神舟二十一號載人飛船將于今晚飛向太空，而在上海市黃浦區(qū)曹光彪小學(xué)，孩子們不出校園，就提前進入了“天和核心艙”。在一個名為“星空入夢”的AIGC沉浸式體驗空間內(nèi)，孩子們被3面大屏環(huán)繞，仿佛置身寰宇。平日里遙遠的航天器變得觸手可及，可以看得真切；每個人也能“走”到天和核心艙內(nèi)部，通過虛擬操作探究太空實驗奧秘。

“星空入夢”AIGC沉浸式體驗空間讓孩子們身臨其境（下同）

這是記者在曹光彪小學(xué)新落成的“小小工程院”中見到的場景。多年負(fù)責(zé)學(xué)?？萍脊ぷ鞯母毙ｉL駱琳介紹，五年級的《自然》課本中，有一個章節(jié)關(guān)于“探索宇宙工具”，因此，老師們相商：能否在AI技術(shù)的幫助下，讓同學(xué)們有更真實生動的體驗？雖然這個空間剛剛向同學(xué)們開放，但是，數(shù)字時代的原住民們很快探索出在這個虛擬空間站內(nèi)可以完成的體驗?！耙迳咸柲馨澹俎D(zhuǎn)個方向，對，機械臂是裝在這個位置的！”幾個孩子輕觸屏幕，拖動組建，熟門熟路組建起了天宮空間站?！?號2號3號，對，再按下6號！”有人熟練地操控著機械臂的不同節(jié)點，幫助它完成任務(wù)?！昂教炱鞲魺岵牧蠈嶒炁_”上，學(xué)生按下啟動鍵，臺面上不銹鋼、普通隔熱材料、航天隔熱材料三種樣本同步受熱，面對比拼，航天隔熱材料毫無懼色。屏幕上將其內(nèi)部結(jié)構(gòu)一層層展示出來，孩子們驚訝地瞪大眼，又咽了咽口水，“有點像奶酪，一層層疊上去，看上去很厲害！”

有意思的是，走出虛擬空間，孩子們還能帶著對宇宙的暢想，自己設(shè)計探索宇宙的工具，畫成圖紙，并通過3D打印，讓想象變成現(xiàn)實，做成冰箱貼貼在自己的作品旁。宇宙中太空垃圾增多怎么辦？有人給飛船增加了磁鐵和強力機械手臂來幫忙。現(xiàn)在的火星車是為了去探尋新的生存空間，而孩子們想得更遠——萬一哪天我們搬去了火星，那火星上的自動售貨機必須得有一個。

孩子們的作品從圖紙變成實物（下同）

“創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不能靠單一的學(xué)科學(xué)習(xí)，讓每個孩子都努力成為敢想、敢試、敢創(chuàng)造的‘小小工程師’?！毙ｉL盧雨介紹，新建的曹光彪小學(xué)“小小工程院”除了開設(shè)“航天工程設(shè)計營”，還開設(shè)了“橋梁工程師探索營”和“3D打印智造工程師實踐營”，滿足孩子不同的喜好和特長。在這里，小“智造工程師”們通過不斷優(yōu)化語言指令，指揮AI讀懂腦中途徑，并通過3D打印實現(xiàn)“創(chuàng)意物化”；小“橋梁工程師”們可以將“港珠澳大橋”“外白渡橋”等橋梁模型擺上橋梁工程數(shù)智沙盤，了解背后的結(jié)構(gòu)奧秘，再用木條搭建自己的橋梁模型，并通過壓力測試儀驗證模型結(jié)構(gòu)強度；智能剪紙機降低創(chuàng)作門檻，讓更多學(xué)生完整經(jīng)歷“設(shè)計—制作—測試—優(yōu)化”全流程。

橋梁工程數(shù)智沙盤

學(xué)生通過壓力測試儀驗證模型結(jié)構(gòu)強度

小工程師們還獲得了來自大工程師們的禮物——30年前，曹光彪先生慷慨捐款建校，并成立曹光彪教育獎勵金；昨天，第十四屆全國政協(xié)委員、曹光彪先生之子曹其東（下圖中間）再度捐資500萬元。

采訪對象供圖

他還告訴孩子們一個“秘密”——經(jīng)過多年科研攻關(guān)，他掌門的永新光學(xué)研制的太空顯微實驗儀是中國首臺微重力環(huán)境顯微實驗儀，于2021年隨中國空間站天和核心艙升空，用于航天醫(yī)學(xué)研究和太空生命科學(xué)實驗。他希望，從校園的小小空間，也能走出未來的科學(xué)家。

原標(biāo)題：《神舟二十一號今晚飛天 上海這所小學(xué)為孩子們造了一個“天和核心艙”》

欄目編輯：馬丹 圖片來源：除署名外均為新民晚報記者 陸梓華 攝

來源：作者：新民晚報 陸梓華