教師四類不同群體，系統(tǒng)設(shè)計對應(yīng)培訓(xùn)課程。此外，促進(jìn)學(xué)生健康成長、保障學(xué)生平等權(quán)益、營造和諧育人環(huán)境等情況也將作為評價學(xué)校辦學(xué)成效的重要依據(jù)。

變化4 部分年級更換新教材

有效拓展課堂邊界

全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)

今年秋季學(xué)期，北京市中小學(xué)部分年級更換新教材，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科。二三年級語文、數(shù)學(xué)，四年級英語，八年級全科，九年級物理將更換新教材。

新教材最顯著的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“學(xué)會應(yīng)用”和“跨學(xué)科實(shí)踐”，增加真實(shí)情境案例和綜合實(shí)踐活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和跨學(xué)科思維。

“本次教材修訂充分認(rèn)識到教材對教學(xué)的重要指導(dǎo)作用，以及在深化基礎(chǔ)教育課程改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)等方面發(fā)揮的關(guān)鍵功能?！北本┙炭圃赫n程中心教研員暴生君表示，新教材加強(qiáng)了知識內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活及社會實(shí)踐之間的聯(lián)系，以生動的小故事闡釋深刻道理，以具體案例解析抽象概念。各學(xué)科教材均嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案的要求，“安排不少于10%的課時用于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”，有效拓展課堂邊界，推動學(xué)科知識與真實(shí)生活相融合，幫助學(xué)生形成對意義世界的整體性認(rèn)識，促進(jìn)其復(fù)雜問題解決能力、綜合素養(yǎng)與健全人格的協(xié)同發(fā)展，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

面對教材的新變化，暴生君建議教師以教材文本為基礎(chǔ)推進(jìn)單元教學(xué)整體規(guī)劃。單元學(xué)習(xí)進(jìn)程盡可能幫助學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)從“基于教材”到“深入教材”乃至“超越教材”的學(xué)習(xí)躍升，為學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決真實(shí)問題奠定基礎(chǔ)。

變化5 減免幼兒園學(xué)前一年保教費(fèi)

覆蓋幼兒園大班所有適齡兒童

根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育的意見》，從2025年秋季學(xué)期起，免除公辦幼兒園學(xué)前一年在園兒童保育教育費(fèi)。

這一政策覆蓋幼兒園大班所有適齡兒童，包括公辦園和民辦園，城市幼兒園和鄉(xiāng)村幼兒園。對于民辦幼兒園，按照當(dāng)?shù)赝愋凸k幼兒園免除水平相應(yīng)減免保育教育費(fèi)，高出部分可繼續(xù)收取。政策要求各地與已實(shí)施的學(xué)前教育資助政策做好銜接，加強(qiáng)資金保障和使用管理，確保幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)禁拖欠教師工資，同時規(guī)范辦園行為，守護(hù)好在園兒童身心健康。

這一舉措標(biāo)志著我國學(xué)前教育向普惠性、公益性邁出了堅實(shí)一步，有效減輕了家庭育兒負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)前教育入園率。

人工智能課程培養(yǎng)未來競爭力，餐具減負(fù)關(guān)注學(xué)生健康成長，成長檔案記錄全面發(fā)展，新教材引導(dǎo)教學(xué)方式變革，學(xué)前教育免費(fèi)則奠定了早期教育基礎(chǔ)……北京此次推出的五大舉措，不僅改變了教育形式，更推動了教育理念的深層變革——從關(guān)注分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注成長，從知識灌輸轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，從單一評價轉(zhuǎn)向多元發(fā)展。這不僅關(guān)注學(xué)生的當(dāng)下成長，更著眼于培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需要的人才，為教育高質(zhì)量發(fā)展書寫新的注腳。

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文字：王小艾

編輯：張秋穎

校對：付磊

審核：張秋穎

終審：冉陽 常悅

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