我曾經(jīng)說過，中國大學有個C9聯(lián)盟，如今又浮出個N9聯(lián)盟，N9聯(lián)盟是要跟C9聯(lián)盟“掰手腕”嗎？

可能還不是“扳手腕”那么簡單，因為“N9聯(lián)盟”構(gòu)想正在悄然發(fā)酵，2025年，兩種截然不同的N9版本已經(jīng)浮出水面：

一種是N9“倡議版”，另一種是N9“網(wǎng)友推薦版”。

本來N9聯(lián)盟是最近新型研究型大學論壇會議上提出來的構(gòu)想，意思是由9所新型研究大學成立一個聯(lián)盟，緊跟時代發(fā)展的步伐，順應(yīng)第四次工業(yè)革命需求，聚焦基礎(chǔ)科學和前沿技術(shù)研究，致力于培養(yǎng)具有全球視野的拔尖創(chuàng)新人才，解決國家的發(fā)展問題。

這是10月19日下午，深圳理工大學主辦的新型研究型大學建設(shè)發(fā)展圓桌論壇上，專家學者們提出了N9的概念。

哪知道，這個構(gòu)想很快發(fā)酵，還沒有幾天就出現(xiàn)了兩個版本的“N9聯(lián)盟”高校，而且各有各的理由。

第一個版本：以西湖大學、南方科技大學等9所新興高校為主的“倡議版”

這個版本的“N9聯(lián)盟”擬定的成員為：

1.南方科技大學

2.西湖大學

3.上海科技大學

4.深圳理工大學

5.康復大學

6.福建福耀科技大學

7.大灣區(qū)大學

8.寧波東方理工大學

9.深圳技術(shù)大學

這是最早構(gòu)想的“倡議版”版本，在深圳理工大學的圓桌論壇上，南方科技大學、西湖大學等 9 校倡議組建對標 C9 的 N9 聯(lián)盟。清一色的新型研究型大學。

這9所大學帶有鮮明的“新興”特質(zhì)：南方科技大學、上?？萍即髮W、西湖大學等校均以“高起點、小而精、研究型”為標簽，它們誕生于中國經(jīng)濟最活躍的區(qū)域，背靠地方政府與社會資本，試圖以靈活的機制打破傳統(tǒng)高校的壁壘。

西湖大學以民辦機制打破傳統(tǒng)高校的科層桎梏，其 “教授治校” 和 “高比例科研經(jīng)費” 模式，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域快速形成突破；

福耀科技大學由企業(yè)出資創(chuàng)辦，瞄準材料科學與先進制造，這種“產(chǎn)業(yè)—教育” 深度綁定的路徑，試圖重構(gòu)應(yīng)用型大學的辦學邏輯；康復大學則填補了國內(nèi)康復學科的空白，以“需求導向”的學科設(shè)置，直擊老齡化社會的民生痛點。這些院校的共性，在于試圖以“小而精”的規(guī)模，在細分領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)對傳統(tǒng)高校的彎道超車。

這9所大學“就像剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的”。

第二個版本：以中國科學院大學為核心的“網(wǎng)友推薦版”

這個版本的“N9聯(lián)盟”擬定的成員為：

1.中國科學院大學

2.中國社會科學院大學

3.上?？萍即髮W

4.深圳理工大學

5.南方科技大學

6.上海紐約大學

7.香港中文大學（深圳）

8.西湖大學

9.福建福耀科技大學

這是經(jīng)過發(fā)酵后重新擬定的“N9聯(lián)盟”成員名單，也有人將它稱為“國科大版”。因為它是網(wǎng)友以中國科學院大學（國科大）為核心的另一套 N9 陣容似乎更具 “根正苗紅” 的科研血統(tǒng)。

無論是“倡議版”，還是“網(wǎng)友推薦版”，都是對標 C9的 N9 聯(lián)盟。圍繞這兩個版本，一場關(guān)于新型大學定義權(quán)的博弈已然展開。

那么，這兩個版本有什么特點呢？

第一，兩個版本成員同中有異

兩個版本其中5個新型研究型大學沒有變，第二版本調(diào)整了4所大學。

兩個版本的基本盤是5所大學，即：南方科技大學、西湖大學、上?？萍即髮W、深圳理工大學和福建福耀科技大學。

看來這5所大學進入“N9聯(lián)盟”沒有爭議。

“網(wǎng)友推薦版”去掉了康復大學、大灣區(qū)大學、寧波東方理工大學和深圳技術(shù)大學，代之以中國科學院大學、中國社會科學院大學、上海紐約大學和香港中文大學（深圳）。

第二，兩種版本的合理性各有優(yōu)劣

“倡議版”更具改革銳氣，但其成員校的學術(shù)積淀與穩(wěn)定性參差不齊；

“網(wǎng)友推薦版”實力雄厚，卻可能因體制色彩過濃而失去“新型”的突破意義。

第三，為什么加上中國科學院大學、中國社會科學院大學、上海紐約大學和香港中文大學（深圳）？

“網(wǎng)友推薦版”可能考慮到：

國科大背靠中科院的百余個研究所，將院士領(lǐng)銜的科研力量直接轉(zhuǎn)化為教學資源；

中國社會科學院大學（社科大）則是人文社科領(lǐng)域的“國家隊”；

上海紐約大學是由紐約大學和華東師范大學合作創(chuàng)辦的一流國際性城市大學，也是第一所中美合作舉辦的國際化研究型大學。

香港中文大學（深圳）不屬于中外合作辦學，只是一個香港中文大學深圳校區(qū)，是廣東省高水平大學重點學科建設(shè)院校。

第四，這兩套方案各有各的邏輯。

N9“倡議版”的邏輯是“科研傳承”，N9“網(wǎng)友推薦版”的邏輯是“模式突破”。其本質(zhì)都是“教育創(chuàng)新”。

第五，這些新型研究型大學生源格局分為三個梯隊

第一梯隊（對標頂尖985）：國科大（復交級）、西湖大學（北航級）、上?？萍即髮W（同濟級）已站穩(wěn)腳跟，其分數(shù)線甚至超過部分傳統(tǒng)強校。

第二梯隊（對標中上游985）：南方科技大學、香港中文大學（深圳）等校與東南大學、西安交通大學實力相當，國際化與地域優(yōu)勢成為吸引力。

第三梯隊（追趕型）：福耀科技大學、深圳理工大學等校尚處于“爬坡期”，對標天大、廈大等校，但需警惕“新興光環(huán)”褪去后的生源波動。

我認為，這兩個版本的“N9 聯(lián)盟”各有千秋，可以成為兩個不同版本的“N9 聯(lián)盟”，并駕齊驅(qū)。

對高考學生來說，如果追求學術(shù)純粹性與科研資源，國科大、上海科大是優(yōu)選；如果看重模式創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)對接，西湖大學、福耀科大值得關(guān)注。

你對這件事情怎么看呢？請在評論區(qū)里留言，謝謝友友的關(guān)注。