“感謝縣紀(jì)委監(jiān)委領(lǐng)導(dǎo)的暖心回訪，讓我卸下了心理包袱，輕裝前行……”日前，湖南省新田縣紀(jì)委監(jiān)委開展回訪教育，某受處分干部動情地說道。

為激勵受處分處理黨員干部從“有錯”向“有為”轉(zhuǎn)變，該縣紀(jì)委監(jiān)委推動構(gòu)建“黨委(黨組)+紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)+組織部門”聯(lián)動回訪模式，按照“應(yīng)訪盡訪”原則，每季度制定回訪教育計劃，綜合運用登門訪談、集中座談、組織測評、查閱資料、遠(yuǎn)程視頻、電話回訪等方式，豐富完善回訪教育方式和渠道，靶向施教強化思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

“回訪教育不能蜻蜓點水、浮于表面，一定精準(zhǔn)把脈，有的放矢……”回訪教育前，該縣紀(jì)委監(jiān)委要求回訪人員事先了解回訪對象的思想動態(tài)、工作表現(xiàn)，結(jié)合其成長經(jīng)歷、性格特點等情況，做到精準(zhǔn)“畫像”，“因人因事因崗”量身定制回訪方案，針對回訪對象不同的思想狀況，因人施策、對癥下藥，開展“疏導(dǎo)式”談話、“提醒式”談話和“鼓勵式”談話，引導(dǎo)其正確處理工作和處分之間的關(guān)系。

著眼釋放嚴(yán)管厚愛疊加效應(yīng)，該縣紀(jì)委監(jiān)委會同組織部門建立聯(lián)動聯(lián)訪機制，根據(jù)回訪對象的處分處理檔次、職務(wù)層級、管理權(quán)限等情況確定回訪工作組成員，共同開展回訪工作，著力提升回訪教育成，努力達(dá)到“回訪一人、教育一批、警示一片”的效果。

在此基礎(chǔ)上，督促受處分處理黨員干部所在單位黨委(黨組)落實日常教育管理職責(zé)，要求黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)人參與本單位重點回訪對象的回訪教育工作，其他班子成員做好受處分處理黨員干部日常教育管理和心理疏導(dǎo)，并督促經(jīng)常性開展談心談話、幫帶幫扶等工作。針對回訪了解到的廉政風(fēng)險處、權(quán)力失衡處、制度漏洞處，以紀(jì)律檢查建議等方式督促行業(yè)主管部門查漏補缺、堵塞漏洞，推動以案促治、系統(tǒng)施治，讓“訪”的舉措發(fā)揮“防”的效果。

“處分處理不是目的，教育挽救才是根本。”該縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要做深做細(xì)做實回訪教育這篇“大文章”，將教育、監(jiān)督、激勵貫通融合。(紀(jì)鋒)