綠色是校園最動(dòng)人的底色，對(duì)長(zhǎng)期用眼用腦的學(xué)生而言，優(yōu)質(zhì)的綠化環(huán)境不僅能舒緩情緒，更能通過調(diào)節(jié)微氣候、凈化空氣直接關(guān)聯(lián)身心健康。在公眾認(rèn)知中，南方高校因得天獨(dú)厚的自然條件，其蔥郁景致往往成為吸引學(xué)子的重要因素。

而坐落于西北的蘭州大學(xué)，常被“漫天黃沙”的刻板印象所裹挾，實(shí)則憑借數(shù)十年如一日的生態(tài)建設(shè)，打造出兼具美感與內(nèi)涵的綠色校園，成為值得青睞的求學(xué)之地。

蘭州大學(xué)的綠化絕非偶然的景觀堆砌，而是深植于校史的自覺追求。1959 年江隆基任校長(zhǎng)期間，便牽頭聯(lián)合園林專家制定校園綠化規(guī)劃，1960 年從鄧寶珊省長(zhǎng)居住地引入的紫藤，如今已在城關(guān)校區(qū)生長(zhǎng) 60 余年，成為蘭州市少見的高齡紫藤群落。這株紫藤?gòu)闹行膰娙髂辖锹又烈莘蚩茖W(xué)館、勤博樓等處，不僅見證了學(xué)校的發(fā)展變遷，更成為一代代蘭大人的共同記憶，這種將綠化與校史傳承相結(jié)合的建設(shè)理念，讓每片綠意都承載了精神分量。

對(duì)綠色生態(tài)的珍視，更體現(xiàn)在精細(xì)化的養(yǎng)護(hù)管理中。針對(duì)高齡紫藤出現(xiàn)的病蟲害、藤蔓纏繞隱患，后勤保障部專門投入資金搭建花架與圍欄，通過根系修剪、殺菌施肥等專業(yè)手段實(shí)施復(fù)壯工程，既消除了安全風(fēng)險(xiǎn)，更讓老紫藤重?zé)ㄉ鷻C(jī)，形成連片 “花?！?景觀。這種對(duì)植物資產(chǎn)的精心呵護(hù)并非個(gè)例，開學(xué)前的校園環(huán)境整治中，后勤團(tuán)隊(duì)會(huì)全面清理綠化帶雜草、維護(hù)供水系統(tǒng)，甚至通過設(shè)置“光盤行動(dòng)”監(jiān)督員等細(xì)節(jié)，構(gòu)建起生態(tài)與文明共生的校園氛圍。

蘭州大學(xué)的綠色版圖更在持續(xù)拓展，且與高質(zhì)量發(fā)展深度融合。榆中校區(qū)如今已是鳶尾、榆葉梅、八寶景天等組成的花帶環(huán)繞，成為名副其實(shí)的“花的海洋”，更依托甘肅省首個(gè)高校綜合能源項(xiàng)目，建成甘肅首個(gè)低碳校園，實(shí)現(xiàn)了綠化景觀與綠色能源的協(xié)同發(fā)展。從城關(guān)校區(qū)的紫藤長(zhǎng)廊到榆中校區(qū)的生態(tài)花帶，從傳統(tǒng)綠植養(yǎng)護(hù)到智慧低碳建設(shè)，學(xué)校已形成多層次、全維度的綠化生態(tài)體系，讓師生在昆侖堂的書香與花香中求索，在致遠(yuǎn)樓的綠蔭中沉思，切實(shí)享受到生態(tài)育人的成果。

打破地域偏見的，從來都是扎實(shí)的實(shí)踐。蘭州大學(xué)用六十余年的綠化堅(jiān)守證明，西北高校同樣能打造出一流的生態(tài)校園。這里的綠色不僅是視覺上的愉悅，更是后勤保障能力的體現(xiàn)，是校史文化的載體，更是可持續(xù)發(fā)展理念的踐行。對(duì)追求優(yōu)質(zhì)求學(xué)環(huán)境的學(xué)子而言，這樣一所能在西北大地上培育出滿園春色的高校，既有著深厚的文化底蘊(yùn)，更具備務(wù)實(shí)的育人溫度，無疑是值得傾心選擇的成長(zhǎng)之地。