有很多大人，會(huì)問(wèn)孩子：“你爸爸好，還是媽媽好?！?/p>

其實(shí)不管孩子怎么回答，都不會(huì)令人滿意，并且問(wèn)題本身，有挑釁家庭關(guān)系的嫌疑。

就像“母親和老婆同時(shí)掉進(jìn)水里，應(yīng)該先救誰(shuí)”一樣，永遠(yuǎn)沒(méi)有最滿意的答案。

然而，很多家庭，母親是育兒主力軍，父親總是賺錢養(yǎng)家，母親借用自己和孩子走得近的機(jī)會(huì)，讓孩子和自己結(jié)盟。

一旦父母存在沖突，母親馬上拉孩子到身邊，一起攻擊父親。

家庭的格局，從此變得很糟糕，也可能毀掉了孩子的未來(lái)。

孩子與母親結(jié)盟，攻擊父親，壞處有好幾個(gè)。

李玫瑾教授說(shuō)：“家庭關(guān)系中夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)是第一位。”

如果夫妻關(guān)系不好，那孩子在關(guān)系之下，上梁不正下梁歪的格局悄然形成。

1.母親讓孩子站隊(duì)自己，其實(shí)是讓孩子卷入成年人的斗爭(zhēng)。

通常，父母發(fā)生矛盾，爭(zhēng)吵，或者婚姻搞不下去了，才要求孩子怎么站隊(duì)。母親拉攏孩子，看起來(lái)是保護(hù)孩子，其實(shí)是讓 孩子卷入糟糕的 婚姻。

特別是準(zhǔn)備離婚的父母，逼問(wèn)孩子要跟爸爸過(guò)，還是媽媽過(guò)。有的媽媽拉著孩子就離家出走。

所以，我們常常說(shuō)：“壞的婚姻，受傷害最大的，是孩子?！?/p>

2.兩個(gè)人一起攻擊第三人，其實(shí)是家庭分裂的開(kāi)始。

母親和孩子一起攻擊父親，怎么看，孩子都在“助紂為虐”。

打心眼里，孩子就認(rèn)定母親是對(duì)的，哪怕本是錯(cuò)的。

家里，反復(fù)攻擊一個(gè)人，孤立一個(gè)人，群體的力量、溫暖等，都消失了。

3.孩子對(duì)情感的不信任，從此開(kāi)始。

總有一些 女孩，扔出一句話：“天下沒(méi)有一個(gè) 好男人?！?/p>

這句話是怎么來(lái)的呢？往往是以自己的父親為參考，說(shuō)出來(lái)的。

父親對(duì)家庭多不負(fù)責(zé)任，多猥瑣。而這一切，大部分都是母親教唆的。

一個(gè)女孩，父親都不認(rèn)了。怎么還會(huì)要其他男人的愛(ài)？這就造成了愛(ài)情的缺乏，或者是愛(ài)情觀的扭曲。

一個(gè)孩子，在12歲之前，是有很大的情感依戀的。而他只能依戀媽媽，無(wú)法依戀父親，這情感就失去了一半，也無(wú)法養(yǎng)成健全的感情觀。

4.父親在家庭里失聲，要么離開(kāi)，要么悲涼。

在電影《冰裂》中，母親處處袒護(hù)孩子，導(dǎo)致孩子學(xué)壞，肆無(wú)忌憚。而父親沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，一開(kāi)口就被母親駁回去了。

家庭里，父親沒(méi)有聲音了，那孩子就沒(méi)有了父親的愛(ài)，父親的嚴(yán)格管教。落得“慈母敗兒”的結(jié)局。

家庭需要統(tǒng)一，而不是對(duì)立。

德國(guó)漫畫家埃·奧·卜勞恩，1930年10月，和同學(xué)馬麗加爾德·班策爾結(jié)婚。

婚后，他發(fā)布了很多作品，也有不少的收入。

可是好景不長(zhǎng)，有人指責(zé)他的畫作，諷刺了當(dāng)局，被卷入政治斗爭(zhēng)，還被禁止出版畫作。生活一下子就沒(méi)有了收入來(lái)源。

一家人變得窮困，但是妻子沒(méi)有抱怨，而是想辦法去湊生活費(fèi)。也反復(fù)交代兒子，要關(guān)照父親。

有一天，兒子說(shuō)：“看到父親辛苦工作，真的很心疼......”

卜勞恩聽(tīng)了這句話，馬上振作起來(lái)。換了一個(gè)新名字，開(kāi)始發(fā)布自己的新作品?！陡概c子》的漫畫集誕生了。

我的一個(gè)表弟，覺(jué)得自己打工太苦，就整日發(fā)牢騷，婚姻搖搖欲墜。

表弟嫂提議，自己去打工，表弟在家?guī)?。兩個(gè)人互換幾個(gè)月。

表弟很快發(fā)現(xiàn)，帶娃真的很累，還怕自己無(wú)法輔導(dǎo)作業(yè)，耽誤了孩子的前程。于是馬上換回來(lái)，篤定地去打工了。

古人云：“妻賢夫禍少，子孝父心寬?！?br/>

女人在家庭的定海神針，如何處理夫妻，父母和孩子，多重關(guān)系，需要深度思考。

關(guān)系的處理，也是一種潛移默化的家庭教育。

孩子的青春期變化，除了身體高，發(fā)育之外，更重要是心理發(fā)展，心理健康需求，包括：獨(dú)立性、自尊、逆反、結(jié)伴、幻想、性意識(shí)覺(jué)醒等。

打造一個(gè)夫唱婦隨的家庭格局，育兒也成功了一大半。

不要講高大上的道理，而是把“愛(ài)”融入到日?，嵥橹腥?。

孩子遇到麻煩了，母親解決不了，就提議“問(wèn)一問(wèn)爸爸”。給爸爸教育孩子的機(jī)會(huì)，多親子互動(dòng)。

夫妻有矛盾，要學(xué)會(huì)關(guān)起門來(lái)吵架，時(shí)刻記得，孩子在家，隔墻有耳。

告訴孩子，爸爸媽媽缺一不可，是互相搭配，互相包容，才有了像樣的家。

對(duì)于軟弱，或者收入不高的爸爸，應(yīng)該包容。而不是當(dāng)著孩子的面指責(zé)，嫌棄等。

如果孩子已經(jīng)十幾歲了，重要的是引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，說(shuō)出自己對(duì)家庭的看法。

尊重孩子對(duì)父母的評(píng)價(jià)，而不是不允許孩子說(shuō)話。

對(duì)孩子不公正的言論，進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子看到父母雙方的不容易。

多表達(dá)，父母要一起過(guò)一輩子。給孩子足夠的情感安全感。

不需要用孩子站隊(duì)，而是讓孩子站在父母中間，左右牽手。

“家和萬(wàn)事興的道理”，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是做起來(lái)，真的很難，在日常中，也在無(wú)形中，還要長(zhǎng)久做到。

做母親的，就算夫妻關(guān)系無(wú)法繼續(xù)了，也不要帶著主觀上的惡意，和孩子一起攻擊父親，各種貶低?；橐?、母子父子關(guān)系，要一分為二來(lái)看。

從母親的角度看父親，和孩子的角度，完全不同，母親不要強(qiáng)加于孩子。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，父親也不要拉著孩子結(jié)盟，攻擊母親。

父母是孩子的第一任老師，千萬(wàn)別教錯(cuò)了。

作者：布衣粗食。

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