株洲光明學(xué)校：“防交叉感染” 名義下的戶外就餐

2024年10月，這學(xué)校規(guī)定，自帶飯的學(xué)生既不能進(jìn)食堂，也不讓進(jìn)教室，只能蹲在花壇邊上、公告欄下面吃飯。也就只有一部分學(xué)生自己帶了小板凳。

校方給出了解釋，說(shuō)是擔(dān)心外面帶來(lái)的餐食不安全，還怕引起交叉感染。

還說(shuō)沒(méi)料到帶飯的學(xué)生一下子變多了，臨時(shí)安排沒(méi)做好。

這事兒的爭(zhēng)議點(diǎn)也很明顯。家長(zhǎng)和網(wǎng)友都質(zhì)疑，在戶外吃飯不衛(wèi)生，飯菜還容易涼，要是天氣冷的時(shí)候，孩子很容易就感冒了。

大家覺(jué)得學(xué)校拿 “防交叉感染” 當(dāng)理由，根本就站不住腳。

當(dāng)?shù)亟逃值故潜響B(tài)了，說(shuō)學(xué)生可以自己選擇就餐方式，還要求學(xué)校趕緊整改。但這前期管理上的疏忽，還是引發(fā)了大家的討論。

江永縣某小學(xué)：“自愿選餐具” 承諾下的三日餓肚

小宇家長(zhǎng)黃先生，擔(dān)心學(xué)校統(tǒng)一餐具的衛(wèi)生和消殺情況。開(kāi)學(xué)大會(huì)上校長(zhǎng)說(shuō)了，學(xué)生可以自愿選擇用不用統(tǒng)一餐具，就因?yàn)檫@話，黃先生就讓孩子自帶餐具去食堂吃飯。

可誰(shuí)能想到，今年9 月 2 號(hào)到 4 號(hào)這幾天，食堂工作人員以小宇 “沒(méi)用統(tǒng)一餐盤(pán)” 為理由，連著不讓孩子打飯。

小宇沒(méi)辦法，只能靠同學(xué)分給他點(diǎn)吃的來(lái)填飽肚子。

一直到家長(zhǎng)主動(dòng)去問(wèn)，才知道孩子遭遇了這事兒。

一開(kāi)始班主任說(shuō)不清楚情況，校長(zhǎng)就只是說(shuō) “歡迎來(lái)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，能提供免費(fèi)又高質(zhì)量的就餐服務(wù)”，還讓家長(zhǎng) “去咨詢上級(jí)教育部門(mén)”。

這核心問(wèn)題，像 “拒餐” 這事兒，還有之前說(shuō)的自愿選擇結(jié)果沒(méi)兌現(xiàn)這些，校長(zhǎng)都避而不談。

網(wǎng)友都批評(píng)他這是答非所問(wèn)，還在踢皮球。

家長(zhǎng)還指出，學(xué)校一直沒(méi)公開(kāi)統(tǒng)一餐具二次清洗、消毒的流程。

而且學(xué)生自己清洗完餐具疊放在一起，很容易滋生細(xì)菌，這衛(wèi)生隱患根本就沒(méi)解決。

讓孩子安安生生吃頓飯咋就這么難？

從株洲光明學(xué)校 “帶飯學(xué)生被要求室外就餐”到江永縣某小學(xué) “自帶餐具遭拒致學(xué)生餓肚”，都是圍繞學(xué)生就餐問(wèn)題引發(fā)的爭(zhēng)議持續(xù)發(fā)酵引發(fā)的廣泛討論。

這兩件事，說(shuō)穿了就是三個(gè)字：欺負(fù)人。

這兩所學(xué)校的做法，簡(jiǎn)直是把學(xué)生吃飯的事當(dāng)成了他們肆意行使權(quán)力的試驗(yàn)田，又蠢又壞。

就說(shuō)江永縣那小學(xué)，校長(zhǎng)臺(tái)上信誓旦旦說(shuō)“自愿”，食堂員工臺(tái)下就“強(qiáng)制”，這不是典型的說(shuō)人話不干人事嗎？

連續(xù)三天啊，都不給一個(gè)孩子打飯，就眼睜睜看著他靠同學(xué)分點(diǎn)吃的才能填飽肚子，這不是管理疏忽，這是心黑。

校長(zhǎng)事后打官腔、踢皮球，連句像樣的話都不會(huì)說(shuō)，根本是沒(méi)把學(xué)生當(dāng)回事。

再說(shuō)所謂“統(tǒng)一餐具”，若真衛(wèi)生透明，何必怕家長(zhǎng)監(jiān)督？遮遮掩掩，無(wú)非是心虛。

株洲學(xué)校更荒唐，拿“防交叉感染”當(dāng)幌子，把帶飯的學(xué)生轟到戶外喝風(fēng)吃冷飯，這是人干的事？若真怕外來(lái)食物不安全，大可以查驗(yàn)、備案，或者設(shè)個(gè)專門(mén)區(qū)域，而不是一刀切地搞戶外“罰餐”。

這明顯就是區(qū)別對(duì)待——在食堂消費(fèi)的就是“自己人”，自己帶飯的學(xué)生就成了“麻煩”。教育局一句“整改”輕飄飄，但前期這種欺軟怕硬的管理心態(tài)，早已寒了人心。

說(shuō)到底，這兩件事暴露的不是什么高深難題，就是最基本的壞毛?。簩W(xué)校的管理者把手里那點(diǎn)權(quán)力當(dāng)成了打人的棍棒，把學(xué)生都當(dāng)成了麻煩。

他們都忘了，學(xué)校本來(lái)是教書(shū)育人的地方，可不是他們耍官威的地方啊。

讓孩子們能吃上一口熱乎飯、安安心心吃飯，這本來(lái)就是再基本不過(guò)的要求了，現(xiàn)在倒好，孩子想要這樣的權(quán)利，還得經(jīng)過(guò)一番波折才能爭(zhēng)取到。

這種欺軟怕硬、懶政怠政的毛病，他們根本不懂得尊重每一個(gè)學(xué)生。他們眼里只有“統(tǒng)一管理”的方便，沒(méi)有一個(gè)個(gè)會(huì)餓、會(huì)冷、會(huì)委屈的孩子。

教育要是連最起碼的人性都包容不了，還談什么培養(yǎng)品德、造就人才呢？

改幾句不痛不癢的話容易，可要改掉他們骨子里的那種傲慢，真的太難了。