大家好！我是浩源媽媽

表姐家老大自從上幼兒園起到現在都初中了，一直有個習慣——從來不在學校大便。

現在我聽說貌似好多孩子都有這習慣哈哈，原因也五花八門兒的。

我家哥哥小時候，表姐就特意囑咐我:“一定得在孩子上幼兒園之前教會孩子一些力所能及的事情”。

我很詫異，小孩子家家的你還指望他學會啥，學校都有老師呢！

聽表姐說完緣由，我這才一拍大腿，提醒的太及時了。

表姐家娃剛上幼兒園那會兒，還不太會自己擦屁屁，小孩子嘛，屎尿又多。

剛開始老師還挺溫柔，可連續(xù)三天表姐接到老師電話，說孩子拉褲子了，讓趕緊送衣服。

放學回家把孩子兇了一頓后感覺不太對勁，一問才知道，有一次老師給孩子擦屁股時不但非常粗暴，還兇了孩子。

從那以后，孩子想大便不敢說，更不敢去，憋不住了只能拉褲子里。

后來表姐趕緊在家一次次教孩子，可即便學會了，孩子就像有了陰影，從那開始從不在學校大便。

你看，幼兒園其實也是有些“潛規(guī)則”的:有些孩子老師確實不喜歡，只是人家不明說而已，咱當父母的可得心里有數。

一:生活自理能力差的孩子

遇到我表姐家孩子這種情況，你是不是會疑問——難道是老師針對“我”孩子嗎？

其實并不是，而是這些瑣碎的事早已將老師的耐心給磨沒了。

首先，我們家長有兩個誤區(qū):

1:覺得孩子小，沒必要非得學會自己穿衣、吃飯、大小便。

2:覺得這些事，幼兒園老師都會幫助孩子去做。

確實，剛剛上幼兒園的小朋友，因為各種原因，老師不得不去無微不至地幫孩子去做。

但這里有幾個問題，家長也要清楚:

首先，老師可以幫孩子們一陣子，但不能幫他們三年，一些力所能及的事情必須要自己學會才行。

其次，老師也是普通人，他們也會累，也會有情緒。

幾十個孩子的吃喝拉撒要管，還要講故事、做游戲，吃過午飯還要哄睡，有不睡的還得幫忙安撫。

就算有三個老師，那也是忙的夠嗆，累的要命。

所以，為了咱家娃入園后更受老師喜歡，更為了娃能在幼兒園過得開心快樂，入園前一定要教會孩子一些力所能及的事情。

二:霸道又任性的孩子

都說這個社會“太老實的孩子吃不開”。

可是，有些孩子真的就是妥妥的被家長慣壞了，真是又霸道又任性。

你可以不分享，但也不能占為己有呀！

哥哥上幼兒園時，班上就有個“小霸王”，玩具明明是大家一起玩的，可他偏不，把桌子上的玩具都摟自己懷里。

誰要敢去拿不是咬就是打，打不過就躺地上打滾兒，嚎啕大哭……

老師一說，回家就告狀。更氣人的是，家長不但不教育自己孩子，反而去找老師理論。

老師見了這樣的家長和孩子都頭疼，索性將計就計，不理了，小朋友們也慢慢的疏遠他，不和他玩兒。

你以為是疼愛孩子，其實是把孩子往極端推，從小就被孤立，對孩子一生的性格和心理發(fā)展都是一種創(chuàng)傷。

三:邋里邋遢，不講衛(wèi)生的孩子

別怪老師是“顏值控”，穿得干干凈凈的孩子和邋里邋遢的孩子，你更喜歡誰？

作為一個85后，又是家里老小，小時候基本沒穿過啥新衣服，但媽媽總是把我打扮的干干凈凈。

從小吃飯媽媽就“嘮叨”我們:“吃飯地時候往前坐坐，別滴的到處都是。

所以，一頓飯下來，地上和衣服上基本都是干干凈凈的。

不是自吹哈，上幼兒園那會兒，天天被老師夸獎。

而班上有個小女孩兒，天天大鼻涕“過河”，上課總愛趴著睡覺不說，還總是尿褲子，可能是老師習慣了吧，從來也不叫她，也不理她，任由她去吧。

這個場景到現在都歷歷在目。

我在想，有時候也并不是老師想“帶著有色眼鏡”看孩子們，或許是每個人都有的本性吧。

而且你看，自理能力強的孩子，不僅在幼兒園更受歡迎，未來的學習和生活中也更加獨立。

一個講衛(wèi)生的孩子，不僅在幼兒園更受歡迎，未來的人際交往中也更占優(yōu)勢。

不是嗎？