一所好的大學(xué)，從不只傳授書本知識，更會將專業(yè)技能的錘煉與成長價值的塑造融入育人肌理，讓學(xué)生在精進(jìn)自我中對接社會需求，實現(xiàn)個人成長與領(lǐng)域價值的共生。

上海師范大學(xué)便是這樣一所高校，它構(gòu)建起的多元立體的育人體系，讓無數(shù)學(xué)子在這片沃土上既練就過硬本領(lǐng)，又明晰價值方向。

上海師大的人才培養(yǎng)，始終立足“學(xué)訓(xùn)并重、知行合一”的核心邏輯。作為覆蓋 11 個學(xué)科門類的綜合性高校，它不僅擁有26個國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，更將“三全育人”理念滲透到教學(xué)全過程，既夯實學(xué)生的專業(yè)根基，又引導(dǎo)他們將學(xué)識與實踐相連。

無論是師范類專業(yè)的課堂模擬與附屬學(xué)校實訓(xùn)，還是非師范專業(yè)的科研創(chuàng)新與社會服務(wù)，上海師大都在刻意打破校園與社會的壁壘，讓學(xué)生明白：真正的成長從來不是孤立的自我提升，而是與領(lǐng)域發(fā)展同頻共振的過程。這種理念，在2025年暑期實踐中得到了生動詮釋。

今年夏天，上海師大的學(xué)子們帶著專業(yè)知識奔赴鄉(xiāng)野，在實踐中完成了從“校園學(xué)習(xí)者”到“社會貢獻(xiàn)者”的蛻變。

商學(xué)院師生在江西贛州化身助農(nóng)主播，用直播帶貨將鷹嘴桃銷往全國，既在與果農(nóng)、企業(yè)的對接中讀懂了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的密碼，更用 9 萬點贊的成績架起了城鄉(xiāng)溝通的橋梁；環(huán)境與地理科學(xué)學(xué)院的學(xué)子帶著“遨游星河”課程走進(jìn)安徽山區(qū)小學(xué)，用64個校本課件點亮孩子們的科學(xué)夢想，也在家長“孩子寫作業(yè)更有勁了”的反饋中，讀懂了教育扶貧的深層意義……

他們在田間地頭、鄉(xiāng)村課堂里學(xué)到的，不僅是專業(yè)知識的轉(zhuǎn)化技巧，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，個人成長的每一步都與鄉(xiāng)村振興、教育均衡、法治建設(shè)等領(lǐng)域需求緊密相連。

如果說暑期實踐是文科與工科學(xué)生的價值踐行，那么體育賽場則見證了體教融合育出的成長碩果。

2025年全運會上，該校2024級運動訓(xùn)練專業(yè)本科生李劉暢一舉斬獲現(xiàn)代五項“老五項”與“新五項” 兩枚銀牌，實現(xiàn)了學(xué)校全運會獎牌“零的突破”。這份成績的背后，是李劉暢日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，更是上海師大“體教融合”支持體系的精準(zhǔn)托舉。

該校既為他提供專業(yè)的訓(xùn)練保障，又兼顧學(xué)業(yè)成長，讓競技能力與綜合素養(yǎng)同步提升。他的1506分與1582分，不僅是個人競技生涯的突破，更向外界展現(xiàn)了中國青年運動員適應(yīng)新賽制的潛力，為中國現(xiàn)代五項運動注入了新生力量。

從實踐田埂到競技賽場，上師大為學(xué)生全面發(fā)展鋪就了多元路徑。這里有聯(lián)合國教科文組織教師教育中心等高端平臺供學(xué)子探索前沿，有90余所附屬學(xué)校供師范生錘煉本領(lǐng)，更有“三下鄉(xiāng)”實踐基地、體教融合訓(xùn)練體系等讓不同專業(yè)的學(xué)生各展所長。

透過這些故事，我們能清晰地感受到上海師范大學(xué)從不預(yù)設(shè)成長模板，而是以豐富的資源與開放的理念，讓每個學(xué)生都能找到“精進(jìn)自我”與“服務(wù)領(lǐng)域”的結(jié)合點。