參加活動(dòng)的部分老師合影

10月15日，為推動(dòng)廣州市美術(shù)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)，廣州市中小學(xué)美術(shù)教師國(guó)畫專業(yè)社組織社成員以及美術(shù)骨干教師，前往2025年全國(guó)速寫展現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)觀展、研學(xué)與交流等活動(dòng)，為美術(shù)教育增添人文底蘊(yùn)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建藝術(shù)橋梁。

速寫之間，對(duì)話本真

清晨美術(shù)老師們齊聚廣州市人民藝術(shù)中心負(fù)一層展廳，開啟對(duì)全國(guó)速寫展的深度探索之旅?；顒?dòng)伊始，一場(chǎng)圍繞速寫的深度思想交流精彩呈現(xiàn)，三位藝術(shù)名家憑借其深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，為老師們帶來(lái)了精彩絕倫的分享。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

廣東省人民政府文史研究館館員、廣州市速寫研究中心主任孫戈，憑借深邃的藝術(shù)視角，從“創(chuàng)作源頭”入手，深刻指出速寫并非單純的“快速繪畫”，而是藝術(shù)家觀察生活、積累靈感、記錄時(shí)代精神的“視覺日記”，每一道線條都蘊(yùn)含著對(duì)生活的細(xì)膩感知與深刻思索。

導(dǎo)覽現(xiàn)場(chǎng)

速寫展評(píng)委及連環(huán)畫創(chuàng)作專家黃穗中，憑借其豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與敏銳的藝術(shù)洞察力，為教師們提供了可直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)作思路，為教師們點(diǎn)亮了一盞指引藝術(shù)創(chuàng)作方向的明燈。

廣州市中小學(xué)美術(shù)教師國(guó)畫社黃志明社長(zhǎng)以真摯的情感分享個(gè)人創(chuàng)作感悟，將自己的創(chuàng)作心路娓娓道來(lái)，使教師們感受到藝術(shù)創(chuàng)作背后的堅(jiān)持與熱愛，激發(fā)了大家對(duì)速寫藝術(shù)進(jìn)行更深層次探索的欲望。

速寫之境·專家引航

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

從理論到實(shí)踐，三位專家以繪畫工具為媒介語(yǔ)言，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了速寫示范。他們有的用炭筆勾勒人物輪廓，展現(xiàn)線條的粗獷與力量；有的用鋼筆細(xì)描人物神態(tài)，捕捉瞬間的情感流露，營(yíng)造出獨(dú)特的藝術(shù)意境。教師們熱情高漲，紛紛主動(dòng)充當(dāng)模特，在專家的筆觸下感受人物特征的捕捉與情感的傳遞。一位年輕教師感慨道：“專家的示范讓我明白，速寫不僅要畫得‘形似’，更要畫得‘有溫度’。一支筆、一張紙，不僅能勾勒物象的輪廓，更能承載剎那間的鮮活記憶。”

速寫之韻·導(dǎo)覽觀展

在專家導(dǎo)覽環(huán)節(jié)，教師們以“創(chuàng)作者”的視角沉浸式觀展，將技法學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作實(shí)踐。專家孫戈為教師們進(jìn)行了詳細(xì)的展覽導(dǎo)覽，從速寫的起源、發(fā)展到不同藝術(shù)家的風(fēng)格特點(diǎn)，進(jìn)行了全面而深入的剖析。教師們通過(guò)觀展，不僅領(lǐng)略了速寫藝術(shù)的多樣性與魅力，更在創(chuàng)作實(shí)踐中找到了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的有效途徑。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

筆墨當(dāng)隨時(shí)代，速寫更顯情懷。10月15日的藝術(shù)之旅，既是一次教師專業(yè)能力的提升，更是一場(chǎng)文化自信的重塑。相信每一位參與的教師，都能在筆尖與紙面的對(duì)話中，找到屬于美育的“速寫答案”，為番禺區(qū)中小學(xué)美育事業(yè)注入更深厚、更鮮活的文化力量。

部分現(xiàn)場(chǎng)速寫作品

創(chuàng)于2014，相伴已成為習(xí)慣

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