張雪峰被全網(wǎng)封禁是罪有應(yīng)得？這背后的“定性”與代價，遠(yuǎn)比你想的復(fù)雜

在很多人看來，張雪峰被全網(wǎng)封禁已是“最好的結(jié)果”，搞不好，牢獄之災(zāi)也并非沒有可能。我知道不少人支持他、喜歡他，畢竟聽他講東西確實(shí)“過癮”，但他這次的直播事故，本質(zhì)上和出車禍沒什么區(qū)別——車禍最輕是車壞，往重了說，可能是人住院、殘疾，甚至沒命。別指望“過幾天就沒事了”，這種級別的事故，沒那么容易翻篇。

大家伙難道不看新聞嗎？沒注意到近期反復(fù)強(qiáng)調(diào)的信號？“不要制造戾氣、不要制造對立、不要宣揚(yáng)讀書無用論”——這三點(diǎn)，他至少全中了。他的一些觀點(diǎn)，讓很多人心里憋了“戾氣”，覺得人和人、專業(yè)和專業(yè)之間全是“對立”，甚至覺得“上學(xué)好像沒什么用”，仿佛讀書只是有錢人的“特例”。

就算沒看新聞，之前那么多網(wǎng)紅的先例還不夠明顯嗎？嘎子、柴桑懟、大懶，都是先被禁止關(guān)注，再一步步走向更重的處罰。

對網(wǎng)紅來說，“禁止關(guān)注”其實(shí)是“定性前的緩沖”，就像你拿了別人100萬，上面要先搞清楚：這錢是撿的、偷的，還是搶的？撿的，還回去批評教育就行；偷的，要判，但不會太重；搶的，那基本就完了。張雪峰造成的損失，顯然需要一個明確的“定性”。

很多人納悶，他能造成什么損失？先看一組數(shù)據(jù)：他全網(wǎng)有5000萬粉絲，大多是高考學(xué)生和家長；從2019年開始幫人填志愿，6年時間里，中國高考考生累計超7000萬，其中一多半可能都受了他的影響。

再看專業(yè)和學(xué)校：全國大的學(xué)科也就14個左右，可在他嘴里，10個都是“天坑”，都不能報。這意味著什么？這14個專業(yè)對應(yīng)的全國3000所大學(xué)（據(jù)豆包數(shù)據(jù)，這些學(xué)校約有300萬教職員工），至少70%的學(xué)校會因?yàn)樗难哉摗半y招生”，甚至“難正常運(yùn)轉(zhuǎn)”——3000所里近2000所受影響，損失有多大？

我粗略算過：一個普通大小的大學(xué)，投資至少10億，2000所就是2萬億，相當(dāng)于一個許家印的債務(wù)規(guī)模。更可怕的是，300萬教職員工里，可能有200萬人因此“工資難發(fā)”，按平均年薪10萬算，一年又是2萬億——而且這影響是“持續(xù)的”，不是一次性的。也就是說，張雪峰一個人的言論，一年可能造成“兩個許家印”級別的損失，這影響還不夠大嗎？

很多老鐵會說：“張老師講的對呀，對我們有好處！”

那只能說，你對“對與錯”的理解太淺了。舉個例子：你路上看到一個男的“欺負(fù)”小女孩，上去就推了對方一把，結(jié)果男的摔死了——最后才發(fā)現(xiàn)，人家只是小兩口打情罵俏。你以為的“英雄救美”，最后可能變成“過失殺人”，哪怕初衷是對的，結(jié)果錯了，你就是錯的。

反過來，如果你本想霸占小女孩，卻碰巧打跑了另一個調(diào)戲她的人，最后成了“英雄救美”——哪怕初衷是錯的，結(jié)果對了，旁人可能就覺得你“對了”。對與錯，很多時候看的是結(jié)果。

張雪峰這件事也一樣：他是主播，是商人，為了賺錢（一年賺1億、2億）本身沒什么。但關(guān)鍵是，他賺這一兩億的代價，是讓4萬億規(guī)模的教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)“不好做了”。在烏鴉的世界里，天鵝本身就是“罪”——它沒做錯什么，只是因?yàn)樗翘禊Z，讓千萬只烏鴉覺得不舒服，所以它就錯了。