10月20號，有一位來自浙江的網(wǎng)友分享了一則悼念妹妹的動態(tài)，并在留言處透露了很多細(xì)節(jié)。

據(jù)了解，該網(wǎng)友去世的妹妹名叫徐萍萍，小時候就向往成為一位人民教師，所以她在高中畢業(yè)后便考上了浙江師范大學(xué)的初陽學(xué)院，在這里，她接受了系統(tǒng)性的教育。22年后畢業(yè)后考編進(jìn)入浙江武陽中學(xué)，算下來工作有三年的時間，年齡也不大，才25歲。

為什么這么年輕的她，選擇棄世呢？

據(jù)其家屬網(wǎng)絡(luò)留言透露，徐萍萍的離開并不是所謂的意外，也不是疾病，而是抑郁導(dǎo)致的輕生。至于具體的細(xì)節(jié)，家屬認(rèn)為與其在學(xué)校里的工作有很大的關(guān)系。

10月28日武陽中學(xué)工作人員回應(yīng)稱，老師是"請假后在家里出的事"，否認(rèn)了拒假說法："沒有不批假的事情，生病了哪有不給假的。"對于輕生原因，該工作人員表示"只能是她自己的感覺，我們也不知道"，并強(qiáng)調(diào)不要聽信網(wǎng)傳傳言，建議通過正規(guī)渠道了解情況。記者聯(lián)系武義縣教育局，對方則以"不便透露"為由拒絕回應(yīng)，讓事件真相更加撲朔迷離。

徐萍萍的家屬在隨后也刪除對身亡原因的推測，想來是其中的細(xì)節(jié)確實有待商榷。但有一點是準(zhǔn)確的，在家屬、學(xué)生和校方眼中，徐老師是一位非常認(rèn)真的老師，這在網(wǎng)絡(luò)上得到證實，在武陽中學(xué)報道中，本學(xué)期開學(xué)典禮中，她被評為學(xué)校十佳教師。

但是這種認(rèn)真可能就是壓垮這位老師的最后一根稻草，我們總在說老師要負(fù)責(zé)任，要愛學(xué)生，給他們的監(jiān)督越來越多，要求越來越高。可誰又真正關(guān)心過老師們自己呢？那些沉默著、努力著，不敢喊疼的人，可能早已站在了懸崖邊上。她短暫的一生，簡單到只有兩件事：努力活著，努力教書。她把溫柔給了學(xué)生，把耐心給了工作，唯獨沒有給自己留一點喘息的余地。希望我們，多看看身邊那些“看起來沒事”的人，也許他們，真的需要你拉一把。

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兒童的未來在教育

未來是一個需要創(chuàng)造力的時代

有沒有一種教育能讓孩子

當(dāng)下環(huán)境下培養(yǎng)出應(yīng)有的創(chuàng)造力？

有沒有一種教育能讓孩子

在老師陪伴下建立屬于自己文化的歸屬？

有沒有一種教育能讓老師

與孩子一起適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要？

尋找有緣家庭，一起探尋適合兒童的教育