你好，我是蓁蓁，一個(gè)80后寶媽~
家有12歲兒子，在科學(xué)養(yǎng)娃的路上，邀你一路前行……

心理學(xué)家阿德勒說(shuō)過(guò)：人的一切煩惱，都源于人際關(guān)系。小孩子也一樣！

開(kāi)學(xué)了你家孩子是不是總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往？課間總是一個(gè)人待著？被同學(xué)使喚跑腿卻不敢吭聲？

學(xué)?？刹皇且恋閳@，同學(xué)之間的暗潮洶涌，有時(shí)連大人都摸不透！

同伴關(guān)系理順了，孩子在校的8-10個(gè)小時(shí)才能心情舒暢，才有精力去好好學(xué)習(xí)！

下面六個(gè)同學(xué)之間相處的“潛規(guī)則”是老師不說(shuō)破，卻會(huì)直接影響孩子的心理和成績(jī)的！

新學(xué)期趕緊告訴孩子，別等成績(jī)下滑了再后悔。

一、別把秘密到處說(shuō)

新學(xué)期，來(lái)到新班級(jí)，你是不是也想盡快融入，交到朋友？

但再著急也別拿秘密當(dāng)談資！

“我爸媽離婚了”、“我家欠了好多債”，總是用私事來(lái)?yè)Q取認(rèn)同的孩子，得不到真正的友誼！

說(shuō)不定哪天跟同學(xué)鬧別扭，你的這些私事就成了他攻擊你的武器，被傳得全校都知道了？到時(shí)候，可就是你的大型社死現(xiàn)場(chǎng)了。

二、3秒微笑法則

來(lái)到新班級(jí)，別總抱怨“沒(méi)人理我”，你自己冷得像座冰山，誰(shuí)敢靠近呢？

記得，初次見(jiàn)面的前3秒會(huì)決定同學(xué)對(duì)你的第一印象。

在走進(jìn)教室前，可以先保持好露齒微笑，相信遇到你的新同學(xué)，都會(huì)想要跟你聊一聊。

進(jìn)階話術(shù)可以是：“我叫Coco，喜歡打王者榮耀，你可以叫我野王Co！”

然后遞給他一塊餅干：“這是我媽自己烤的，嘗嘗好吃嗎？”

給自己貼個(gè)標(biāo)簽，再送上小禮物，對(duì)方會(huì)對(duì)你印象深刻。

三、學(xué)會(huì)當(dāng)一只刺猬

只要是朋友的要求，你都不會(huì)拒絕？別傻了！

那些要抄你作業(yè)的、讓你替他值日的、總是吃你零食的同學(xué)，都不值得深交，你要學(xué)會(huì)拒絕。

就像刺猬，你要找到與人相處剛好舒服、又不扎人的距離，并保持這個(gè)距離！

教給孩子三步拒絕法：共情+亮明底線+替代方案

“我知道你很著急，但我不能幫你作弊，你要是不會(huì)，等放學(xué)后我可以幫你復(fù)習(xí)。”

真正的朋友，經(jīng)得起坦誠(chéng)的拒絕！

四、跟全班前十名的同學(xué)一起玩

你知道青島理工大學(xué)的西區(qū)3號(hào)樓405宿舍嗎，同寢的五個(gè)男生全部考研成功！

他們的秘訣就是每天晚上一起討論難題，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)幫助他人；有人松懈時(shí)，其他人就是最好的榜樣。

古人云：蓬生麻中，不扶自直！

翻譯過(guò)來(lái)就是說(shuō)：自律是會(huì)傳染的。

新學(xué)期你一定要跟積極向上的同學(xué)交朋友，一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，共同進(jìn)步。

同伴的力量，往往能讓其中的每一個(gè)人都突破極限，變成更好的樣子。

五、拿老師當(dāng)盾牌

這可不是狐假虎威啊，好的老師真的能擋住校園霸凌！

我翻到一項(xiàng)針對(duì)656名初中生的研究：良好的師生關(guān)系，能降低孩子遭受霸凌的風(fēng)險(xiǎn)！

所以開(kāi)學(xué)前兩周，一定要鼓勵(lì)孩子多找老師交流，問(wèn)問(wèn)題、幫忙發(fā)作業(yè)，啥都好，目的就是強(qiáng)化你在老師心中的存在感，這也將成為你在班級(jí)里的安全感。

六、別在垃圾堆里找朋友

同學(xué)總是嘲諷你是書(shū)呆子？

小組作業(yè)沒(méi)寫，永遠(yuǎn)是你背鍋？

這就是典型的“毒友誼”！

長(zhǎng)期被朋友貶低的孩子，壓力水平比遭遇校園霸凌的孩子還要高！

所以告訴孩子：真正的朋友不會(huì)讓你覺(jué)得自己不夠好。

如果和誰(shuí)做朋友之后，你總會(huì)覺(jué)得自己很差勁，那么離開(kāi)消耗你的人，就是在保護(hù)自己！

新學(xué)期，別讓校園欺凌阻礙了孩子的進(jìn)步，只有掌握了處理方法，孩子真正遇到事的時(shí)候，才不會(huì)愣在原地，任人欺凌。

歡迎關(guān)注+點(diǎn)贊+分享，讓更多家長(zhǎng)看到噢！