◎姚秦川

青年季羨林

1930年，季羨林考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，攻讀德語(yǔ)專業(yè)，專修方向?yàn)榈挛摹．?dāng)時(shí)的季羨林不滿20歲，朝氣蓬勃，對(duì)即將到來(lái)的大學(xué)生活充滿向往。

在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的頭兩年，教授季羨林德語(yǔ)的是一位名叫楊丙辰的教授。楊教授1913年考入柏林大學(xué)，1917年畢業(yè)時(shí)，受北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培之邀請(qǐng)，在北大擔(dān)任德文系主任兼教授，同時(shí)在清華大學(xué)兼職教授。楊教授之前曾翻譯過(guò)一些德國(guó)古典名著，比如席勒的《強(qiáng)盜》等，在業(yè)內(nèi)頗有名望。

楊丙辰教授在講課時(shí)，從來(lái)不擺教授架子，平易近人，還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生吃飯，在學(xué)生中的人緣頗好。不過(guò)，作為一個(gè)傳道授業(yè)的先生，用季羨林的話說(shuō)楊教授“并不合格”。原因說(shuō)出來(lái)頗為有趣。

當(dāng)時(shí)，楊丙辰給學(xué)生講課時(shí)，先從字母教起。他教第一個(gè)字母a的發(fā)音時(shí)，說(shuō)“發(fā)得是丹田里的一口氣”。初聽(tīng)之下，季羨林和其他學(xué)生還覺(jué)得新鮮，便跟隨楊教授一起“發(fā)丹田里的氣”。不料，在教授后面的字母時(shí)，楊教授依舊說(shuō)“發(fā)得是丹田里的一口氣”。這樣一來(lái)，學(xué)生們有點(diǎn)不高興了，紛紛表示：“不管發(fā)得是丹田里的幾口氣，我們只想把音發(fā)得準(zhǔn)確一些?！睆拇?，大家在提起楊教授時(shí)，便打趣地稱他為“丹田里的一口氣”。

除此之外，楊丙辰教授在打分?jǐn)?shù)時(shí)，從來(lái)不閱卷，直接給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。有一次，一個(gè)學(xué)生的性格有些粘人，交了試卷后不走，看著楊教授打分。楊教授問(wèn)：“你嫌少嗎？”沒(méi)待那名學(xué)生回答，他立即將S（第二級(jí)）改為E（最高級(jí)），看得這位同學(xué)瞠目結(jié)舌。

到了第三年，給季羨林他們上課的先生換成了德國(guó)人石坦安。本以為石先生作為地道的德國(guó)人，會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。然而，讓季羨林他們沒(méi)想到的是，石坦安雖為德語(yǔ)教員，但也只能算一個(gè)蹩腳的教員。

平日里，石坦安用英文給學(xué)生們講授。有一次，季羨林和同學(xué)們請(qǐng)求他用德語(yǔ)講，石坦安立即嘰里呱啦講了一通德語(yǔ)，然后問(wèn)：“你們能聽(tīng)懂嗎？”大家“像傻子一樣搖搖頭”。“既然你們聽(tīng)不懂，那我還不如用英語(yǔ)?！笔拱猜柭柤纾瑑墒忠粩偤軣o(wú)辜地說(shuō)。季羨林和同學(xué)們雖然覺(jué)得有點(diǎn)憋屈，但也只能啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

當(dāng)時(shí)除了學(xué)習(xí)德文，季羨林還選修了法文。教法文的教員是德國(guó)人華蘭德，此人上課以罵人為樂(lè)，如果學(xué)生答不上來(lái)，她的火氣非常大，嘴下毫不留情。以至她才上了三次課，選課的人便走了一大半，只剩下季羨林和幾個(gè)不怕罵的學(xué)生留了下來(lái)。

有意思的是，有一次在課堂上，華蘭德又大發(fā)其火，這次，一個(gè)男同學(xué)直接給懟了回去。本以為華蘭德會(huì)讓大家吃不了兜著走，不料，她這次竟然屈服了，而且還熱情地請(qǐng)學(xué)生們?nèi)ニ液炔?，從此態(tài)度極好，“像換了一個(gè)人”。當(dāng)時(shí)，選修法文的那些同學(xué)戲言，還真有點(diǎn)接受不了華蘭德教員的改變，因?yàn)樗麄冊(cè)缫呀?jīng)適應(yīng)了她上課發(fā)飆的授課方式。

編輯/張嚴(yán)涵

排版/王靜

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