傳播正確家教理念·普及科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)

教育的終極目標(biāo)，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立行走的能力。天地廣闊、萬(wàn)物鮮活，生活本身就是孩子最好的課堂。很多時(shí)候，我們只需創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡嬲纳钪腥タ础⑷ピ?、去體會(huì)、去成長(zhǎng)。我們每個(gè)人，其實(shí)都是在這樣一次次的經(jīng)歷中，悄悄從幼苗，變成能抵御風(fēng)雨的大樹(shù)。

當(dāng)我們帶孩子用腳步丈量世界時(shí)，可以嘗試多走入這些場(chǎng)合——

PART.01

可以觸發(fā)“靈機(jī)一動(dòng)”的場(chǎng)合

生活不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，就像人生總是跌宕起伏。在生活中出現(xiàn)的“小意外”，有機(jī)會(huì)教會(huì)孩子如何保持冷靜并靈活應(yīng)對(duì)。

可以說(shuō)，大自然是最好的老師。多帶孩子感受自然，其實(shí)也是在教孩子如何應(yīng)對(duì)意外——突然而至的風(fēng)，驟然飄起的雨，甚至被突然出沒(méi)的小蟲(chóng)子嚇一跳，都在鍛煉孩子面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)調(diào)整計(jì)劃的能力。

此外，也可以帶孩子參與一些相對(duì)復(fù)雜的活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)烘焙，制作陶藝等。當(dāng)孩子面對(duì)打壞的雞蛋，不成型的餅干，無(wú)論怎么捏都會(huì)歪掉的陶罐時(shí)，正是鍛煉孩子應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)接受不完美的機(jī)會(huì)。

久而久之，孩子將在這樣的過(guò)程中明白：困難不是終點(diǎn)，而是調(diào)整策略的開(kāi)始。

PART.02

需要孩子用個(gè)人能力完成任務(wù)的場(chǎng)合

孩子獨(dú)立性的養(yǎng)成，源于一次次“自己做”的積累。當(dāng)孩子通過(guò)一次一次的小任務(wù)，意識(shí)到“我可以”的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)降低對(duì)大人的依賴性，也就向更寬闊的世界邁出獨(dú)立的一步。而家長(zhǎng)需要做的，就是不斷創(chuàng)造讓孩子感到“我可以”的場(chǎng)景。

比如，讓孩子獨(dú)立在超市中尋找指定商品，在圖書館嘗試借還書籍，或是安排一次短途出行，讓孩子參與路線規(guī)劃。這些嘗試可以讓他們學(xué)會(huì)靠自己的執(zhí)行力解決問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)對(duì)因自己決策失誤而產(chǎn)生的小意外。

每一步小小的成功，都在讓孩子成為更自主自信的自己。

PART.03

需要與人打交道的場(chǎng)合

沒(méi)有人的社交能力是與生俱來(lái)的，人際關(guān)系好的人，往往都是在真實(shí)場(chǎng)景中反復(fù)練習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)如何與人溝通。想要讓孩子逐步建立起社交自信，需要為孩子創(chuàng)造一些他可以承受的社交場(chǎng)合，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)明白如何與他人相處。

比如，帶孩子參與一些公益志愿活動(dòng)，讓孩子在友善的交流環(huán)境中學(xué)習(xí)溝通技巧；去社區(qū)市集擺攤，讓孩子通過(guò)自己的努力收獲報(bào)酬等，這些互動(dòng)都在潛移默化地培養(yǎng)孩子的表達(dá)力、合作意識(shí)，甚至共情能力。

讓孩子真正贏在起跑線上的，往往不是獲得多少知識(shí)，而是這些基本技能和軟實(shí)力。

PART.04

需要孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的場(chǎng)合

責(zé)任感往往來(lái)自于被需要、被信任的體驗(yàn)。想讓孩子成為一個(gè)有責(zé)任感的人，需要主動(dòng)賦予他們一些責(zé)任，并讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)一些“不負(fù)責(zé)任”的后果。

可以嘗試將家里某個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生，或者生活中的某項(xiàng)任務(wù)交給孩子負(fù)責(zé)，以激發(fā)孩子的責(zé)任意識(shí)。此外，還可以安排孩子照顧一天家里的寵物，在家庭聚會(huì)中負(fù)責(zé)一部分準(zhǔn)備工作等。

當(dāng)他們意識(shí)到自己的參與會(huì)直接影響到環(huán)境和他人，自然便會(huì)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。對(duì)孩子而言，這份適當(dāng)?shù)摹皦毫Α辈皇秦?fù)擔(dān)，而是成長(zhǎng)的催化劑。學(xué)會(huì)在小事上負(fù)責(zé)，才能慢慢學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，也能在未來(lái)更從容地面對(duì)人生中更大的責(zé)任。

聲明

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本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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