10月30日，無(wú)錫市新吳區(qū)“悅心”成長(zhǎng)中心正式投入運(yùn)營(yíng)。作為全國(guó)首家實(shí)體運(yùn)行的“AI+心育”家校社協(xié)同育人教聯(lián)體，中心堅(jiān)持科技賦能心育，協(xié)同共育成長(zhǎng)，依托人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建起覆蓋全區(qū)10萬(wàn)名師生與家長(zhǎng)的心理健康服務(wù)新體系，標(biāo)志著新吳區(qū)在深化教育綜合改革、推進(jìn)全方位育人方面邁出了堅(jiān)實(shí)一步。

據(jù)了解，“悅心”成長(zhǎng)中心的建設(shè)背景源于新吳區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)踐需求。近年來(lái)，新吳區(qū)以“政府統(tǒng)籌、部門(mén)協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與”為原則，著力破解家校社資源壁壘，推動(dòng)教育生態(tài)優(yōu)化。中心的落地旨在通過(guò)整合區(qū)域資源，構(gòu)建“一個(gè)中樞、雙向賦能、多方聯(lián)動(dòng)”的協(xié)同育人場(chǎng)景，為青少年全面發(fā)展賦能，成為江蘇省校家社協(xié)同育人創(chuàng)新實(shí)踐的重要“試驗(yàn)田”。

更智慧：AI賦能，開(kāi)啟心育新模式

中心以數(shù)據(jù)融通與智能分析為核心，打造“AI+心育”新模式。通過(guò)接入學(xué)生心理健康檔案、家庭教養(yǎng)方式評(píng)估等多元數(shù)據(jù)，建成覆蓋全區(qū)4.6萬(wàn)名學(xué)生的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，繪制“社會(huì)育人資源數(shù)字圖譜”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生需求與社會(huì)資源的“一庫(kù)管理、一圖總覽”，為精準(zhǔn)識(shí)別與快速干預(yù)奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

在“悅智·AI素質(zhì)拓展室”，學(xué)生可通過(guò)VR技術(shù)進(jìn)行心理適應(yīng)性訓(xùn)練，在沉浸場(chǎng)景中學(xué)習(xí)情緒管理；生物反饋設(shè)備幫助其直觀感知身心狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)調(diào)適。AI心理平臺(tái)則依托量表與自然語(yǔ)言處理技術(shù)，快速評(píng)估學(xué)生心理狀態(tài)，生成立體心理畫(huà)像，并向師生家長(zhǎng)推送解讀建議。同步開(kāi)發(fā)的“AI運(yùn)動(dòng)吧”心育課程與AI教室，通過(guò)多模態(tài)分析輔助教學(xué)，提升心育專(zhuān)業(yè)效能。

更貫通：教聯(lián)體驅(qū)動(dòng)，深化協(xié)同育人新實(shí)踐

“悅心”成長(zhǎng)中心并非孤立存在，而是作為總樞紐，創(chuàng)新性地聯(lián)動(dòng)6個(gè)街道社區(qū)服務(wù)中心及N個(gè)校級(jí)心理輔導(dǎo)室，織就“1+6+N”聯(lián)動(dòng)育人防護(hù)網(wǎng)。在這一機(jī)制中，家庭、學(xué)校與社會(huì)三方角色實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變：家庭從“被動(dòng)參與者”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)共建者”，學(xué)校從“單邊教育主體”轉(zhuǎn)為“協(xié)同育人圓心”，社會(huì)從“邊緣性補(bǔ)充”轉(zhuǎn)向“常態(tài)化支持”，形成聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間的家校社協(xié)同全鏈條。

這一網(wǎng)絡(luò)依托新吳區(qū)教育局牽頭，聯(lián)合民政、衛(wèi)健及婦聯(lián)等多部門(mén)建立聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌政策與資源，重點(diǎn)強(qiáng)化家庭教育、體育鍛煉與社會(huì)實(shí)踐等關(guān)鍵領(lǐng)域的協(xié)作。通過(guò)線上資源管理與預(yù)約平臺(tái)，持續(xù)推進(jìn)“館校協(xié)同、醫(yī)教互促”等教聯(lián)體實(shí)踐，著力打造“15分鐘社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圈”，確保心理健康服務(wù)從區(qū)級(jí)核心平臺(tái)高效延伸至街道、精準(zhǔn)滲透到每一所學(xué)校，真正實(shí)現(xiàn)“層層有關(guān)愛(ài)、處處有支持”的全域育人新格局，打通協(xié)同育人“最后一公里”。

更多元：三位一體，護(hù)航生命全維度

中心總面積約千平方米，構(gòu)建了“預(yù)防—發(fā)展—干預(yù)”三位一體的服務(wù)體系?？臻g規(guī)劃巧妙，“悅心·探索空間”作為核心活動(dòng)區(qū)，以“成長(zhǎng)之樹(shù)”為主體，融合閱讀、游戲與智能情感對(duì)話(huà)系統(tǒng)，提供傾聽(tīng)、陪伴與專(zhuān)業(yè)心理支持；“悅動(dòng)·活力場(chǎng)”借助動(dòng)感單車(chē)與音效互動(dòng)墻，幫助學(xué)生在律動(dòng)中釋放壓力、提升身體感知與專(zhuān)注力；“悅星·啟航站”從個(gè)體優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)，通過(guò)解讀無(wú)錫高精尖行業(yè)技能點(diǎn)，引導(dǎo)孩子根據(jù)自身潛能做好生涯規(guī)劃……。這些場(chǎng)域共同支撐起開(kāi)放、包容、支持性的教育生態(tài)，傳遞出“悅納當(dāng)下，心向未來(lái)”的理念。

百人成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、百堂精品潤(rùn)心課程、百場(chǎng)陪伴成長(zhǎng)講座、百場(chǎng)成長(zhǎng)管理個(gè)性咨詢(xún)、百場(chǎng)成長(zhǎng)互動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，“悅心”成長(zhǎng)中心的啟用，不僅為新吳區(qū)青少年提供了一站式成長(zhǎng)服務(wù)平臺(tái)，更通過(guò)教聯(lián)體建設(shè)實(shí)踐，為全省校家社協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新提供了可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。（中國(guó)日?qǐng)?bào)江蘇記者站 蒼微）