10月27日下午，太白縣咀頭小學(xué)校長張廣俠帶領(lǐng)語文組骨干教師，前往寶雞市川陜路小學(xué)參加渭濱區(qū)整本書閱讀專題教研活動。

活動期間，咀頭小學(xué)教師團隊首先聆聽了安瑛老師的專題報告。安瑛老師以“讓思維看得見——整本書閱讀中的閱讀工具與筆記策略”為題，以“培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣與深度閱讀”為核心，結(jié)合個人教學(xué)實踐，從深度閱讀策略角度展開詳細講解，為參會教師提供了具體且實用的教學(xué)指導(dǎo)。安老師的報告，不僅讓參會教師明確了“以閱讀滋養(yǎng)心靈”的教學(xué)方向，更給出了“引導(dǎo)學(xué)生從文本走向生活”的實踐路徑。

隨后，在川陜路小學(xué)校長孫曉芳的陪同下，咀頭小學(xué)教師團隊不僅了解了該校發(fā)展概況，還走進川陜路小學(xué)安全體驗館開展沉浸式體驗。她們親身感受了3-8級地震來臨的模擬場景，通過震動強度變化直觀學(xué)習(xí)地震預(yù)警信號識別與應(yīng)急避險姿勢；同時體驗了“穿越時光隧道”項目，在“坐上宇宙飛船進入太空”場景中了解失重環(huán)境下的安全防護要點，在“下沉海底瀏覽海底世界”環(huán)節(jié)里，結(jié)合模擬海洋生物活動與海底地形，學(xué)習(xí)了海洋探險時的裝備安全檢查、溺水應(yīng)急自救及海洋環(huán)境風(fēng)險規(guī)避等實用知識。

此次活動既是一次“閱讀教學(xué)”的專業(yè)充電，也是一場“安全育人”的實踐啟迪。它打破了學(xué)科與場景的界限，讓教師們深刻意識到：教育不僅要通過閱讀為學(xué)生搭建認知世界的精神橋梁，更需以沉浸式體驗筑牢守護成長的安全防線。未來，咀頭小學(xué)將把此次學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，推動“文化浸潤”與“安全守護”同頻共振，為學(xué)生打造更全面、更立體的成長環(huán)境，真正實現(xiàn)“以育人為本，以安全為基”的教育目標。

（王美蘊）

責(zé)任編輯：劉旸 審核：楊勇

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