徐揚(yáng)生校長(zhǎng)在港中大（深圳）2025年度入學(xué)典禮上的致辭

8月30日，香港中文大學(xué)（深圳）舉行2025年度入學(xué)典禮，來(lái)自世界各地的4600余名本科生、研究生，齊聚神仙湖畔，踏上嶄新學(xué)術(shù)旅程。新生家長(zhǎng)及社會(huì)各界嘉賓通過(guò)線下和線上直播共同見(jiàn)證了同學(xué)們開(kāi)啟人生的新起點(diǎn)。

徐揚(yáng)生校長(zhǎng)在致辭中談到如何度過(guò)大學(xué)生活并成長(zhǎng)為未來(lái)社會(huì)所需的創(chuàng)新型人才，他將大學(xué)教育理念凝練為四個(gè)字：“學(xué)、思、踐、悟”。同時(shí)，徐校長(zhǎng)還向新生提出“要培養(yǎng)自己的專注力”“不要放棄思考”兩點(diǎn)建議，勉勵(lì)新生們保持對(duì)知識(shí)純粹的熱愛(ài)和探索的勇氣。

點(diǎn)擊視頻觀看徐揚(yáng)生校長(zhǎng)的演講

Vice Chancellor Dennis Lo, Prof. Brian K. Kobilka, Prof. Arieh Warshel, members of the Governing Board, dear students, family and colleagues, good morning!

I’m extremely honored to welcome you to the Inauguration Ceremony for Students 2025. Today, over 1800 undergraduate and 2800 postgraduate students are joining the CUHK-Shenzhen family. I want to thank you for choosing CUHK-Shenzhen and allowing us to be part of your growing in the most exciting period of your life. I saw your all exciting faces. Yes, You’ve arrived at an important milestone, and this will be the beginning of an exciting experience for both you and the university.

各位新生、各位家長(zhǎng)，大家上午好！今天是2025級(jí)新生入學(xué)典禮，我很高興今天在這里歡迎各位！今年我們有來(lái)自全國(guó)包括港澳臺(tái)地區(qū)和全世界的1800多名本科生，2800多名碩士、博士研究生加入到香港中文大學(xué)（深圳）的大家庭，在此我謹(jǐn)代表大學(xué)全體師生歡迎你們的到來(lái)！今天，我知道有許多家長(zhǎng)也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證孩子重要的人生時(shí)刻，也有很多家長(zhǎng)在線上觀禮，在這里我希望請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)們?yōu)樽约旱募议L(zhǎng)鼓掌，感謝他們一路的默默奉獻(xiàn)與堅(jiān)定支持，為你們的成長(zhǎng)傾注了無(wú)限心血！謝謝各位家長(zhǎng)朋友！

今年是香港中文大學(xué)（深圳）辦學(xué)的第十一年，大學(xué)的發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在過(guò)去的十年里，我們從無(wú)到有，從一片荒蕪的空地和幾幢廢棄的廠房，到如今朝氣蓬勃、美麗現(xiàn)代的萬(wàn)人校園；從“黃埔一期”經(jīng)管學(xué)院的286名新生，到如今八所學(xué)院、八所書(shū)院，來(lái)自世界各地的本、碩、博在校生超過(guò)13000人；在今年二月，大學(xué)的第八所學(xué)院——人工智能學(xué)院正式成立，大學(xué)的第八所書(shū)院也于今年迎來(lái)了第一批學(xué)生……回望辦學(xué)歷程，這所大學(xué)蓬勃發(fā)展的每一步，都凝聚著深情厚誼。我要由衷地感謝深港兩地政府、大學(xué)理事會(huì)、社會(huì)各界的全力支持，也深深感激家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)學(xué)校的堅(jiān)定信任與熱愛(ài)！正是你們的鼎力支持，成就了大學(xué)的飛躍，也賦予了我們更重的使命擔(dān)當(dāng)。

Receiving a college education means you are here to learn, to grow, to discover your potentials, and to explore meaningful connections with the world. Here we cultivate what we call life-long learning, and this is very different from merely succeeding at exams. Today I want to share a few thoughts on learning, for this concerns everyone of us and will be an integral part of student life. My thoughts can be summarized in four words: learning, thinking, practice, and understanding.

同學(xué)們，站在這個(gè)充滿希望的新起點(diǎn)，相信大家心中都充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和思考：大學(xué)四年，究竟該如何度過(guò)？如何才能成長(zhǎng)為未來(lái)社會(huì)需要的、有創(chuàng)造力的棟梁之材？今天，我想和大家談?wù)勎覀兇髮W(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面一直堅(jiān)持的理念，我把它總結(jié)為四個(gè)字：“學(xué)、思、踐、悟”。

首先，“學(xué)”是根基。你能考進(jìn)這所大學(xué)，“學(xué)”大概是不錯(cuò)的，最近我知道各學(xué)院剛剛完成了新一輪的課程提升，運(yùn)用AI賦能，緊跟學(xué)科前沿，符合國(guó)家和社會(huì)未來(lái)發(fā)展的需求。

第二是“思”，在人工智能時(shí)代，知識(shí)獲取越來(lái)越便捷，因此，批判性思維和獨(dú)立思辨的能力愈來(lái)愈重要。我們的大多數(shù)同學(xué)都愛(ài)思考，所以，“思”一般做得也不錯(cuò)。

第三是“踐”，這是我想指出的最關(guān)鍵的一步，國(guó)內(nèi)學(xué)生普遍最需要加強(qiáng)的就是這一步。我們的中小學(xué)教育基本上沒(méi)有這一步，因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐，你學(xué)的內(nèi)容，哪怕已經(jīng)經(jīng)過(guò)了思考，最終還是會(huì)全部都還給了學(xué)校。所以，請(qǐng)大家一定要從日常做起，多參與實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課外活動(dòng)、支教和社會(huì)調(diào)研，一定要親自體驗(yàn)，要把它寫(xiě)下來(lái)，整理成文，作為成果，要把整理的材料發(fā)表出來(lái)，講給大家聽(tīng)。

第四是“悟”，它是在學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐之后的深度整合與思想飛躍。教育的目的是“悟”，“學(xué)”的東西不是你的，是前人的；“思”的東西，也不是你的，你只不過(guò)想過(guò)而已；“踐”是你做過(guò)的事；真正留下來(lái)，屬于你的東西，是“悟”。悟，是你自己的思想的種子，在你的人生中會(huì)生根開(kāi)花結(jié)果，你悟到的東西愈多愈深刻，愈珍貴。

Understanding is the culmination of the learning process. It’s the synthesis of knowing, thinking, and practice, the final intellectual leap. Understanding is the ultimate goal of education, for what you learn today is not your own. What you think is not entirely yours either, for often thoughts pass through you and evaporate. Practice is what you have done and what’s left behind. What really endures and becomes your own is what you have understood. The more profound your understanding grows, the more invaluable it becomes.

最后，我有兩點(diǎn)建議給所有的新同學(xué)，我覺(jué)得在開(kāi)始你人生中這段可能最為珍貴的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，這兩點(diǎn)建議顯得非常重要。

第一，要培養(yǎng)自己的專注力。根據(jù)我?guī)资甑捏w會(huì)，以及對(duì)我身邊同事和學(xué)生的觀察，我發(fā)現(xiàn)“專注力”可能是影響一個(gè)人學(xué)習(xí)成果最重要的因素。然而同學(xué)們，對(duì)我們這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，“專注”正變得越來(lái)越稀缺。原因很簡(jiǎn)單，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)刻在轟炸我們，讓人難以真正專注于某一件事。前一陣，我和一位大二學(xué)生聊天時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)他沒(méi)帶手機(jī)。我問(wèn)他：“你不喜歡手機(jī)嗎？”他說(shuō)：“我喜歡手機(jī)，但一玩就停不下來(lái)，所以我想延遲滿足自己。最后我決定先把手機(jī)放在寢室，晚上專門抽一個(gè)小時(shí)來(lái)看?！蔽液芘宸@位同學(xué)的自律。懂得延遲滿足的人，一定更容易走向成功。

第二，不要放棄思考。我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的同學(xué)和老師一遇到問(wèn)題，往往習(xí)慣先上網(wǎng)，去找AI助手。我不知道這個(gè)習(xí)慣最終會(huì)把人類帶向何方。幾年前的一個(gè)晚上，我要去廣東某地見(jiàn)一位老朋友，就把定位發(fā)給了司機(jī)。他開(kāi)了很久，最后到了一個(gè)巨大的建筑工地，四周漆黑一片。車門一開(kāi)，我才發(fā)現(xiàn)腳下甚至還是未干的水泥地，我問(wèn)他：“這是什么地方？”他說(shuō)：“這就是你讓我開(kāi)到的位置?！比缃癫徽撌情_(kāi)車還是做事，人們首先參考網(wǎng)絡(luò)信息，人們正在逐漸放棄應(yīng)有的思考能力，我們的思考逐漸被“外包”了，我甚至擔(dān)心，當(dāng)我們把越來(lái)越多的思考外包給人工智能，我們的大腦功能會(huì)不會(huì)退化？我們的心靈會(huì)不會(huì)枯萎？思考是人類區(qū)別于其他生物的根本能力，是人類創(chuàng)新和文明進(jìn)步的基石，我希望我們年輕的朋友們不要輕易放棄思考。

今天早上我在園子里散步，有很多鳥(niǎo)在地上走，沒(méi)有一只在飛。鳥(niǎo)太肥了，我在那里想：如果有一天鳥(niǎo)放棄了飛翔，我們還會(huì)稱之為鳥(niǎo)嗎？所以，同學(xué)們，不要放棄思考，在該奮斗的年紀(jì)不要放棄奮斗，在該思考的年紀(jì)不要放棄思考。

Dear students, I have great expectations for you. This campus will be transformed by your energy and perspective. Your journey here begins. I hope you will often experience the pure joy of learning, the satisfaction of truth-seeking. I hope you will be brave enough to explore and change. The entire CUHK-Shenzhen family is behind you.

Thank you, and welcome to your new home!

璨星匯聚 啟新學(xué)程
香港中文大學(xué)（深圳）舉行2025年度入學(xué)典禮

璨星匯聚，學(xué)府熠熠生輝，初心熾熱，少年未來(lái)可期。一張張明朗的笑臉洋溢在校園中，新的學(xué)術(shù)序章徐徐展開(kāi)。

8月30日，香港中文大學(xué)（深圳）舉行2025年度入學(xué)典禮。來(lái)自世界各地的4600余名本科生、研究生，齊聚神仙湖畔，踏上嶄新學(xué)術(shù)旅程。校長(zhǎng)徐揚(yáng)生教授及大學(xué)主管人員陪同大學(xué)理事會(huì)成員代表、教授代表與本科新生、博士新生在禮文堂的主會(huì)場(chǎng)參與了莊重的典禮儀式，碩士研究生在大學(xué)體育館的分會(huì)場(chǎng)同步觀看并參與典禮。新生家長(zhǎng)及社會(huì)各界嘉賓通過(guò)線下和線上直播共同見(jiàn)證了同學(xué)們開(kāi)啟人生的新起點(diǎn)。

全體師生起立，奏唱國(guó)歌

香港中文大學(xué)（深圳）理事會(huì)理事長(zhǎng)、香港中文大學(xué)校長(zhǎng)盧煜明教授，大學(xué)杰出教授、2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者布萊恩·科比爾卡教授，大學(xué)杰出教授、2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿里耶·瓦謝爾教授，本科新生代表黃一諾同學(xué)、研究生新生代表施雨欣同學(xué)和徐揚(yáng)生校長(zhǎng)分別在典禮上發(fā)表了演講。

協(xié)理副校長(zhǎng)王叢教授介紹主禮成員

香港中文大學(xué)（深圳）理事會(huì)理事長(zhǎng)、香港中文大學(xué)校長(zhǎng)盧煜明教授首次以理事長(zhǎng)身份在入學(xué)典禮上致辭，他以柏拉圖“好的開(kāi)始是成功的一半”為引，回顧自己投身“無(wú)創(chuàng)產(chǎn)檢”研究的歷程，以此勉勵(lì)學(xué)子在求知之旅揚(yáng)帆啟航之際，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)并制定切實(shí)可行的計(jì)劃?！霸诼贸唐鸩街H悉心規(guī)劃，往往可為后續(xù)進(jìn)程節(jié)省大量時(shí)間。值得欣慰的是，在港中大（深圳），你并非孤身前行——老師和同學(xué)們皆樂(lè)于分享他們的見(jiàn)解與經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

盧煜明教授引用諾貝爾獎(jiǎng)得主保羅·納斯教授的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)成功并非源于完美，而在于順應(yīng)環(huán)境變化的韌性與適應(yīng)力。“正如生命進(jìn)化需經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月，今日播下的勤奮種子，未必即刻收獲碩果。它需要時(shí)間的沉淀、不懈的堅(jiān)持，與同行者的支持，方能鋪就通往理想的道路。請(qǐng)始終堅(jiān)信：今日之夢(mèng)想，必將成就明日之輝煌?！?/p>

盧煜明教授鼓勵(lì)新生培養(yǎng)跨學(xué)科思維，融匯多元知識(shí)，打破思維定式，以創(chuàng)新方案解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。“希望諸位能秉承‘博文約禮’校訓(xùn)精神，充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，做到學(xué)問(wèn)與德行并重，修身與治學(xué)同行。未來(lái)或許充滿未知，但你們要以勇氣和遠(yuǎn)見(jiàn)去擁抱變革。無(wú)論未來(lái)選擇何種人生道路，我都希望諸位能延續(xù)校友榮光，以專業(yè)能力、服務(wù)精神與高尚品格，書(shū)寫(xiě)屬于自己的時(shí)代印記。”

大學(xué)杰出教授、2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者布萊恩·科比爾卡教授通過(guò)回望自己的科研生涯，勉勵(lì)同學(xué)在未來(lái)四年“為自己的未來(lái)筑牢根基”，以熱情、導(dǎo)師指引、自我認(rèn)知與生活平衡為航標(biāo)，開(kāi)啟大學(xué)與人生的新篇章。

科比爾卡教授總結(jié)出普通人取得一定成績(jī)的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：“首先，我找到了自己的熱情所在，也就是自己喜歡做的事情以及想要追求的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。 第二，我在職業(yè)生涯的不同階段找到了為自己提供指導(dǎo)的榜樣和導(dǎo)師。 第三，我認(rèn)清了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且找到了揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法。 第四，我保持了生活的平衡，讓家庭成為學(xué)術(shù)生涯的溫暖支撐?！?/p>

面向當(dāng)下與未來(lái)，他提出當(dāng)今世界正在面對(duì)的諸多全球性挑戰(zhàn)——地區(qū)沖突、貧困與氣候變化，并呼吁跨學(xué)科協(xié)作應(yīng)對(duì)?！凹词刮覀兡軌蚪K結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)、減輕全球貧困，氣候變化的影響可能是不可逆的?！彼诖嗤瑢W(xué)投身解決這些挑戰(zhàn)的事業(yè)，并祝愿新生“在接下來(lái)的四年里學(xué)業(yè)有成，為自己的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)”。

大學(xué)杰出教授、2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿里耶·瓦謝爾教授以自己獨(dú)特的求學(xué)經(jīng)歷，鼓勵(lì)新生們坦然面對(duì)未來(lái)的不確定性。他回憶自己進(jìn)入大學(xué)時(shí)選擇化學(xué)專業(yè)，僅僅是朋友一句“你的視力很好，應(yīng)該去學(xué)化學(xué)”的玩笑話。然而，正是這種偶然的開(kāi)始，引領(lǐng)他走上了科研的道路。他向?qū)ξ磥?lái)感到迷茫的新生們說(shuō)道：“我知道你們正為如何選課而煩惱，但事實(shí)上，這并沒(méi)有那么重要。”

瓦謝爾教授提到，他在大三時(shí)，因一個(gè)研究酶的項(xiàng)目而偶然找到了自己畢生的研究方向，并立志要“弄清楚酶的工作原理”。此后，他幸運(yùn)地成為最早利用計(jì)算機(jī)研究分子的學(xué)者之一，最終以開(kāi)創(chuàng)性的“量子力學(xué)/分子力學(xué)（QM/MM）方法”摘得諾貝爾獎(jiǎng)。他鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ブ鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)并挑戰(zhàn)難題，“關(guān)鍵在于，在某個(gè)階段，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有趣的問(wèn)題，并嘗試去解決它。而且，這個(gè)問(wèn)題最好有相當(dāng)?shù)碾y度，否則它早就被別人解決了?！?/p>

面對(duì)當(dāng)下人工智能的浪潮，瓦謝爾教授特別叮囑新生：“我不是告訴你們不要使用AI，但請(qǐng)記住，培養(yǎng)自己理解事物本質(zhì)的能力至關(guān)重要。絕不能僅僅依賴AI給出的答案，因?yàn)榭傆幸惶欤阈枰ヒI(lǐng)研究，而不是讓AI來(lái)主導(dǎo)一切?！?/p>

最后，他希望同學(xué)們?cè)阢@研學(xué)術(shù)的同時(shí)，積極建立友誼，拓展國(guó)際合作，享受學(xué)習(xí)之外的時(shí)光。

來(lái)自學(xué)勤書(shū)院、數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院的黃一諾同學(xué)代表本科新生在發(fā)言中分享了對(duì)“多元復(fù)合型”人才的理解與自身成長(zhǎng)經(jīng)歷。她表示，正是這種“多元復(fù)合”的特質(zhì)讓來(lái)自不同背景的學(xué)子相聚于港中大（深圳），也正是這座以創(chuàng)新為魂的城市與這所融會(huì)中西的大學(xué)，為他們提供了打破邊界的底氣。

她引用徐揚(yáng)生校長(zhǎng)“人文與科學(xué)是同一世界的兩面”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不必在所謂“文科與理科”“傳統(tǒng)與國(guó)際”之間做單一選擇，而應(yīng)堅(jiān)定走向兼容并蓄的成長(zhǎng)路徑。“這個(gè)時(shí)代，既需要專業(yè)的深度，也需要?jiǎng)?chuàng)造的廣度；既呼喚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，也珍視共情的能力。在這里，我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與對(duì)藝術(shù)的追求，不會(huì)相互掣肘，而是相得益彰；我們深植于傳統(tǒng)的根脈與擁抱創(chuàng)新的渴望，不會(huì)彼此沖突，而是共生共榮。這種擁抱多元的精神，將指引我們更好地融入書(shū)院，融入校園，融入深圳，并最終融入整個(gè)世界?！?/p>

來(lái)自永平書(shū)院、經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)理學(xué)碩士項(xiàng)目的施雨欣同學(xué)在發(fā)言中深情回顧了自己與港中大（深圳）結(jié)緣的過(guò)程，并從校訓(xùn)“博文約禮”出發(fā)，分享了對(duì)大學(xué)精神與人生成長(zhǎng)的理解?！啊┪摹^非知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌，更非功利性目標(biāo)的追逐。正如培根在《論讀書(shū)》中所說(shuō)：‘讀書(shū)足以怡情。’求知本應(yīng)是一場(chǎng)愉悅的奔赴，一次心靈的滋養(yǎng)。它的價(jià)值，不僅在于抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)的收獲，更在于探索途中，我們發(fā)現(xiàn)并擁抱內(nèi)心真正熱愛(ài)時(shí)所迸發(fā)出的光芒。這份熱愛(ài)，正是引領(lǐng)我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)的強(qiáng)大力量。”

她與全體新生共勉，鼓勵(lì)大家充分利用大學(xué)多元、開(kāi)放且充滿活力的平臺(tái)，既鉆研學(xué)問(wèn)，也要體驗(yàn)生活、勇于探索，去發(fā)現(xiàn)那些足以點(diǎn)亮未來(lái)人生的熱愛(ài)與追求。最后，她祝福同學(xué)們?nèi)缪笞锨G般熱忱、堅(jiān)毅，以“約禮”為根，以“博文”為干，從港中大（深圳）啟航，走向更高遠(yuǎn)的世界、更遼闊的未來(lái)。

2025年是香港中文大學(xué)（深圳）邁向第二個(gè)十年的開(kāi)局之年，來(lái)自四方山河的年輕學(xué)子將在這所不斷躍升的學(xué)府開(kāi)啟新篇章。他們也將與大學(xué)一道，賡續(xù)榮光，再度啟航，用青春與夢(mèng)想續(xù)寫(xiě)新的紀(jì)元。

今年，香港中文大學(xué)（深圳）共迎來(lái)4600余名本科、碩士、博士新生，本科新生共1800余名，研究生2800余名，其中有254名國(guó)際本科生，還有196名國(guó)際交換生，他們分別來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新加坡、意大利、日本、印度尼西亞、哈薩克斯坦、希臘、法國(guó)、蒙古等27個(gè)國(guó)家。英國(guó)杜倫大學(xué)、意大利博科尼大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、美國(guó)羅格斯大學(xué)等55所世界知名高校今年均選派交換生來(lái)到香港中文大學(xué)（深圳）學(xué)習(xí)。

來(lái)自世界各地的年輕人攜多元背景與遠(yuǎn)志，從五湖四海匯入港中大（深圳）的學(xué)術(shù)共同體，自神仙湖畔啟程，他們將以扎實(shí)學(xué)養(yǎng)與開(kāi)放視野投身國(guó)際化學(xué)術(shù)合作與全球議題，在求索與創(chuàng)造中成就更好的自己。

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