在語(yǔ)文課堂上引入“劇本殺”解讀祥林嫂；用3D打印技術(shù)制作雪人模型，讓學(xué)生通過測(cè)量模型密度鑒別材料；通過AI編曲進(jìn)行音樂課互動(dòng)教學(xué)……一場(chǎng)將前沿技術(shù)與教學(xué)理念融合的教學(xué)升級(jí)，正讓龍江大地的教育面貌悄然革新。

這些出現(xiàn)在龍江課堂之上的新變化，多來自于“飛鶴杯”黑龍江省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升大賽的優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化。在黑龍江教育生態(tài)中，青年教師是推動(dòng)改革的生力軍，也是打破地域教育壁壘的關(guān)鍵力量。飛鶴通過賽事選拔、高端培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)打磨，讓一批有熱情、有能力的青年教師快速成長(zhǎng)，再由他們帶動(dòng)更多同行進(jìn)步，形成“以點(diǎn)帶面”的輻射效應(yīng)。從模式創(chuàng)新到成果落地，從精準(zhǔn)幫扶到生態(tài)共建，飛鶴在用教育公益領(lǐng)域的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育普惠的同時(shí)，也為企業(yè)ESG責(zé)任的踐行樹立了可復(fù)制、可持續(xù)的“樣本”標(biāo)桿。

聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)，以“精英種子”實(shí)現(xiàn)ESG長(zhǎng)期主義

2022年，中國(guó)飛鶴攜手黑龍江省教育廳啟動(dòng)“中國(guó)飛鶴助力龍江教育公益行動(dòng)”，以三年為周期、定向支持黑龍江省教師校長(zhǎng)綜合素質(zhì)能力提升。此舉不僅開創(chuàng)了政企協(xié)同教育公益的“龍江模式”，更以6500萬元投入，惠及30萬教師與330余萬學(xué)生的實(shí)效，成為目前國(guó)內(nèi)企業(yè)支持教師隊(duì)伍建設(shè)的最大項(xiàng)目。

“中國(guó)飛鶴助力龍江教育公益行動(dòng)”啟動(dòng)儀式

作為飛鶴助力龍江教育的重要一環(huán)，“飛鶴杯”黑龍江省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升大賽，為黑龍江的優(yōu)秀青年教師們搭建了一條快速成長(zhǎng)的路徑。哈爾濱市第十三中學(xué)語(yǔ)文教師單可君，通過第二屆《“飛鶴杯”黑龍江省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升大賽》的選拔參加進(jìn)修，回到學(xué)校后，她嘗試將劇本殺這一創(chuàng)新手法引入語(yǔ)文課堂教學(xué)，讓學(xué)生們化被動(dòng)為主動(dòng)。

單可君老師在華東師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

哈爾濱市第四十七中學(xué)校物理教師溫馨，也于2023年通過“飛鶴杯”選拔進(jìn)行研修。2024年，憑借創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂效果，溫馨榮獲“第十六屆全國(guó)中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽”初中組一等獎(jiǎng)。哈爾濱市第七中學(xué)校的音樂教師郭睿群，在飛鶴組織的上海研修班培訓(xùn)后，開始嘗試用AI進(jìn)行音樂教學(xué)，更將自己制作的AI教學(xué)資源在網(wǎng)絡(luò)上共享，打破了“城鄉(xiāng)音樂教育差距”。

溫馨老師和她的“飛鶴初中名師班”學(xué)員證

飛鶴選擇聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)，正是看到了“教育興則人才興，人才興則產(chǎn)業(yè)興”的邏輯閉環(huán)，通過賽事選拔、高端培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)打磨的“精英種子”培育，飛鶴讓一批有熱情、有能力的青年教師快速成長(zhǎng)，這種“取之于社會(huì)，用之于社會(huì)”的選擇，讓企業(yè)公益與區(qū)域發(fā)展同頻共振。

培育精英種子，是為了讓更多人享受陽(yáng)光。不同于短期的公益捐贈(zèng)，飛鶴以三年為周期，深度參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、執(zhí)行與評(píng)估，將企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與教育規(guī)律結(jié)合，形成可持續(xù)的公益模式。更難得的是，飛鶴不追求“短期曝光”，而是默默深耕教師培養(yǎng)這一“慢領(lǐng)域”。他們深知，教育的改變需要時(shí)間，而這種改變帶來的價(jià)值更為持久，這也正是飛鶴ESG實(shí)踐的“長(zhǎng)期主義”與“專業(yè)主義”的切實(shí)體現(xiàn)。

三年6500萬，飛鶴以教育公益“龍江模式”探索ESG新實(shí)踐

“中國(guó)飛鶴助力龍江教育公益行動(dòng)”的深層意義，不僅在于推動(dòng)教育發(fā)展，更在于探索出一條企業(yè)與社會(huì)共生共榮的ESG（環(huán)境、社會(huì)、治理）實(shí)踐之路。在全球一體化與人類命運(yùn)共同體理念深入人心的當(dāng)下，飛鶴堅(jiān)信，踐行ESG不僅是企業(yè)戰(zhàn)略，更是企業(yè)責(zé)任，面向未來核心在于構(gòu)建一個(gè)“共生共榮”的生態(tài)體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與環(huán)境、社會(huì)、消費(fèi)者、合作伙伴乃至全人類的深度“共生”，而教育公益正是對(duì)這種理念的詮釋之一。

在助力教育公益的同時(shí)，飛鶴也將“共生”理念貫穿于企業(yè)運(yùn)營(yíng)全鏈條的生動(dòng)實(shí)踐。在堅(jiān)持生態(tài)共生的道路上，飛鶴歷時(shí)6年，構(gòu)建起“種養(yǎng)循環(huán)”的產(chǎn)業(yè)集群生態(tài)循環(huán)模式，反哺黑土地自然生態(tài)。到2024年底，飛鶴環(huán)?？偼度?856萬元，3家工廠通過國(guó)家級(jí)綠色工廠認(rèn)證，截止2025年6月，累計(jì)碳減排量達(dá)63.23萬噸。

在價(jià)值共生層面，飛鶴長(zhǎng)期投入中國(guó)母乳的系統(tǒng)研究，揭榜掛帥“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目，牽頭研制新一代嬰配粉。通過創(chuàng)新的“廠中廠”合作模式，飛鶴建立了可持續(xù)的供應(yīng)鏈伙伴關(guān)系，帶動(dòng)上下游供應(yīng)鏈企業(yè)良性、韌性、負(fù)責(zé)任、可持續(xù)增長(zhǎng)。

作為一家從黑龍江走出的企業(yè)，飛鶴對(duì)家鄉(xiāng)有著深厚的情感，始終將國(guó)家發(fā)展與民生福祉放在重要位置。截止2024年，飛鶴依托農(nóng)、牧、工一體化產(chǎn)業(yè)集群，累計(jì)創(chuàng)造17萬個(gè)就業(yè)崗位，幫助超16萬農(nóng)民增收，推動(dòng)黑龍江百余萬畝耕地增值。同時(shí)，飛鶴的多元公益行動(dòng)也涵蓋醫(yī)療、教育、母嬰關(guān)愛及弱勢(shì)群體支持等領(lǐng)域，率先投入12億元啟動(dòng)生育補(bǔ)貼計(jì)劃。截至2024年底，飛鶴已累計(jì)捐贈(zèng)款物達(dá)8.4億元，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與國(guó)家社會(huì)的“責(zé)任共生”。

從更宏觀的視角看，飛鶴的實(shí)踐回答了企業(yè)社會(huì)責(zé)任的深層命題：企業(yè)如何在追求商業(yè)價(jià)值的同時(shí)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值？答案就藏在飛鶴的選擇里——選擇與國(guó)家戰(zhàn)略同頻，將公益資源投向教育等關(guān)鍵領(lǐng)域；選擇用專業(yè)能力賦能公益，讓資金產(chǎn)生更大效能；選擇長(zhǎng)期深耕而非短期作秀，讓企業(yè)成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步相互成就。這種“共生”不是口號(hào)，而是融入企業(yè)基因的發(fā)展哲學(xué)。

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