周末不是在培訓(xùn)班，就是在去訓(xùn)練場(chǎng)的路上？這大概是很多家庭的真實(shí)寫照。

在內(nèi)卷與焦慮彌漫的今天，教育的賽道競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。孩子的時(shí)間被不斷分割，家長(zhǎng)的精力也在多重角色間疲于奔命。那有沒有一種可能，讓孩子在奔赴熱愛的路上，也能從容成長(zhǎng)？

北京的家長(zhǎng)圈中，北京市私立匯佳學(xué)校悄然提供了另一種答案。

學(xué)校的“雙優(yōu)”培養(yǎng)體系，讓體育教育的打開方式截然不同。當(dāng)專業(yè)的體育訓(xùn)練與系統(tǒng)的學(xué)術(shù)教育真正相融合，當(dāng)學(xué)校擁有媲美專業(yè)場(chǎng)館的設(shè)施和頂尖的師資團(tuán)隊(duì)，孩子們收獲的遠(yuǎn)不止賽場(chǎng)上的獎(jiǎng)牌。

在匯佳，專業(yè)的冰球場(chǎng)、游泳館、網(wǎng)球中心與教學(xué)樓僅幾步之遙，訓(xùn)練只是“上下樓、出個(gè)門”的事；零基礎(chǔ)入門像玩游戲般輕松有趣；比賽落下的課程，更有老師“追”到賽場(chǎng)線上補(bǔ)。

更重要的是，體育不再只是技能培養(yǎng)，更成為塑造品格的重要一課，甚至成為助力升學(xué)的“隱藏王牌”。孩子們所收獲的除了獎(jiǎng)牌，還有如何面對(duì)失敗的勇氣、平衡學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的自律，以及通往世界名校的底氣。

這一切都建立在其扎實(shí)的學(xué)術(shù)土壤之上。學(xué)校不僅在體育賽道成績(jī)斐然，在學(xué)術(shù)升學(xué)方面同樣表現(xiàn)卓越，畢業(yè)生屢獲普林斯頓、耶魯、牛津、劍橋、香港大學(xué)等世界頂尖學(xué)府錄取。

“雙優(yōu)”體系究竟如何運(yùn)作？體育如何真正為成長(zhǎng)“減負(fù)”而非“增負(fù)”？讓我們一同走進(jìn)匯佳，探尋答案。

“那種感覺，

就好像考試考到了全班第一！”

馮同學(xué)是家里的老三，上面有兩個(gè)比她大很多的學(xué)霸姐姐，長(zhǎng)期處于被“碾壓”的狀態(tài)。

五年前，她被好朋友“拉”進(jìn)了匯佳的網(wǎng)球雙優(yōu)班。沒想到，網(wǎng)球成了她的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

起初馮同學(xué)對(duì)網(wǎng)球并沒有多大的熱愛，隨著她漸漸做到打出一個(gè)個(gè)好球，事情發(fā)生了變化。

訓(xùn)練的辛苦不言而喻，但她骨子里卻有股不服輸?shù)膭艃??！耙淮蚱鹎騺?，她好像成為了球?chǎng)上的‘小強(qiáng)’，總能巧妙地把各種險(xiǎn)球給救回來。”她的教練李大鵬回憶道。

在球場(chǎng)上，馮同學(xué)找到了完全屬于自己、不受姐姐們“統(tǒng)治”的領(lǐng)域。這種“逆襲”，給她帶來了前所未有的自信。性格從溫和軟糯變得自信、有主見，在家中的話語權(quán)也悄然提升。

今年五月份，她頻繁參加了各種網(wǎng)球比賽。參加多了輸?shù)囊捕?，但她從來沒有因?yàn)檩斍蚩捱^，每次輸了還都樂呵呵的。她相信自己遲早會(huì)贏回來，終于在打了14次比賽后贏得了冠軍。

“球場(chǎng)上，孩子能學(xué)會(huì)如何面對(duì)壓力，從失敗中站起來。網(wǎng)球帶給她強(qiáng)大的內(nèi)心和穩(wěn)定的心態(tài)，會(huì)反過來滋養(yǎng)她的學(xué)業(yè)?！瘪T同學(xué)的媽媽感慨道。

另一位莫同學(xué)從一年級(jí)入學(xué)匯佳起，就與網(wǎng)球結(jié)下了不解之緣。

每當(dāng)學(xué)校組織“魅力之星”評(píng)選，她總是毫不猶豫地報(bào)上網(wǎng)球特長(zhǎng)。

莫同學(xué)坦言，打網(wǎng)球的過程中，最大的挑戰(zhàn)來自心理關(guān)?！耙郧皝G了一分，就覺得整場(chǎng)比賽都要輸了?！钡饾u學(xué)會(huì)了自我調(diào)整，比賽也越打越從容。

當(dāng)她走出校門參加比賽，取得了一個(gè)較好的名次時(shí)，內(nèi)心的成就感可以說是洶涌澎湃撲面而來。“那種感覺，就好像考試考到了全班第一樣！”每每談及于此，她總是難掩激動(dòng)。

網(wǎng)球?yàn)樗蜷_了一個(gè)更廣闊的世界。她見識(shí)了更多強(qiáng)勁有力的對(duì)手，也結(jié)交了非常好的伙伴。“不打球的時(shí)候，我會(huì)和球友分享彼此的學(xué)習(xí)近況和最新愛好?！?/p>

網(wǎng)球贈(zèng)予她的，遠(yuǎn)不止汗水和獎(jiǎng)牌，更是友情的溫暖、心靈的堅(jiān)韌，以及一份無可替代的成長(zhǎng)喜悅。

打破“奔波式趕場(chǎng)”，

學(xué)業(yè)與訓(xùn)練相平衡的組合拳

很多家長(zhǎng)都有過這樣的體驗(yàn)：周末不是在送孩子去訓(xùn)練的路上，就是在各個(gè)俱樂部之間“趕場(chǎng)”，時(shí)間和精力都耗費(fèi)在奔波中。

在匯佳，訓(xùn)練就是上下樓、出個(gè)門的事。

學(xué)校不僅有1萬多平方米的高爾夫練習(xí)場(chǎng)、5000平方米的冰場(chǎng)，還有四大恒溫氣膜館、室內(nèi)外籃球館、足球館、排球場(chǎng)等齊全設(shè)施。

將體育視為第一學(xué)科的匯佳，早在2018年就發(fā)布了“雙優(yōu)菁英項(xiàng)目”。課程不僅限于網(wǎng)球，還涵蓋了冰球和高爾夫。旨在為學(xué)生量身定做課程安排和訓(xùn)練計(jì)劃，提供接觸頂級(jí)的教練資源和賽事機(jī)會(huì)，更通過量身定制的學(xué)訓(xùn)計(jì)劃，確保他們?cè)谔嵘龑I(yè)技能的同時(shí)，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)同步夯實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“體學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

正如馮同學(xué)媽媽所感受到的：“匯佳‘雙優(yōu)項(xiàng)目’的優(yōu)勢(shì)，就是‘省心’和‘融合’。孩子放學(xué)后，教練直接從班級(jí)接去訓(xùn)練，時(shí)間上無縫銜接，家長(zhǎng)也不用來回奔波于學(xué)校和俱樂部之間，省時(shí)又高效。且班主任和雙優(yōu)團(tuán)隊(duì)能直接溝通，隨時(shí)都能了解孩子的身心狀態(tài)。”

這樣的“學(xué)訓(xùn)融合”，真正落實(shí)到了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)路徑中。高爾夫雙優(yōu)班的昌同學(xué)就是一個(gè)生動(dòng)例證。

他常年在國(guó)內(nèi)外參賽，無法和其他同學(xué)一樣在校學(xué)習(xí)。學(xué)校為他量身定制了個(gè)性化課程方案與線上輔導(dǎo)模式，配合其全球比賽的節(jié)奏，確保他“學(xué)業(yè)與特長(zhǎng)雙優(yōu)”。

他憑借在高爾夫領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)，2024年被U.S.News世界大學(xué)排名第4的加州大學(xué)伯克利分校提前錄取，并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。

正如昌同學(xué)爸爸所說：“伯克利大學(xué)的高爾夫主教練都很驚訝，中國(guó)竟然有這樣一所學(xué)校，突破了他們的認(rèn)知?！?/p>

昌同學(xué)能夠取得這樣的成績(jī)，離不開匯佳為“雙優(yōu)”學(xué)生構(gòu)建的支撐體系。

時(shí)間保障是第一位的。

雙優(yōu)班的學(xué)生有獨(dú)立的課表。上午專心上課，下午就能心無旁騖地投入訓(xùn)練。一周有7-20個(gè)小時(shí)的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間，但這并不是犧牲學(xué)習(xí)換來的。

如果因?yàn)楸荣惵湎铝苏n怎么辦？學(xué)校會(huì)立馬安排特需補(bǔ)課。像最近正在湖北參賽的劉昂同學(xué)，人在賽場(chǎng)，但能同步收看學(xué)校的網(wǎng)課，還有老師線上答疑，真正做到“比賽學(xué)習(xí)兩不誤”。

光有時(shí)間保障還不夠，專業(yè)度才是核心。

匯佳雙優(yōu)班的師資堪稱“頂配”：外籍顧問擁有美國(guó)IMG網(wǎng)球?qū)W院30年經(jīng)驗(yàn)；教練團(tuán)隊(duì)囊括專業(yè)隊(duì)背景、高校背景乃至體育教育博士；師生比達(dá)到了1:4，確保每個(gè)孩子都能得到充分關(guān)注。

當(dāng)科學(xué)的體系與用心的教學(xué)相結(jié)合，成長(zhǎng)的蛻變悄然發(fā)生。

從賽場(chǎng)到考場(chǎng)，

一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的“雙優(yōu)”答卷

在匯佳，體育教孩子的不止是如何贏，更是如何體面地輸。網(wǎng)球李教練說：“只有先學(xué)會(huì)接受失敗，才能贏得成功?！?/p>

雙優(yōu)班的學(xué)生坦言：“在球隊(duì)里，我學(xué)會(huì)了如何輸?shù)闷??！?、“第一次作為主力上?chǎng)，我才理解了什么是責(zé)任?！边@些感悟，是比獎(jiǎng)牌更讓家長(zhǎng)欣慰的成長(zhǎng)。

賽場(chǎng)，是檢驗(yàn)成長(zhǎng)的另一份答卷。

高爾夫校隊(duì)在2025賽季已斬獲多項(xiàng)冠軍，其中包攬了“北京高協(xié)”青少年邀請(qǐng)賽、匯豐全國(guó)青少年冠軍賽等頂級(jí)賽事的桂冠，含金量十足。

冰球“綠龍隊(duì)”實(shí)現(xiàn)北京市青少年聯(lián)賽五連冠，并在剛剛落幕的全市校際賽中斬獲丙組冠軍、初中組亞軍等重要突破。

網(wǎng)球同樣表現(xiàn)出色，曾奪得澳大利亞維州聯(lián)賽總冠軍、PTR星戰(zhàn)賽北京站冠軍等榮譽(yù)。

這些成績(jī)，也成為學(xué)生通往世界名校時(shí)最硬核的“通行證”。

許多家長(zhǎng)選擇雙優(yōu)班，正是看中其清晰的升學(xué)路徑。

匯佳憑借深厚的院校資源，扮演“專業(yè)規(guī)劃師”的角色，精準(zhǔn)地告訴家長(zhǎng)孩子的體育特長(zhǎng)該如何用在升學(xué)上，打通通往名校的最后一公里。僅今年，就有多位學(xué)員憑借體育特長(zhǎng)進(jìn)入倫敦國(guó)王學(xué)院、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、墨爾本大學(xué)等世界知名學(xué)府。

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值得一提的是，匯佳本身在學(xué)術(shù)升學(xué)方面也成績(jī)斐然。

去年的錄取中，匯佳學(xué)子100%沖進(jìn)全球Top100，500余封頂尖offer橫掃英美港澳加，更創(chuàng)造了占據(jù)北京國(guó)際校11%藤校錄取的耀眼戰(zhàn)績(jī)。美國(guó)方向，攬獲耶魯、普林斯頓、康奈爾、UCLA、伯克利等Top50強(qiáng)校；英國(guó)方向，橫掃牛津、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)等頂尖名校；更一舉拿下包括香港八大名校在內(nèi)的56封offer的錄取。乘此之勢(shì)，今年的錄取結(jié)果無疑更值得期待。

一切都得益于匯佳12年一貫制的“雙優(yōu)”培養(yǎng)體系。升學(xué)道路上，學(xué)生既可選擇國(guó)內(nèi)中、高考路線，也可選擇海外留學(xué)路線的IB體系，最終都能憑借“學(xué)術(shù)+特長(zhǎng)”的雙重優(yōu)勢(shì)，敲開理想學(xué)府的大門。

在這里，孩子們收獲的是一項(xiàng)陪伴終身的愛好，一個(gè)更具競(jìng)爭(zhēng)力的未來，以及一份在汗水與協(xié)作中磨礪出的堅(jiān)韌、自律與獨(dú)立。這或許是雙優(yōu)計(jì)劃帶給孩子們最寶貴的財(cái)富。

文 | 京教君

素材來源 | 北京市私立匯佳學(xué)校，京城教育圈進(jìn)行整理編輯和內(nèi)容補(bǔ)充，轉(zhuǎn)載需注明完整來源

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