學(xué)歷是求職者必不可少的 “敲門磚”。特別是大型企業(yè)招聘，好多都把 985 高校本科學(xué)歷當(dāng)成硬性門檻，這就是篩選簡歷的頭一道關(guān)。

每年秋季招聘高峰期，應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆生都一股腦地加入求職大軍，不少企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)也跟著水漲船高。

除了學(xué)歷和專業(yè)對口這些基本要求，綜合素養(yǎng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、語言能力啥的，也都成了重要考察因素。

有些企業(yè)面試的時(shí)候，還老問一些跟崗位沒關(guān)系的問題，像高考成績、英語四六級(jí)分?jǐn)?shù)、研究生怎么考上的，甚至連父母職業(yè)都要問。

面對這么激烈的競爭，好多本科畢業(yè)生就選擇繼續(xù)深造，想著通過考研或者讀博來提高學(xué)歷競爭力。

尤其是那些普通本科畢業(yè)的學(xué)生，他們心里清楚自己找工作沒什么優(yōu)勢，就盼著能通過提升學(xué)歷實(shí)現(xiàn)職業(yè)突破。

但現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意。

西安交通大學(xué)有個(gè)制造類專業(yè)的碩士生，想著自己名校碩士，專業(yè)技能也扎實(shí)，找工作應(yīng)該挺順利吧，結(jié)果求職過程中到處碰壁。

他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在企業(yè)招聘門檻高得嚇人，比考研、高考都難。

HR 不光看最高學(xué)歷，還揪住高考成績、英語水平、升學(xué)方式這些不放，甚至家庭背景也要打聽。

更讓他郁悶的是，經(jīng)過這么嚴(yán)格篩選的崗位，年薪還不到 20 萬，這和他預(yù)期的差距太大了。

而且面試的時(shí)候凈問些無關(guān)問題，他感覺自己都沒被尊重，就開始懷疑這工作到底值不值得自己付出。

西安交大電子信息專業(yè)有個(gè)博士畢業(yè)生，秋招的時(shí)候也遭遇了打擊。

他可是 985 高校的，專業(yè)熱門，學(xué)術(shù)成果也厲害，有一篇 SCI-Q1 論文和一篇 CCF-A 類論文，按說在就業(yè)市場上應(yīng)該很搶手吧。結(jié)果面試的時(shí)候直接被拒了。

最讓他接受不了的是 HR 態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

HR 一聽他本科是 211 院校的，態(tài)度立馬就冷淡下來，還直說 “本科只是 211，有點(diǎn)難辦”，這明顯就是嫌他 “第一學(xué)歷” 不夠好。

這博士生覺得特別委屈，最后氣呼呼地走了。

好多 985、211 高校的碩博畢業(yè)生都反映，就算自己學(xué)術(shù)成果很突出，也會(huì)因?yàn)楸究票尘耙话?，在招聘的時(shí)候接連受挫。

為啥會(huì)有這種 “第一學(xué)歷歧視” 的現(xiàn)象呢？

求職的人太多了，他們每天收到上千份簡歷，根本沒時(shí)間仔細(xì)看每一份簡歷里的 SCI 論文內(nèi)容和研究成果。用本科學(xué)校來篩選，那是最省事的辦法。

高考作為全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的選拔考試，在相同的考試規(guī)則下，分?jǐn)?shù)確實(shí)能在一定程度上反映學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和抗壓能力，這種 “一考定出身” 的模式，至少在形式上避免了后續(xù)升學(xué)中可能存在的 “人情干擾”“保研操作” 等不確定性，所以在很多人眼里，第一學(xué)歷成了 “最干凈” 的能力證明。

但這種 “公平” 其實(shí)藏著不少漏洞。

不同省份同樣分?jǐn)?shù)都到不了一個(gè)院校，有些地方你這個(gè)分能上 211，但到有些省份只能在一本里挑挑揀揀。

高考錄取的地域差異，本身就讓第一學(xué)歷的 “公平性” 打了折扣。

高考可能招了不少 “刷題手”，這些人或許應(yīng)試能力強(qiáng)，但科研、實(shí)踐能力未必突出。

反之，很多高考失利的學(xué)生，靠大學(xué)后的拼勁發(fā)表十幾篇高質(zhì)量論文，這種成長難道不比 “第一學(xué)歷” 更能體現(xiàn)真實(shí)能力？

但對很多企業(yè)來說，SCI 論文只能證明學(xué)術(shù)研究能力，可他們需要的是能解決實(shí)際問題、會(huì)跟客戶打交道、能管理團(tuán)隊(duì)的人，這兩種能力差別挺大的。

有些公司 HR 甚至直接說 “SCI 我們看不懂，也用不上，但本科學(xué)校我們還是能看明白的”。

但這種只看出身的招聘邏輯問題可不少。它完全忽略了個(gè)人成長、努力和實(shí)際能力的差別。

好多學(xué)生高考沒考好，但在大學(xué)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)和能力的全面提升，可這些努力都被 “第一學(xué)歷” 給埋沒了。這種做法不僅浪費(fèi)人才，破壞社會(huì)公平，助長了 “一考定終身” 的錯(cuò)誤觀念，搞得好多年輕人陷入學(xué)歷內(nèi)卷，沒完沒了。