金秋十月，丹桂盈香。桂陽縣龍?zhí)缎W于10月29日至30日成功舉辦新進教師展示課活動。本次活動以課堂為舞臺，以教學為紐帶，積極搭建教師專業(yè)成長的互動平臺?；顒臃衷O文科與數學兩大專場，十四位新教師相繼登臺亮相，充分展現教學風采，詮釋教育智慧，呈現了一場精彩紛呈的教研盛宴。

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語韻悠長，文心飛揚

10月29日，文科專場在五號樓報告廳拉開帷幕。八位語文、英語教師憑借扎實的教學功底與富有創(chuàng)意的教學設計，點亮了課堂的每一個精彩瞬間。

語文課堂上，詩意與哲思交相輝映。唐怡老師執(zhí)教《寒號鳥》，于寓言中啟智明理；史舒丹老師以《少年中國說》激蕩少年意氣，在誦讀中傳遞家國情懷；譚山鳳老師引領學生細讀《窮人》，于文字深處觸摸人性的溫度；雷碧霞老師以《比尾巴》營造童趣世界，寓教于樂；蔡紫琬老師借《坐井觀天》展開思辨之翼，有效拓展學生視野與思維。

英語課堂同樣熠熠生輝。顏水云、匡愿存、廖美蘭三位老師巧妙融合語言學習與生活情境，在跨文化語境中不僅傳授知識，更傳遞思維方式與文化自信。

思維躍動，妙理貫通

10月30日，六位數學教師以邏輯為舟、興趣為帆，帶領學生暢游數學海洋。

曾葉婷老師的《0的認識和加減法》生動活潑；侯芳慧老師的《認識平均分》層層推進；譚玲老師在《認識毫米》中注重實踐感知；劉佩老師以《線段、直線、射線》緊密聯系生活實際——四節(jié)概念課均以學生為主體，重視體驗與知識建構。楊靜雯老師的《植樹問題》滲透模型思想，匡小越老師的《6和7的加法解決問題》著力于思路表達與方法提煉。六堂課邏輯清晰、互動自然，展現了教師對學科本質的深入理解。

精研深析，指明方向

展示課后，專家點評環(huán)節(jié)為本次活動注入了思想的厚度。

工會主席鄧春嫦充分肯定語文教師的教學功底，稱贊其“教學設計環(huán)環(huán)相扣，朗讀指導聲情并茂”，并建議進一步拓展思維深度，強化學法滲透。英語教研組長蔣玲結合新課標理念，指出課堂“情境真實、融合自然”，鼓勵加強“教學評一體化”與跨學科整合。教研室朱夢主任系統(tǒng)評議數學課堂，從課程類型切入，強調“概念需從容建立，生成須敏銳捕捉”，并以《認識毫米》中“紙張厚度”為例，闡釋如何引導學生認知走向深入。

以課育人，以心育才

活動尾聲，校長王小青作總結講話。她欣慰地指出，新教師已真正實現“把課堂還給學生”，在情境中激發(fā)興趣，在合作中促進思考，在細節(jié)中彰顯智慧。同時，她也勉勵全體教師持續(xù)精進，尤其在課堂禮儀等細微處涵養(yǎng)習慣，于無聲處落實育人理念。

一次展示，一次磨礪；一場教研，一次生長。新進教師如初綻之苗，正以蓬勃之勢匯入龍?zhí)督逃臒嵬?。他們所展現的不僅是講臺上的風采，更是團隊協作與集體智慧的凝聚。以此次活動為起點，龍?zhí)缎W將繼續(xù)搭建多元平臺，推動教師隊伍整體提升，共繪教育高質量發(fā)展的嶄新圖景。（圖片由李斌 史曉蒙提供）

來源：中國日報網