為期三天的國(guó)際考試業(yè)協(xié)會(huì)亞洲分會(huì) 2025 年會(huì)（A-ATP2025）于11月4日在香港東涌圓滿落幕。在當(dāng)天下午舉行的頒獎(jiǎng)典禮上，中國(guó)教育科技領(lǐng)軍企業(yè)編程貓從眾多參評(píng)主體中脫穎而出，憑借在亞洲教育科技生態(tài)構(gòu)建領(lǐng)域的系統(tǒng)性實(shí)踐與突出成就，榮獲“Outstanding Contribution to EdTech Ecosystem Building Award”（教育科技生態(tài)建設(shè)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)），成為本次大會(huì)唯一獲此殊榮的中國(guó)人工智能與編程教育企業(yè)。

*編程貓榮獲教育科技生態(tài)建設(shè)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（圖）

權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)背書(shū)：亞洲教育科技的“標(biāo)桿認(rèn)證”

A-ATP作為國(guó)際考試行業(yè)協(xié)會(huì)（ATP）在亞洲的唯一官方分支機(jī)構(gòu)，其年度獎(jiǎng)項(xiàng)是本次2025年會(huì)的基石性倡議，專門(mén)用于表彰亞洲教育與測(cè)評(píng)領(lǐng)域的卓越成就。而編程貓榮獲的“教育科技生態(tài)建設(shè)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，是旨在為推動(dòng)行業(yè)積極變革的主體提供展示平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)的跨區(qū)域共享，同時(shí)匯聚致力于提升亞洲教育與測(cè)評(píng)質(zhì)量的領(lǐng)軍力量，構(gòu)建行業(yè)協(xié)同發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，用以表彰通過(guò)行業(yè)研究、政策倡導(dǎo)、人才培養(yǎng)或平臺(tái)搭建等多種方式，推動(dòng)亞洲教育科技生態(tài)發(fā)展、連接生態(tài)伙伴并加速優(yōu)質(zhì)教育技術(shù)落地的機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目。

據(jù)了解，該獎(jiǎng)項(xiàng)體系共設(shè) 10 個(gè)特色獎(jiǎng)項(xiàng)類(lèi)別，劃分為兩大核心獎(jiǎng)項(xiàng)體系：一是聚焦測(cè)評(píng)領(lǐng)域突破的 "AATP 考試測(cè)評(píng)獎(jiǎng)"（AATP Assessment Award），二是彰顯教育科技創(chuàng)新的 "AATP 教育科技獎(jiǎng)"（AATP EdTech Award），每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)類(lèi)別均致力于認(rèn)可對(duì)行業(yè)發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值的貢獻(xiàn)成果。A-ATP方面表示，編程貓的實(shí)踐完美詮釋了“AATP 教育科技獎(jiǎng)”設(shè)立的初衷，其構(gòu)建的“編程貓模式”教育生態(tài)系統(tǒng)，為亞洲教育科技行業(yè)提供了可復(fù)制的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”。

教育科技生態(tài)建設(shè)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：“編程貓模式”的亞洲實(shí)踐

根據(jù)公開(kāi)資料顯示，編程貓創(chuàng)立于2015年，是《TIME》雜志評(píng)選出的2025全球頂尖教育科技公司榜單首位，始終以生態(tài)共建理念推動(dòng)教育科技發(fā)展。在平臺(tái)搭建方面，其自主研發(fā)的"點(diǎn)貓人工智能教育平臺(tái)"融合國(guó)產(chǎn)大模型技術(shù)與十年編程教育成果，已服務(wù)全中國(guó)超7萬(wàn)所中小學(xué)和超23萬(wàn)名信息技術(shù)教師，系統(tǒng)培育青少年的創(chuàng)新思維與人工智能素養(yǎng)。編程貓通過(guò)輸出以“軟件-內(nèi)容-師資-場(chǎng)景”四大模塊為核心的“編程貓模式”，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送至亞洲多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的偏遠(yuǎn)學(xué)校，有效縮小了數(shù)字教育鴻溝，這一實(shí)踐也與 A-ATP 獎(jiǎng)項(xiàng)倡導(dǎo)的 "教育資源均衡化" 理念高度契合。

同時(shí)，編程貓?jiān)谌瞬排囵B(yǎng)領(lǐng)域的生態(tài)布局也成為本次獲獎(jiǎng)的重要考量。一方面，其通過(guò)線下教師培訓(xùn)體系累計(jì)培育超23萬(wàn)人次信息科技教師，為亞洲教育科技行業(yè)夯實(shí)人才基礎(chǔ)；另一方面與國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）共建“IOI 金牌俱樂(lè)部”，匯聚全球30多個(gè)國(guó)家的多名信息學(xué)奧賽冠軍擔(dān)任“數(shù)字導(dǎo)師”，構(gòu)建起青少年對(duì)人工智能和編程從興趣培養(yǎng)到頂尖人才孵化的全鏈路體系，形成了“以才育才”的良性生態(tài)。編程貓這種 "普惠教育與精英培養(yǎng)雙軌并行" 的模式，被 A-ATP 認(rèn)可為 "亞洲教育科技人才生態(tài)建設(shè)的典范"，也是其在眾多參評(píng)項(xiàng)目中脫穎而出的關(guān)鍵因素。

在國(guó)際合作層面，編程貓自 2021 年起與聯(lián)合國(guó)教科文組織開(kāi)展戰(zhàn)略合作，將中國(guó)教育科技的創(chuàng)新成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引入亞非國(guó)家和地區(qū)的中小學(xué)。而在今年 3 月與聯(lián)合國(guó)教科文組織共同發(fā)起的"AI Day人工智能日" 倡議，更成為亞洲教育科技領(lǐng)域跨國(guó)協(xié)作的重要平臺(tái)，通過(guò)全球教師培訓(xùn)、亞非青少年中國(guó)行等活動(dòng)促進(jìn)區(qū)域資源共享。這些實(shí)踐不僅與 A-ATP2025 年會(huì)“邁向未來(lái)：重新思考亞洲的考試與教育”的主題深度呼應(yīng)，更彰顯了中國(guó)教育科技企業(yè)在全球教育治理中的積極參與姿態(tài)，也完全符合 A-ATP 獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)“跨區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新”的價(jià)值導(dǎo)向。

編程貓的獲獎(jiǎng)標(biāo)志著中國(guó)教育科技企業(yè)的生態(tài)構(gòu)建能力獲得國(guó)際行業(yè)共同體的正式認(rèn)可。此前編程貓榮登《TIME》雜志2025全球教育科技公司榜首，本次再獲A-ATP獎(jiǎng)項(xiàng)，形成了“商業(yè)成就+行業(yè)生態(tài)”的雙重國(guó)際背書(shū)，為中國(guó)科技教育企業(yè)參與全球教育治理提供了話語(yǔ)權(quán)支撐。這一突破與中國(guó)數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)躍升至全球第 9 位的趨勢(shì)形成呼應(yīng)，印證了中國(guó)從“教育科技應(yīng)用大國(guó)”向“生態(tài)創(chuàng)新引領(lǐng)者”的轉(zhuǎn)型。

從更長(zhǎng)遠(yuǎn)視角看，編程貓的獲獎(jiǎng)并非個(gè)例，而是中國(guó)教育科技行業(yè)十年深耕的必然結(jié)果。它既印證了“技術(shù)創(chuàng)新+生態(tài)思維”的發(fā)展邏輯，也為行業(yè)指明了“立足本土、服務(wù)亞洲、鏈接全球”的發(fā)展方向，有望推動(dòng)中國(guó)教育科技生態(tài)從產(chǎn)品輸出向標(biāo)準(zhǔn)輸出、理念輸出的深度跨越，正式進(jìn)入 "中國(guó)引領(lǐng)、全球協(xié)作" 的新階段。