2025年9月是我國首個“全國科普月”，主題為“科技改變生活 創(chuàng)新贏得未來”。在人工智能與數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，科技正深刻重塑著人們的生活。但在部分經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，青少年接受科技教育的條件仍較為有限。

自2020年起，壹基金與騰訊成長守護一同積極探索科創(chuàng)教育領(lǐng)域，并與首創(chuàng)證券、雷士照明、阿維塔、華潤電力等愛心伙伴一起，持續(xù)開展科創(chuàng)教育項目，通過“空間賦能+課程創(chuàng)新+師資培育+科創(chuàng)實踐”的四位一體模式，助力教育資源均衡發(fā)展，幫助欠發(fā)達地區(qū)孩子在公平的起跑線上，擁抱科技帶來的無限未來。

彌補資源差距，推動教育公平

目前，與發(fā)達城市學校相比，部分欠發(fā)達地區(qū)學校在科創(chuàng)教育方面仍存在教學資源匱乏、師資力量薄弱、課程邊緣化等挑戰(zhàn)?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》等政策明確強調(diào)，提升基礎(chǔ)教育階段科學教育水平，加強農(nóng)村中小學科學教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和配備，加大科學教育活動和資源向農(nóng)村傾斜力度，并提倡社會力量為科學素質(zhì)建設(shè)投入資金。

基于國家政策支持和社會需求，從2020年開始，壹基金將科創(chuàng)教育作為兒童發(fā)展領(lǐng)域重要項目之一，積極鏈接社會資源，推動科創(chuàng)教育在基層落地生根。

截至目前，壹基金攜手騰訊成長守護已在全國15個省（自治區(qū)、直轄市）建設(shè)41間未來教室，配備開源硬件VR設(shè)備、3D打印機，科技體驗設(shè)備等前沿器材，累計開展科技和興趣課程課程25,691課時，惠及1,124,717 人次師生，提升了學生對科技的興趣和素養(yǎng)。

2023年，壹基金和騰訊成長守護進一步發(fā)起“給孩子一堂科技課”項目，攜手騰訊游戲、騰訊超核玩家、公眾共同助力孩子科技夢想。截至2024年底，項目惠及全國28個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），為306所學校提供3060套未來科技盒，內(nèi)含編程機器人、傳感器、機械臂和遙控車輛等器材，并通過線上+線下全國性科創(chuàng)活動鼓勵學生積極參與科創(chuàng)實踐，累計開展科技課超過4.3萬課時，受益學生超過196萬人次。

2022年，壹基金發(fā)起“壹樂園科創(chuàng)教室”項目，為欠發(fā)達地區(qū)學校提供科創(chuàng)教室、教師培訓和配套課程。在首創(chuàng)證券、雷士照明、華潤電力、阿維塔等愛心企業(yè)的支持下，截至2024年底，已有15間壹樂園科創(chuàng)教室建成并投入使用，受益學生超4萬人次。

同時，壹基金將科創(chuàng)教育融入更多兒童服務(wù)場景。例如：2022年，壹基金與Apple合作在河南建立15個災后兒童服務(wù)站，并將“人人能編程”“人人能創(chuàng)造”等內(nèi)容引入到日常活動中，從數(shù)字化能力、創(chuàng)造力教育、編程教育等方面支持項目內(nèi)容，助力當?shù)貎和某砷L。

科技與文化融合，開啟民族智慧新傳承

科創(chuàng)教育項目激發(fā)了廣大師生學習科技的熱情，他們積極參與各項賽事，在更廣闊的平臺分享、交流學習成果和經(jīng)驗。截至2025年4月，在騰訊成長守護的支持下，未來教室項目已有6611人次師生參與國家白名單賽事，累計獲獎百余項。

在人工智能與教育深度融合的時代背景下，未來教室項目在2025年7-8月發(fā)起“暑期科技成長營”，以“AI民族文化季”為主題，活動旨在破解科技教育中“重技術(shù)、輕文化”的結(jié)構(gòu)性失衡，引導教師從本土民族文化遺產(chǎn)中汲取靈感，借助AI技術(shù)與數(shù)字化手段，設(shè)計出兼具技術(shù)內(nèi)涵與文化溫度的創(chuàng)意作品。項目希望借此活動，在青少年心中種下技術(shù)自信與文化認同的種子，為人工智能教育注入更多人文關(guān)懷與民族智慧。

科創(chuàng)教育帶來的改變正在發(fā)生

“以前孩子們只能在作業(yè)本上手寫代碼，再排隊向電腦里輸入代碼來練習?！迸婵h楊屯鎮(zhèn)中心小學，尹茂圣、楊云卿兩位老師說起以前上課時的情景，有些心酸。2024年暑假，他們報名了未來教室項目雙師科創(chuàng)營，申請通過后，十套嶄新的騰訊未來科技盒來到了學校。

“在我們學校，留守兒童占50%以上。還有些孩子父母因為工作經(jīng)常黑白顛倒或者回家很晚。我們想做一個小小機器人，讓它能夠模仿孩子父母的音色，給孩子讀書、講故事。在騰訊工程師的指導下，老師和同學們用了不到一個月的時間，就把這個機器人做出來了！孩子們把2.0機器人的外觀做成了哪吒，他們很喜歡哪吒的故事?！?/p>

在阜新縣一所項目學校的老師最初也對科創(chuàng)課信心不足，沒想到孩子們對于虛擬現(xiàn)實、人工智能等內(nèi)容充滿好奇：“盡管實踐中會遇到問題，但同學們熱烈討論、積極思考，去探索和解決問題。當科技小車終于跑起來時，整個教室都歡呼起來！”一個科技小車的啟動，成為他們擁抱科技未來的起點。

壹基金兒童發(fā)展部負責人楊建說：“科創(chuàng)教育不僅是知識傳授，更是思維方式的啟蒙和未來能力的培養(yǎng)。我們期待與更多愛心伙伴一起，讓更多欠發(fā)達地區(qū)的青少年接觸前沿科技，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，擁有平等的發(fā)展機會，共同為國家科技發(fā)展和鄉(xiāng)村振興儲備新興力量?！?/p>

壹基金 以“盡我所能、人人公益”為愿景，專注于災害救助、兒童關(guān)懷與發(fā)展、公益支持與創(chuàng)新三大領(lǐng)域，是5A級社會組織，連續(xù)十三年保持信息公開透明度滿分。感謝壹家人支持，歡迎壹家人監(jiān)督 。

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