9月2日至5日，聯(lián)合國教科文組織數(shù)字學(xué)習(xí)周在巴黎總部舉行。作為全球數(shù)字教育領(lǐng)域年度核心盛會(huì)，活動(dòng)吸引多國部長級官員、國際組織代表、學(xué)界專家及行業(yè)領(lǐng)軍者參與，是國際教育合作與政策對話的關(guān)鍵平臺。中國人工智能與編程教育領(lǐng)軍企業(yè)編程貓受邀深度參與，代表中國教育科技力量深度參與全球數(shù)字教育治理，通過高層對話、成果展示、主題論壇等形式，系統(tǒng)闡述中國企業(yè)在推動(dòng)全球青少年AI教育公平中的實(shí)踐路徑，向全球傳遞中國 AI 教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)全球教育公平貢獻(xiàn)中國力量。

李天馳代表中國發(fā)聲：編程貓模式為全球AI教育公平提供中國樣本

編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳作為中國 AI 教育領(lǐng)域代表，在9月3日重磅的全體會(huì)議中，與包括納米比亞在內(nèi)的3國部長級官員共同圍繞 “借助人工智能助力非洲教育的未來：是加劇鴻溝還是彌合差距？” 這一核心議題對談，這是中國企業(yè)首次在該層級國際教育政策論壇中，就AI教育公平議題分享系統(tǒng)性解決方案，現(xiàn)場匯聚多國教育決策者，成為中國企業(yè)參與全球教育政策對話的重要亮相。

“非常榮幸在這一平臺與各位探討全球 AI 教育公平議題。面對各國部長及國際教育核心決策者，李天馳闡述了編程貓推動(dòng)編程教育普及與公平的“中國路徑”。編程貓自2015年成立以來，以“讓孩子享受創(chuàng)造的樂趣”為使命，構(gòu)建了覆蓋人工智能與編程教育的全鏈路教育生態(tài)——自主研發(fā)的國產(chǎn)編程軟件矩陣生態(tài)Kitten吸引了全球超3800萬注冊學(xué)員，全年齡段課程與線下服務(wù)形成聯(lián)動(dòng)體系，還曾獲《時(shí)代周刊》“全球第一的頂尖教育科技企業(yè)” 認(rèn)證，成為中國少兒編程行業(yè)的標(biāo)桿。

編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳參與數(shù)字學(xué)習(xí)周全體會(huì)議

“我們并不滿足于成為榜單上的第一名，”李天馳在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：“在AI重塑教育形態(tài)的今天，編程已不僅是技能，更是青少年理解世界、表達(dá)思想的基礎(chǔ)素養(yǎng)。而教育公平的核心，是讓每一個(gè)孩子，無論身處城市還是鄉(xiāng)村，都有機(jī)會(huì)掌握這把‘?dāng)?shù)字時(shí)代的鑰匙’?！彼跃幊特?jiān)谥袊?wù)7萬余所中小學(xué)、培訓(xùn)23萬名教師的“編程貓模式”為例，提出可通過“軟件-內(nèi)容-師資-場景”四位一體的體系，有效破解教育資源不均、師資短缺等全球性難題。

針對國際協(xié)作，李天馳還分享了編程貓與聯(lián)合國教科文組織自2021年建立的深度戰(zhàn)略合作成果，特別是在亞非地區(qū)推廣編程教育的系統(tǒng)性實(shí)踐。他重點(diǎn)介紹了2025年雙方聯(lián)合發(fā)起的創(chuàng)新性倡議——“亞非人工智能編程教育共同體計(jì)劃”。該計(jì)劃已吸引首批近100所亞非中小學(xué)成為AI教育交流試點(diǎn)校，旨在構(gòu)建覆蓋亞非的AI教育生態(tài)體，通過資源共享、技術(shù)賦能與協(xié)同創(chuàng)新，提升區(qū)域青少年科技素養(yǎng)。此舉標(biāo)志著編程貓已從單一教育產(chǎn)品提供商，升級為全球AI教育生態(tài)的推動(dòng)者與規(guī)則參與者。

這一實(shí)踐路徑獲得聯(lián)合國教科文組織非洲優(yōu)先部門負(fù)責(zé)人Abdoulaye Ibrahim的高度評價(jià)，他在參觀編程貓展臺時(shí)表示：“編程貓與中國教育主管部門的合作機(jī)制，為亞非國家和地區(qū)提供了可復(fù)制、可推廣的政企協(xié)同范本?！?/p>

教育初心的生動(dòng)詮釋，編程少年團(tuán)展現(xiàn)AI時(shí)代素養(yǎng)

5日，編程貓聯(lián)合主辦主題為“Open Ideas Lab C：Coding and AI literacy across Africa and in Asia”的分論壇，成為在國際舞臺上展示實(shí)踐成果的重要時(shí)刻。

一批由編程貓培養(yǎng)的青少年成為論壇主角。5名全球編程學(xué)習(xí)者代表登臺分享成長故事，從清華大學(xué)本科生常昊然的“思維鑰匙”論，到9歲學(xué)員石沐曦的“AI助手”實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了人工智能與編程教育對青少年邏輯思維、創(chuàng)造力與人文關(guān)懷的綜合培養(yǎng)價(jià)值。而作為全球編程教育者代表的張悅豪則通過學(xué)生用代碼傳遞親情的真實(shí)案例，展現(xiàn)了教育者“以技術(shù)守護(hù)童真”的使命，這背后是中國人工智能與編程教育企業(yè)編程貓對教師隊(duì)伍的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，秉持著教育初心，支撐企業(yè)從初創(chuàng)走向行業(yè)頭部，也為整個(gè)科技教育行業(yè)的師資規(guī)范化提供了示范。他們的經(jīng)歷，生動(dòng)詮釋了人工智能與編程教育在塑造創(chuàng)新思維、跨學(xué)科能力及全球視野方面的核心價(jià)值。

全球編程學(xué)習(xí)者代表常昊然（左一）在分論壇分享

與此同時(shí)，在數(shù)字學(xué)習(xí)周期間，編程貓于教科文巴黎總部設(shè)立的展臺，還與聯(lián)合國兒童基金會(huì)UNICEF、培生集團(tuán)Pearson、微軟等全球知名機(jī)構(gòu)同場展示，吸引了多國重要人士駐足交流。編程貓通過其系統(tǒng)性的國內(nèi)實(shí)踐、開創(chuàng)性的國際協(xié)作以及青少年培養(yǎng)的卓越成果，向世界展示了中國教育科技企業(yè)深度參與全球教育治理、推動(dòng)技術(shù)普惠與教育公平的典范路徑。

編程貓?jiān)赨NESCO數(shù)字文化周擁有獨(dú)立展臺

可以看出，在本次UNESCO數(shù)字學(xué)習(xí)周上的系列動(dòng)作，進(jìn)一步展示出編程貓作為全球第一人工智能教育與編程教育企業(yè)的實(shí)力。其不僅代表企業(yè)，更代表中國教育科技行業(yè)，在國際舞臺上輸出中國方案、貢獻(xiàn)中國智慧。

在AI與全球化雙重浪潮下，編程貓以國家戰(zhàn)略為指引，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以國際合作為橋梁，完成了從“中國領(lǐng)先”到“全球參與”的躍遷。其在UNESCO數(shù)字學(xué)習(xí)周的系列行動(dòng)，不僅是企業(yè)品牌的高光時(shí)刻，更是中國教育科技深度參與全球教育治理的標(biāo)志性事件。未來，如何持續(xù)輸出高質(zhì)量教育資源，推動(dòng)“共同體計(jì)劃”落地見效，將是編程貓作為行業(yè)領(lǐng)軍者的新課題。