近日，教育部、中共中央組織部、科技部、財政部、人力資源社會保障部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，對支持和引導(dǎo)青年教師全面發(fā)展作出工作部署。

　　《指導(dǎo)意見》強調(diào)，長周期穩(wěn)定支持一批高校青年教師開展原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新。推進有組織科研，支持青年教師進行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域研究，積極參與科學(xué)、工程和技術(shù)創(chuàng)新，助力推動自主知識體系構(gòu)建和對外話語傳播。落實高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法和事業(yè)單位科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)政策，推進雙向互聘兼職，提升教學(xué)實踐和工程實踐等能力。引導(dǎo)青年教師將研究實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化相結(jié)合，推進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和不同研究成果應(yīng)用。

　　在完善科研考核評價方面，《指導(dǎo)意見》提出，完善高校教師評價改革，加大對青年教師的引導(dǎo)支持力度，統(tǒng)籌考慮青年教師職業(yè)志向、學(xué)科領(lǐng)域、崗位角色的特點，突出創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻導(dǎo)向，科學(xué)確定評價指標，科學(xué)設(shè)置考核周期，客觀評估個人與團隊貢獻，強化激勵創(chuàng)新、審慎包容的評價導(dǎo)向。加強青年教師科研項目完成質(zhì)量和成果應(yīng)用評價，改變簡單以量化指標評價科研水平，完善同行專家評議機制，推進代表性成果評價制度。堅持科研自立自強，鼓勵青年教師在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論著。

　　《指導(dǎo)意見》要求，完善教學(xué)質(zhì)量評價制度，通過考評教學(xué)規(guī)范、教學(xué)效果、教學(xué)改革等實績，加強對教書育人實效評價。強化青年教師教書育人責任感，注重教學(xué)業(yè)績在聘期考核、職稱評聘、績效分配及評獎評優(yōu)中的運用，加大課程建設(shè)、教材編寫、教學(xué)改革等成果在教師評價中的權(quán)重，促進青年教師將最新科研成果融入教學(xué)。健全學(xué)校和院(系)兩級教學(xué)指導(dǎo)與評價機制，系統(tǒng)評價和反饋指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)工作，推動教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。