近日，“落實黨組織領導的校長負責制 賦能學校高質(zhì)量發(fā)展”研討會在新疆隆重舉行，來自四川與新疆兩地中小學的書記、校長齊聚一堂，共話黨建引領下的學校治理現(xiàn)代化路徑。通川區(qū)一小黨總支書記馮正東作為四川省卓越校長、名師工作室領銜人，受邀在會上作題為《推動黨組織領導的校長負責制落地的原則與策略》的專題學術(shù)分享，引發(fā)熱烈反響。

馮正東圍繞新時代中小學黨組織領導的校長負責制的實踐邏輯與行動路徑，系統(tǒng)闡述了“114”行動指南，即一個目標、一個指引、四大實踐指南，強調(diào)以“尊重、溝通、團結(jié)、斗爭”為方法論核心，推動黨政融合、同頻共振。他指出，辦學思想的高度統(tǒng)一是落實黨組織領導機制的“靈魂”，而“尊重是定盤星、溝通是連通器、團結(jié)是凝聚核、斗爭是校正儀”，四者辯證統(tǒng)一、相輔相成，共同構(gòu)建起學校治理的實踐閉環(huán)。

在分享中，馮正東結(jié)合通川區(qū)一小在黨建引領、課程建設、師資培養(yǎng)、校園文化等方面的實踐案例，深入淺出地解析了如何通過制度化溝通、常態(tài)化協(xié)同、原則性斗爭，實現(xiàn)黨組織“把方向、管大局”與校長“抓落實、強執(zhí)行”的有機融合。書記與校長成為“戰(zhàn)略合伙人”，共同肩負起落實立德樹人根本任務、推動學校高質(zhì)量發(fā)展的政治責任與歷史使命。

本次分享展現(xiàn)了通川區(qū)一小在黨組織領導體制機制探索中的前瞻思考與實踐成果，彰顯了馮正東作為教育治理研究者的學術(shù)高度與領導智慧，也為川新兩地基礎教育治理現(xiàn)代化提供了可借鑒的“通川一小經(jīng)驗”。

來源：達州市通川區(qū)第一小學校