好像很少有人去寫這所高校，因為對于這所高校而言，感覺很純粹，又很神秘，是某帝的一所211高校，而里面通過體育和藝術(shù)高考進(jìn)入的學(xué)生占絕大多數(shù)，只有少數(shù)一批學(xué)生是通過統(tǒng)招考進(jìn)去的。

而這所高校比較有趣的地方就在于，僅有兩棟小得不能再小的教學(xué)樓和用某棟宿舍樓地下的防空洞修成的教室，是給學(xué)生文化課使用的！

這所學(xué)校就是位于位于的帝都的某體育類211大學(xué)。

這不有該校學(xué)生發(fā)文稱很不理解學(xué)校的設(shè)置，甚至導(dǎo)致了術(shù)科生瞧不上學(xué)科生，明明術(shù)科生是通過自己學(xué)習(xí)進(jìn)入的大學(xué)，結(jié)果現(xiàn)在被無視了。

這個學(xué)生說，這所學(xué)校的學(xué)生因高考進(jìn)入學(xué)校的方式不同，而自然而然的被劃分為兩派，通過體育、藝術(shù)高考被錄取的被該校學(xué)生認(rèn)為是術(shù)科生，通過普通高考被錄取的被認(rèn)為是學(xué)科生，很不幸的自己是后者。

他認(rèn)為，這所高校的學(xué)科建設(shè)很各類。之前學(xué)校采用了擴(kuò)充學(xué)科數(shù)量，盲目設(shè)置大批二級學(xué)院及本科專業(yè)，試圖提升學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)建設(shè)，結(jié)果遭遇了學(xué)科發(fā)展失衡，學(xué)術(shù)建設(shè)停滯。

而導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)校雖然對校內(nèi)的二級學(xué)院做了大調(diào)，甚至撤銷了很多二級學(xué)院，停招了部分專業(yè)，但是依然沒有提升。

這個同學(xué)覺得，學(xué)校的這個情況處在學(xué)校的直接的管理者上，因為學(xué)校所有的口徑似乎都在暗示外界——在這個學(xué)校，學(xué)習(xí)能力并不被校方認(rèn)可，學(xué)生就算文化課學(xué)得好，對學(xué)校而言也沒用，只有術(shù)科生，甚至是出了成績的術(shù)科生才會是校園的天之驕子，甚至他認(rèn)為這些術(shù)科生在學(xué)校享有絕對的主導(dǎo)。他還舉出了一些讓人無法理解的例子，譬如術(shù)科生連英文字母有多少個都不知道，譬如學(xué)科生經(jīng)常為了最基本的學(xué)習(xí)條件和學(xué)院不斷的拉扯。

其實想想好像真的是這樣的，這所學(xué)?，F(xiàn)在出了相當(dāng)多的網(wǎng)紅，都是體育生。這所學(xué)校的學(xué)術(shù)能力好像外界基本上看不到。要知道雖然我們詬病阿美莉卡，但是那邊的很多搞體育的還是很有點(diǎn)東西的，不是只會體育。

要知道在就業(yè)上，這所高校的術(shù)科生給很多HR一種奇怪的感覺，覺得自己包打天下，只要我會打球、會游泳，再難的事情也不在話下。但是除了國企等單位之外，好像沒有幾個老板愿意招幾個啥也不會只能幫自己打球的員工。事實也證明專業(yè)性比較差的結(jié)果就是，畢業(yè)后很多學(xué)生找不到合適工作，HR的正向反饋也差。

甚至有網(wǎng)友認(rèn)為，不論怎么“定位”，首先大學(xué)先是一所大學(xué)。既然他是普通考考招生的高校，就應(yīng)該對自己招生的專業(yè)、及后續(xù)的培養(yǎng)負(fù)責(zé)，不論是體育專項還是普通學(xué)科，除專業(yè)發(fā)展以外更要注重學(xué)校風(fēng)氣和學(xué)生的心智，大學(xué)有這樣的義務(wù)和責(zé)任，否則就不能稱之為大學(xué)，如果做不到這樣，還不如改成集訓(xùn)基地。