近日，溫州市發(fā)布“人工智能+教育”三年行動計(jì)劃（2025-2027年）。這三年，溫州市要如何高質(zhì)量普及學(xué)生人工智能教育？如何大幅提升教師人工智能素養(yǎng)？怎樣高效能落地人工智能應(yīng)用場景？溫州市教育局對新政進(jìn)行了解讀。

各學(xué)段每學(xué)年開展不少于10課時(shí)通識課

根據(jù)《行動計(jì)劃》，到2027年，溫州要培育市級及以上人工智能助力教育教學(xué)改革項(xiàng)目試點(diǎn)區(qū)6個(gè)、試點(diǎn)學(xué)校50所；中小學(xué)初、中、高階課程學(xué)校覆蓋率分別達(dá)100%、60%、20%，高校人工智能通識課程覆蓋率達(dá)100%。

“初階課程面向全體學(xué)生開展人工智能通識教育，中階課程面向有興趣的學(xué)生開展項(xiàng)目化拓展教育，高階課程面向具有較強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)和跨學(xué)科思維的學(xué)生開展跨學(xué)科融合創(chuàng)新教育。”溫州市教育教學(xué)研究院專家說，《行動計(jì)劃》要求各學(xué)段每學(xué)年開展不少于10課時(shí)通識課。他們將分層推進(jìn)初、中、高階人工智能課程建設(shè)，目前，學(xué)校有關(guān)人工智能的教學(xué)大多采用的是國家課程，今后將開發(fā)一批市級教學(xué)資源。同時(shí)，迭代升級“溫州市中小學(xué)人工智能教學(xué)平臺”，集成教師備授課、課程資源、編程創(chuàng)作、AI訓(xùn)練等功能，全面支撐人工智能教學(xué)常態(tài)化開展。

未來，溫州市還將形成中小學(xué)生AI素養(yǎng)監(jiān)測指標(biāo)，將AI素養(yǎng)納入中小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展力評價(jià)和中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面且有個(gè)性地成長。市教育評估院專家透露，今年內(nèi)，他們將開展一次重實(shí)踐的人工智能素養(yǎng)測評，評估學(xué)生對AI的理解及應(yīng)用能力

學(xué)科教師培訓(xùn)覆蓋率要達(dá)到100%

到2027年，溫州市要培養(yǎng)80位領(lǐng)航校長、500位學(xué)科領(lǐng)航教師和10名人工智能領(lǐng)域“產(chǎn)業(yè)教授”。教育管理人員、研訓(xùn)員、學(xué)科教師培訓(xùn)覆蓋率要達(dá)到100%。

“像領(lǐng)航校長，他不僅要懂理念，還要會應(yīng)用?！笔薪逃夹g(shù)中心有關(guān)專家表示，首批24位領(lǐng)航校長已展開培養(yǎng)。接下來，溫州市教育局將通過“智治領(lǐng)航”計(jì)劃，選培區(qū)域標(biāo)桿校長、高校標(biāo)桿教授，并將AI素養(yǎng)提升納入教育管理者崗位培訓(xùn)必修內(nèi)容，提升教育管理者的“智治”意識和“智理”能力。

同時(shí)，持續(xù)深化“培訓(xùn)者培訓(xùn)”和學(xué)科指導(dǎo)師“孵化研修”項(xiàng)目，推動研訓(xùn)員“AI+教研”“AI+師訓(xùn)”創(chuàng)新實(shí)踐，提升研訓(xùn)員在AI理論、應(yīng)用實(shí)踐等方面的水平；打造溫州市教師AI研修中心、研訓(xùn)共同體和高校AI素養(yǎng)培訓(xùn)基地，各級聯(lián)動開展學(xué)科教師“AI素養(yǎng)提升”專題研修和AI應(yīng)用力全員培訓(xùn)，在中小學(xué)教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、高校繼續(xù)教育2學(xué)時(shí)（教師教學(xué)發(fā)展）等項(xiàng)目中嵌入AI技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批能熟練開展AI深度應(yīng)用研究的領(lǐng)航教師和骨干教師；以“學(xué)科培訓(xùn)+骨干輪訓(xùn)”的形式開展AI教師教學(xué)能力提升專題研修。

打造多功能人工智能應(yīng)用場景

《行動計(jì)劃》還提出，到2027年，AI賦能“教、學(xué)、管、評、研、服”典型場景縣域、高校全覆蓋，全市形成100個(gè)可復(fù)制、可推廣的AI賦能教育教學(xué)創(chuàng)新案例、教學(xué)研究與改革項(xiàng)目。

溫州市教育局技術(shù)中心專家解讀說，新政從AI可賦能的教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教育治理、教育評價(jià)、教育研究、教育服務(wù)等方面入手，引導(dǎo)學(xué)校高效能落地人工智能應(yīng)用場景。在教師教學(xué)上，將利用AI技術(shù)協(xié)助教師簡化重復(fù)性教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效；推進(jìn)教研智能體深度訓(xùn)練與應(yīng)用，探索AI技術(shù)賦能大規(guī)模因材施教的有效途徑和未來課堂樣態(tài)等。在學(xué)生學(xué)習(xí)上，利用AI技術(shù)精準(zhǔn)分析學(xué)情，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，精準(zhǔn)作業(yè)管理，提高學(xué)習(xí)效率；利用智能交互技術(shù)豐富體育、藝術(shù)、科技、語言等領(lǐng)域?qū)W習(xí)方式，賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等。