2025年10月24日召開的中共中央新聞發(fā)布會(huì)上，國(guó)家衛(wèi)生健康委黨組書記、主任雷海潮對(duì)外公布了一項(xiàng)振奮人心的發(fā)展目標(biāo)：“十五五”時(shí)期（2026-2030年），我國(guó)人均預(yù)期壽命將在當(dāng)前79歲的基礎(chǔ)上再提升1歲，力爭(zhēng)達(dá)到80歲左右。

這一目標(biāo)的提出，不僅是我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的又一重要里程碑，標(biāo)志著從醫(yī)療保障到健康服務(wù)的全鏈條能力將進(jìn)一步升級(jí)，更承載著廣大人民群眾對(duì)“少生病、更長(zhǎng)壽、生活更健康”的熱切期盼。

而要實(shí)現(xiàn)這一關(guān)乎全民福祉的目標(biāo)，背后離不開各類專業(yè)人才的持續(xù)支撐與付出。接下來，就讓我們跟隨優(yōu)志愿一同了解，哪些關(guān)鍵專業(yè)人才正在為這一健康目標(biāo)保駕護(hù)航！

臨床醫(yī)學(xué)

對(duì)于希望未來成為醫(yī)生的考生而言，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)往往是考生及家長(zhǎng)的首要選擇。該專業(yè)的學(xué)習(xí)與職業(yè)實(shí)踐始終圍繞“疾病診斷與患者救治”核心展開，直接關(guān)聯(lián)國(guó)民健康水平與人均壽命提升。不過，臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)難度較高，且人才培養(yǎng)周期相對(duì)漫長(zhǎng)，因此更適合對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域抱有真切興趣、具備較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的考生報(bào)考。

從就業(yè)方向來看，多數(shù)畢業(yè)生傾向于進(jìn)入各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)任職，例如在三甲醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或縣級(jí)醫(yī)院，承擔(dān)日常診療、急癥處置及患者長(zhǎng)期隨訪等工作；此外，進(jìn)入疾病預(yù)防控制中心、健康體檢中心等機(jī)構(gòu)工作，同樣是較為理想的選擇。

推薦院校：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)學(xué)大學(xué)等。

預(yù)防醫(yī)學(xué)

預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心是“讓人少生病、不生病”，堪稱健康的“守門人”。它并非待疾病發(fā)生后再進(jìn)行救治，而是提前阻斷疾病的發(fā)生路徑，與專注于治療已發(fā)病癥的臨床醫(yī)學(xué)形成互補(bǔ)，共同為人類健康保駕護(hù)航。需要特別說明的是，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生無法報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，這意味著畢業(yè)生不能從事臨床醫(yī)師工作，因此希望未來成為臨床醫(yī)生的考生需謹(jǐn)慎選擇。

從就業(yè)方向來看，該專業(yè)畢業(yè)生主要有兩大去向：一是進(jìn)入疾病預(yù)防控制中心，承擔(dān)傳染病、慢性病的防控工作；二是進(jìn)入衛(wèi)生行政部門，參與公共衛(wèi)生政策的制定與落實(shí)，同時(shí)監(jiān)督醫(yī)院、學(xué)校等場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況。從職業(yè)適配性來看，預(yù)防醫(yī)學(xué)更適合追求工作穩(wěn)定性、具備細(xì)心特質(zhì)且擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)梳理分析的考生報(bào)考。

推薦院校：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、中山大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)等。

婦幼保健醫(yī)學(xué)

婦幼保健醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心是專注守護(hù)女性與兒童健康，堪稱該群體的“專屬健康管家”，其職能不僅針對(duì)婦幼群體的疾病開展診療，更聚焦從女性孕期、兒童出生到成長(zhǎng)的全周期健康管理。這一專業(yè)的設(shè)立，有效填補(bǔ)了臨床醫(yī)學(xué)全科診療與預(yù)防醫(yī)學(xué)廣譜防控在婦幼群體健康服務(wù)中的細(xì)分領(lǐng)域空白。

在擇校層面，建議優(yōu)先選擇具備婦幼保健專業(yè)特色的院校?？忌芍攸c(diǎn)關(guān)注院校附屬醫(yī)院中是否設(shè)有婦幼保健院，此類院校通常能為學(xué)生提供更豐富的實(shí)習(xí)實(shí)踐與學(xué)習(xí)資源，助力學(xué)生更好地提升專業(yè)技術(shù)能力。此外，若考生計(jì)劃未來回到家鄉(xiāng)發(fā)展，優(yōu)先選擇本省院校更為適宜，便于后續(xù)銜接本地就業(yè)資源與職業(yè)發(fā)展需求。

推薦院校：安徽醫(yī)科大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)等。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)的核心是依托各類影像設(shè)備“透視”人體內(nèi)部，協(xié)助臨床醫(yī)生明確病因，例如判斷骨骼是否骨折、肺部是否存在結(jié)節(jié)，是銜接“醫(yī)學(xué)檢查”與“臨床治療”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其工作無需像臨床醫(yī)生那樣直接開展手術(shù)、開具處方，也不必像預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人員那樣開展人群健康防控，而是專注于解讀“圖像背后的健康隱患”，為診療決策提供精準(zhǔn)依據(jù)。

從職業(yè)要求來看，醫(yī)學(xué)影像學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與影像技術(shù)直接相關(guān)，而該領(lǐng)域技術(shù)持續(xù)迭代升級(jí)，因此掌握新技術(shù)的從業(yè)者往往更具職業(yè)優(yōu)勢(shì)。這就要求從業(yè)人員需持續(xù)學(xué)習(xí)新技術(shù)，相應(yīng)地，對(duì)報(bào)考考生的學(xué)習(xí)能力也提出了一定要求。綜合來看，該專業(yè)更適合傾向于從事幕后工作、追求職業(yè)穩(wěn)定性，且不愿承擔(dān)過多臨床診療風(fēng)險(xiǎn)的考生報(bào)考。

推薦院校：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、華中科技大學(xué)、東南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南昌大學(xué)、鄭州大學(xué)、蘇州大學(xué)等。

康復(fù)治療學(xué)

康復(fù)治療學(xué)主要研究在人體因病、因傷導(dǎo)致功能受損后，通過專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練與輔助手段，幫助患者逐步恢復(fù)進(jìn)食、穿衣、行走乃至工作等基本生活與社會(huì)活動(dòng)能力。這一專業(yè)的存在，有效填補(bǔ)了臨床治療后患者“治病”與“回歸正常生活”之間的功能康復(fù)空白，核心價(jià)值在于助力人們重新找回獨(dú)立生活的能力。

與此前介紹的其他醫(yī)學(xué)專業(yè)相比，康復(fù)治療學(xué)的就業(yè)方向更為多元。多數(shù)畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科，承擔(dān)術(shù)后、中風(fēng)、外傷等患者的功能康復(fù)治療工作，幫助其逐步恢復(fù)身體機(jī)能。此外，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心同樣需要康復(fù)專業(yè)人才，主要為老年人提供防跌倒功能訓(xùn)練、慢性病相關(guān)的康復(fù)指導(dǎo)，降低老年群體因功能衰退引發(fā)的健康風(fēng)險(xiǎn)。特殊教育機(jī)構(gòu)與兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)亦是重要就業(yè)方向，這類崗位主要服務(wù)于腦癱、自閉癥等特殊兒童的肢體功能訓(xùn)練與語(yǔ)言開發(fā)，更適合具備愛心、耐心且樂于與兒童相處的畢業(yè)生。當(dāng)然，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)康復(fù)機(jī)構(gòu)也是優(yōu)質(zhì)選擇，可為受傷運(yùn)動(dòng)員提供術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練，或?yàn)槠胀ㄈ巳禾峁┙∩砗蟮募∪夥潘伞⒕米嚓P(guān)腰背痛緩解等服務(wù)。

推薦院校：南京醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、南昌大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)等。

老年醫(yī)學(xué)與健康

老年醫(yī)學(xué)與健康專業(yè)的核心定位是研究老年人的生理特征與健康規(guī)律，探索全周期保障老年人健康的科學(xué)方法。相較于其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，其內(nèi)容更聚焦于通過預(yù)防干預(yù)、健康管理等手段，幫助老年人減少疾病發(fā)生、減輕身體負(fù)擔(dān)、維持自主生活能力、提升生命質(zhì)量，是精準(zhǔn)對(duì)接我國(guó)老齡化社會(huì)需求的關(guān)鍵醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)。

從就業(yè)前景來看，該專業(yè)的發(fā)展空間十分廣闊，是依托我國(guó)老齡化進(jìn)程加速而興起的 “需求驅(qū)動(dòng)型” 朝陽(yáng)專業(yè)。其職業(yè)穩(wěn)定性尤為突出，從業(yè)者的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)會(huì)隨實(shí)踐年限增長(zhǎng)而更具競(jìng)爭(zhēng)力；疊加國(guó)家針對(duì)該領(lǐng)域出臺(tái)的從業(yè)者待遇提升、職業(yè)晉升通道拓寬等政策支持，未來不僅就業(yè)保障性強(qiáng)，職業(yè)含金量還將持續(xù)攀升，既能滿足社會(huì)對(duì)老年健康服務(wù)的需求，也能為從業(yè)者提供清晰的個(gè)人發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與職業(yè)成長(zhǎng)的雙重收獲。

推薦院校：昆明醫(yī)科大學(xué)、南昌大學(xué)、寧夏醫(yī)科大學(xué)等。

特別聲明：本文為優(yōu)志愿（youzy_cn）原創(chuàng)作品。未經(jīng)著作權(quán)人授權(quán)，禁止轉(zhuǎn)載和使用，否則將承擔(dān)法律責(zé)任。