山東警察學(xué)院錨定應(yīng)用型基本辦學(xué)定位和實(shí)戰(zhàn)化卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)，以實(shí)戰(zhàn)為引領(lǐng)，以學(xué)生為中心，順應(yīng)“專業(yè)+機(jī)制+大數(shù)據(jù)”新型警務(wù)運(yùn)行模式對(duì)人才新需求，以專業(yè)建設(shè)為核心推進(jìn)4項(xiàng)機(jī)制建設(shè)及學(xué)科、課程、教材、教學(xué)技術(shù)等教學(xué)要素鏈通，持續(xù)完善“教學(xué)研練戰(zhàn)”人才培養(yǎng)體系，完善“校、局、企、地”多元協(xié)同育人機(jī)制改革，打造新時(shí)代實(shí)戰(zhàn)化卓越公安人才。

01

全面推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)改革
提升人才培養(yǎng)行業(yè)適配度

立足新時(shí)代公安工作現(xiàn)代化，錨定實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革方向，確立“以戰(zhàn)領(lǐng)教，以戰(zhàn)促學(xué)，以戰(zhàn)引研、以戰(zhàn)促練”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)理念。布建公安學(xué)公安技術(shù)2個(gè)一級(jí)學(xué)科、8個(gè)公安類專業(yè)、N個(gè)實(shí)戰(zhàn)專業(yè)方向和X個(gè)實(shí)戰(zhàn)微專業(yè)的“2+8+N+X”學(xué)科專業(yè)體系；新申報(bào)2個(gè)公安工作急需的數(shù)據(jù)警務(wù)技術(shù)、食品藥品環(huán)境犯罪偵查技術(shù)專業(yè)；修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比重增至總學(xué)分35%以上；以教研項(xiàng)目形式資助出版32部實(shí)戰(zhàn)化教材，推薦1人參加“馬工程”教材編寫、推薦51人主編、副主編、參編60部公安部統(tǒng)編教材；加大“數(shù)字山警”建設(shè)，推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué)改革和智慧課程建設(shè)，開發(fā)智慧警務(wù)、人工智能、新型犯罪案件偵查等40余門實(shí)戰(zhàn)化課程。

堅(jiān)持理論教學(xué)與警務(wù)實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場對(duì)接，建立專任教師和實(shí)戰(zhàn)教官“雙向交流”機(jī)制。遴選130名兼職教官其中13名駐校教官進(jìn)校開課，實(shí)施專任教師和駐校教官“雙師同堂”教學(xué)改革，建設(shè)“雙師同堂”課程13門；選派100余名教師到公安機(jī)關(guān)基實(shí)踐鍛煉，每年派出近3000人次師生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化戰(zhàn)訓(xùn)。組織團(tuán)隊(duì)到省公安廳、專業(yè)警種和市縣公安機(jī)關(guān)開展專業(yè)人才需求調(diào)研，每年開展“百名教師暑期大調(diào)研”，深入一線收集人才培養(yǎng)新需求和前沿技戰(zhàn)法，改革課堂、改善教材、改進(jìn)教法。

02

不斷推進(jìn)“教學(xué)研練戰(zhàn)”改革
不斷完善實(shí)踐化人才培養(yǎng)體系

明確新時(shí)代卓越公安人才所需的數(shù)智能力和實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)的核心要求，推進(jìn)“教學(xué)研練戰(zhàn)”一體化人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建“實(shí)戰(zhàn)化人才培養(yǎng)方案、供需銜接的專業(yè)體系、實(shí)戰(zhàn)化課程體系、實(shí)戰(zhàn)化專業(yè)師資隊(duì)伍”4項(xiàng)建設(shè)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、教學(xué)技術(shù)、師資等關(guān)鍵要素鏈通。

以實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向全面推進(jìn)“教、學(xué)、研、練”為“戰(zhàn)”改革，突出“教”的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，推進(jìn)“雙師同堂”課堂教學(xué)改革，建設(shè)省部級(jí)以上一流課程20余門；強(qiáng)化“學(xué)”的內(nèi)生性和自主性，成立13個(gè)學(xué)術(shù)性社團(tuán)，借助雨課堂等線上智慧平臺(tái)加大實(shí)戰(zhàn)資源供給；著力“研”的前瞻性和實(shí)戰(zhàn)性，依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和20個(gè)非在編科研機(jī)構(gòu)支持學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；提升“練”的針對(duì)性和時(shí)效性，依托2個(gè)省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室以及模擬街區(qū)、實(shí)訓(xùn)場地等平臺(tái)開展警務(wù)實(shí)戰(zhàn)場景化教學(xué)；組織師生參與重大活動(dòng)安保和公安機(jī)關(guān)案件偵辦，實(shí)現(xiàn)“戰(zhàn)”的真實(shí)性和職業(yè)性。

03

持續(xù)健全多元協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)
挖掘利用更多實(shí)戰(zhàn)育人資源

建立全警協(xié)同育人、開放辦學(xué)機(jī)制，深入挖掘利用更多實(shí)戰(zhàn)育人資源，全面推進(jìn)多元主體協(xié)同育人。緊緊圍繞公安實(shí)戰(zhàn)需要，簽署“校局、校企、校校、校地”合作協(xié)議20余家，構(gòu)建起教育實(shí)戰(zhàn)對(duì)接、人才育用銜接、資源共享連接的合作體系。其中與12個(gè)地市公安機(jī)關(guān)簽署合作協(xié)議，共建實(shí)踐基地99個(gè)、科研基地18個(gè)、思政教育實(shí)踐基地5個(gè)、美育教學(xué)實(shí)踐基地1個(gè)、省法學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，共建專業(yè)8個(gè)、共編教材20余部，提升了人才培養(yǎng)整體效能。

以校局合作為牽引，發(fā)揮公安機(jī)關(guān)在實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用。省公安廳出臺(tái)專門意見要求全省公安機(jī)關(guān)支持學(xué)校實(shí)戰(zhàn)化教育教學(xué)改革，山東警察學(xué)院與省公安廳28個(gè)警種部門“結(jié)對(duì)子”共建“公安教育科創(chuàng)中心”；以校校合作促交流，與西南政法大學(xué)、山東建筑大學(xué)等開展學(xué)術(shù)交流、研究生合作培養(yǎng)；以校企合作促融合，與華為等企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研一體化；以校地合作促共享，與章丘區(qū)人民檢察院等開展案卷規(guī)范化建設(shè)和偵訴合作研究。

聲明

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本文編輯：CHEN°

責(zé)任編輯：林美妮

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